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ASIGNATURA:_____________________________________
PROFESOR(A):______________________________________________________
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA
PLAN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE _______________________
PEDAGÓGICA CURRICULAR:
• Desarrollo del programa
• Vinculación con otras asignaturas.
• Elaboración de materiales didácticos.
PETE • Uso de las TIC´S.
ORGANIZATIVA:
• Participación en el consejo técnico.
• Cumplimiento de las comisiones asignadas.
• Trabajo colegiado.
ADMINISTRATIVA:
• Asistencia y puntualidad.
• Planeación anual y parcial.
• Empleo de la infraestructura y de los recursos para apoyo del trabajo escolar.
• Entrega de cuadros de concentración de inasistencias y evaluaciones en tiempo y forma.
• Elaboración de guías y exámenes.
• Cuidado de la Seguridad e higiene (PES).
PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA:
• Vinculación de los padres de familia con las actividades académicas tanto las propias de la escuela como las
extracurriculares.
EJE(S) Se trabajará de acuerdo al tema propuesto en la escuela. (Proyecto Institucional)
TRANSEVERSA
L(ES)
(Anexo 1)
En cada asignatura, los asignados por el programa. (2006)
ENFOQUE DE
LA
ASIGNATURA
• Nivel de competencias.
DIAGNÓSTICO • Recursos didácticos y materiales.
GENERAL
• Estado de salud y capacidades diferentes de los alumnos.
•
• Trabajo en equipo.
• Trabajos de investigación.
ESTRATEGIAS
• Proyectos de aula.
DE
ENSEÑANZA - • Desarrollo secuencial.
APRENDIZAJE • Círculos de estudio.
• Uso de Tics.
CRONOGRAMA Calendarizar los proyectos de:
DE • Escuela: muestras pedagógicas, festivales, ceremonias cívicas, exposiciones, etc.
PROYECTOS • Extraescolares: concursos, encuentros, salidas (museos, conciertos, lugares históricos).
(Anexo 2 y 3)
Relacionar las competencias que promueve los contenidos de la Asignatura con el Pensamiento lógico,
Pensamiento Científico, Pensamiento Comunicativo.
COMPETENCIA
S
ANEXO 1
(PAT 2010-2011)
Canalizarlos al área competente para su atención Médico escolar, trabajo social, orientación
Lograr que los alumnos inmediata lavarse las manos o usar gel de acuerdo a los recursos de la escuela
observen cuidados de desinfectante.
higiene antes, en y después Gel antibacterial
de la clase. Conservación de las mochilas limpias. Toallas desinfectantes
Aseo permanente
Bibliografía
Realización de trabajos relacionados con el tema. Internet
ANEXO 2
(PAT 2010-2011)
CRONOGRAMA DE PROYECTOS
PROYECTO AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Profesor(a): ______________________________________________________________________ Firma:
_______________________________________________________
ANEXO 3
(PAT 2010-2011)
PLANEACIÓN DE PROYECTOS
OBJETIVO (S)
PROPÓSITO (S) ACCIONES RECURSOS
ANEXO 4
GRADO: ___________________________
PROPÓSITOS
Bloque I
(Nombre del Bloque)
Bloque II
(Nombre del Bloque)
Bloque III
(Nombre del Bloque)
Bloque IV
(Nombre del Bloque)
Bloque V
(Nombre del Bloque)
2.6.1.1 Contribuir al
desarrollo en la educación
para la justicia y la paz.
3.4.1.1 Proyecto educativo
inspirado en la vivencia de la
justicia y la paz en el CSBM
3.4.2.1 Propiciar una
educación intencionada que
favorezca la justicia y la paz
dentro y fuera del aula.
4.3.1.1 Evaluar el impacto
en la mejora de las prácticas
pedagógicas y en todas las
áreas de la institución
durante el curso escolar
2010-2011
5.2.1.1 Participación de
todos los docentes del CSBM
en el trabajo de las
academias asociado al
programa de capacitación
(2009-2010).
5.2.2.1 Participación de
todos los docentes en la
incorporación de las
propuestas metodológicas
del programa de
capacitación (2009-2010), a
la planeación didáctica.
5.3.1.1 Todos los docentes
del CSBM deberán
implementar y ejecutar su
práctica pedagógica de
manera coherente con el
Modelo Educativo Lasallista
de la institución
5.3.2.1 Contar con un
portafolio de evidencias
donde se pueda verificar el
desempeño de cada uno de
los docentes
5.3.3.1 Realizar una
Evaluación de impacto del
desempeño docente en el
aprendizaje de los alumnos
de todas las secciones del
CSBM (2010-2011)
5.5.1.1. Todos los docentes
del CSBM diseñan y aplican
metodologías e instrumentos
que les permiten EVALUAR el
desarrollo de competencias
de sus alumnos de acuerdo
con el perfil integrado de
ingreso-egreso del CSBM
5.2.1. Cada uno de los
profesores cuenta en su
portafolio de evidencias con
evaluaciones del aprendizaje
de sus alumnos por el
método de rubricas.
5.6.1.1. Aumentar en un
100% los resultados de la
evaluación 2009-2010, de
los estudiantes del CSBM en
todas sus secciones.
5.6.2.1. Cumplir en todos
sus fases el Proyecto Charles
Kao (segunda etapa) para la
mejora de los resultados de
la ENLACE
Dimensión: Administrativa
Aspectos prioritarios a 6.1. Diseñar un Programa organizacional para las Direcciones Técnicas
6.2 Diseño de un Programa organizacional para la Dirección Administrativa
mejorar que requieren ser 6.3 Diseño de un Programa organizacional para el Área de Recursos humanos
atendidos: 6.4 Sistema de Evaluación para el logro de efectividad y eficacia
6.5. Aplicación del proyecto sobre la Mejora de la competitividad y sustentabilidad del CSBM
Objetivo(s) por ciclo 6.El CSBM Establecerá políticas para desarrollar un Plan Estratégico de Desarrollo Organizacional con base a la filosofía Lasallista, para lograr
el crecimiento de la institución y elevar su competitividad.
escolar:
6.2.1.1 Sistematizar y
eficientar las estructuras
que dan forma y sustento a
la Institución educativa con
enfoques basados en el
carisma Lasallista
6.2.3.1 Registro de procesos
administrativos y el uso de
la tecnología , de manera
interna y externa, con el fin
de planear, desarrollar e
innovar sus servicios y
mejorar la calidad en los
procesos
6.2.4.1 Llevar a cabo planes
de acción en la que se
aplique la escuela en
pastoral desde la
administración
6.3.1 Aplicación de acciones
enfocadas a la eficiencia
personal y productividad
6.3.4 Detectar el
compromiso e impacto con
la comunidad por parte de la
institución
6.4.1.1 Revisar
constantemente las acciones
de administración del
recurso material y humano
con modalidades de
Certificación interna y
externa
6.5.1.1 Certificar el
desarrollo y crecimiento del
CSBM potencializando las
actitudes de servicio de
todos los miembros de la
comunidad educativa para
generar un valor agregado
en la gestión de los usuarios.
Dimensión: Organizativa
Aspectos prioritarios a 1.3. Definir los enfoques de ingreso y egreso de los alumnos según su finalidad educativa
1.5. Establecer un clima organizacional y un nivel de Comunicación interna óptima para el logro de la misión educativa
mejorar que requieren ser 1.6.Aplicar un sistema de evaluación al desempeño del personal
atendidos: 1.7 Establecer un programa de Difusión, Publicación y desarrollo acorde al proyecto institucional y filosofía lasallista
1.8. Revisión, ejecución y evaluación del Modelo Educativo del CSBM
2.4. Diseñar un plan orgánico de la pastoral infantil y juvenil del CSBM
2.8. Vivencia de la filosofía institucional
3.1. Promoción del departamento de pastoral desde el espíritu de escuela en pastoral
3.2. Realizar un diagnóstico de Pastoral en el CSBM
3.3. Crear programas de apoyo para los grupos vulnerables especialmente los más necesitados
3.4 Creación de proyectos sobre Educación para la Justicia y la Paz: Derechos Humanos (derechos de los niños, desarrollo sustentable,
Equidad y Diversidad, etc
4.1. Reorganizar el equipo de Gestión de la Calidad Educativa
4.2. Aplicación del sistema de Gestión
4.4. Revisión de los indicadores por ámbito para realimentar el Sistema de Gestión en el CSBM
5.1. Propiciar la decidida, activa y propositiva participación de los educadores (docentes y directivos) en los procesos de formación del CSBM.
5.4. Desarrollar el Trabajo colaborativo de los integrantes de la Comunidad educativa para evaluar los avances en la innovación pedagógica
en todas las secciones que integran al CSBM
5.7. Integración del Programa Estratégico de formación Profesional Lasallista para los docentes, directivos y personal de apoyo
Objetivo(s) por ciclo 1. Revisión, aplicación y seguimiento de las líneas pedagógicas del Modelo Educativo del CSBM para establecer un sistema que en su acción educativa
garantice que la institución funcione bien siendo congruente con su finalidad educativa, el que sus alumnos aprendan a vivir bien
escolar: • Comunidad educativa: Docente-alumno. Pedagógica, Didáctica, Curricular
• Evaluación educativa- organización Institucional
2. Promover actitudes y valores en todos los ámbitos del CSBM para que todas sus acciones educativas sean humanizadoras.
3. Promover en el CSBM programas concretos que favorezcan el trabajo y el apoyo a los grupos vulnerables, especialmente a los más necesitados .
EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA Y LA PAZ
4. Aplicar el Sistema de Gestión de la Calidad educativa según los indicadores que propone la Misión Educativa Lasallista durante el ciclo escolar 2010-2011
para valorar el desempeño del CSBM y provocar proyectos de mejora para el ciclo escolar 2011-2012, con el fin de fortalecer la identidad institucional que
fomente la cultura de la calidad
5. Diseño, implementación, seguimiento y evaluación al Plan Maestro de formación y capacitación docente que favorezcan el desarrollo en los ámbitos
Lasallista, profesional y pedagógico en la que los actores educativos identifican los criterios y principios planteados en las políticas distritales para que las
experiencias de aprendizaje tengan como finalidad el desarrollo de competencias para la vida.
1.3.4.1 Promover el
pensamiento creativo,
artístico y deportivo para la
aplicación a su vida diaria
Aspectos prioritarios a 1.1. Elaborar programas y proyectos con contenidos de Responsabilidad social
1.4. Diseñar un programa para dar seguimiento de egresados
mejorar que requieren ser 3.3. Crear programas de apoyo para los grupos vulnerables especialmente los más necesitados
atendidos: 3.4 Creación de proyectos sobre Educación para la Justicia y la Paz: Derechos Humanos (derechos de los niños, desarrollo sustentable,
Equidad y Diversidad, etc)
5.6. Mejorar significativamente los resultados de los estudiantes de secundaria y preparatoria en las pruebas a gran escala (ENLACE]
[Seguimiento de egresados]
6.5. Aplicación del proyecto sobre la Mejora de la competitividad y sustentabilidad del CSBM
Objetivo(s) por ciclo 1. Revisión, aplicación y seguimiento de las líneas pedagógicas del Modelo Educativo del CSBM para establecer un sistema que en su acción
educativa garantice que la institución funcione bien siendo congruente con su finalidad educativa, el que sus alumnos aprendan a vivir bien
escolar: • Comunidad educativa: Docente-alumno. Pedagógica, Didáctica, Curricular
• Evaluación educativa- organización Institucional
3. Promover en el CSBM programas concretos que favorezcan el trabajo y el apoyo a los grupos vulnerables, especialmente a los más
necesitados . EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA Y LA PAZ
5. Diseño, implementación, seguimiento y evaluación al Plan Maestro de formación y capacitación docente que favorezcan el desarrollo en
los ámbitos Lasallista, profesional y pedagógico en la que los actores educativos identifican los criterios y principios planteados en las
políticas distritales para que las experiencias de aprendizaje tengan como finalidad el desarrollo de competencias para la vida.
6. El CSBM Establecerá políticas para desarrollar un Plan Estratégico de Desarrollo Organizacional con base a la filosofía Lasallista, para lograr
el crecimiento de la institución y elevar su competitividad.
5.6.1.1. Aumentar en un
100% los resultados de la
evaluación 2009-2010, de
los estudiantes del CSBM en
todas sus secciones.
5.6.2.1. Cumplir en todos
sus fases el Proyecto Charles
Kao (segunda etapa) para la
mejora de los resultados de
la ENLACE
6.5.1.1 Certificar el
desarrollo y crecimiento del
CSBM potencializando las
actitudes de servicio de
todos los miembros de la
comunidad educativa para
generar un valor agregado
en la gestión de los usuarios