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SEDE: CHAGARADO

DOCENTE: MARY LUZ MOSQUERA PALACIOS


FECHA: Junio 2020
AREA: ARIMETICA
GRADO: 7
TERCER PERIODO

TEMAS:
 Numero reales
 Valor relativo

ESTANDARES: comprendemos los números y las diferentes formas de


representar las relaciones entre ellos y los conjuntos numéricos
COMPETENCIAS: Planteamiento y resolución de problemas matemáticos.
DESEMPEÑOS: formula problemas matemáticos en talleres de aprendizaje
contexto de otros espacios de formación disciplinas y la formación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: se realiza explicaciones de los temas y luego


hacer talleres en los diferentes espacios formación y los resuelvo
pedagógicamente con lo aprendido.

RECURSOS DIDACTICOS: Libros de apoyo. Regla. Lápiz. Recursos humanos


y otros elementos didácticos propios.

EVALUACION: Evaluación grupal. Talleres individuales. Talleres tipo icfes.

1. MOMENTO DE EXPLORACION E INTRODUCCION


2. MOMENTO DE COMPRESION
3. MOMENTO DE APLICACIÓN Y PRODUCCION
4. MOMENTO DE EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
5. MOMENTO DE COMPROMISO
1. MOMENTO DE EXPLORACION E INTRODUCCION

Valor Absoluto
En matemáticas, el valor absoluto o módulo1 de un número real es su valor
numérico sin tener en cuenta su signo, sea este positivo (+) o negativo (-).2 Así,
por ejemplo, 3 es el valor absoluto de +3 y de -3.
El valor absoluto está vinculado con las nociones
de magnitud, distancia y norma en diferentes contextos matemáticos y físicos. El
concepto de valor absoluto de un número real puede generalizarse a muchos otros
objetos matemáticos, como son los cuaterniones, anillos
ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.

VALOR RELATIVO

 El valor relativo, a diferencia del anterior, sí depende de la posición que ocupe
en una cifra. Como ves, el valor relativo de un número será aquel lugar que
ocupa el valor tomando en cuenta la posición en la que está durante su
escritura. Para determinar el valor relativo del número, cifra o cantidad, bastará
con que observes detalladamente la posición de los números. Además, por
supuesto, deberás tener conocimientos básicos acerca de las unidades, decenas,
centenas, entre otros.
2. MOMENTO DE COMPRESION

Valor absoluto y relativo de un número

Nuestro sistema de numeración, además de ser decimal, es posicional


Todas las cifras tienen dos valores: el absoluto y el relativo. 

El valor absoluto es aquel que tiene un número independientemente del lugar que
ocupe en las unidades, las decenas y las centenas. Por ejemplo:
El valor absoluto de 2 es 2
El valor absoluto de 5 es 5 
El valor absoluto de 9 es 9 

El valor absoluto de 5 en 5003, 51, 135, etc. es siempre 5

El valor relativo depende de la posición que ocupe en un número: unidades, decenas,


centenas, etc.
Por ejemplo:

El valor relativo de 9 en 389 es 9 porque ocupa el lugar de las unidades.  


El valor relativo de 2 en 529 es 20 porque ocupa el lugar de las decenas. 
El valor relativo de 7 en 732 es 700 porque ocupa el lugar de las centenas
3. MOMENTO DE APLICACIÓN Y PRODUCCION

1) Completa las equivalencias:


360 U = _______ D
91 D = _______ U
8 U de Mil =  _______ C
10 C =  _______  U de Mil
9 c =  _______ D
1000 U =  _______ C
4 U de Mil =  _______ D
70 U =  _______ D

2) Determina el valor relativo de las cifras destacadas

491 = 
306 = 
4197 = 
8027 = 
9798 = 
7502 = 
654 = 
25 =
1369 = 
974 = 
111 = 

4198 4890 2925

1963 976 2009

3) Colorea los números en los que...

... la cifra 9 equivale a 900 U

... la cifra 5 equivale a 5000 U


35147 5987 1520

9825 75987 79587

... La cifra 3 equivale a 30 U

1531 317 3197

321 132 9631

4) Solo un número responde a todas las consignas. Subráyalo

- Tiene unidad de Mil


- No tiene decenas
- La centena es menor que la unidad
- No tiene cifras impares

8608 - 428 -8704 -2307 -2416

- Tiene unidad de mil


- No tiene unidades
- La unidad de mil es mayor que la centena
- No tiene cifras pares (sin contar el cero)
8608 - 428 -8004 -5310 -6430
5) Completa los valores absolutos y relativos para cada cifra

4. MOMENTO DE EVALUACION DEL PROCESO DE


APRENDIZAJE

Taller
1. indica si cada afirmación es verdadero ( V ) o falsa ( F )
A. El valor absoluto de un numero siempre es un entero positivo ( )
B. El valor absoluto de 1 es 0 ( )
C. El valor absoluto de un numero entero a positivo siempre es – a ( )

2.  Escribe el valor relativo de las cifras que están resaltadas en cada 

       número  =?

       a) 679.065  =

      b)  21.056.021  =

      c) 3.707.611  =
5. MOMENTO DE COMPROMISO
Evaluación
Docente: Mary Luz Mosquera Palacios
Nombre: ___________________________________ Curso: ______ Fecha: ___

1. Señala con una X si la afirmación es Verdadera ( V ) o falsa ( F )

V F
a) I – 1 l = 1 ( ) ( )
b) I1l = -1 ( ) ( )
c) I 8 l – l 6 l = l 6 l – l 8 l ( ) ( )
d) I 0 l – l 3 l = l 3 l – l 0 l
e) I – 6 l + l 3 l = l 3 l – l 6 l ( ) ( )
f) – l 5 l = - 5 ( ) ( )

2. Determina el valor relativo de las cifras destacadas

491 = 
306 = 
4197 = 
8027 = 
9798 = 
7502 = 
654 = 

3. Encuentra, en cada caso, el número entero que cumple la condición dada.

a) Su valor absoluto es 8 y está a la izquierda de 0.


b) Su valor absoluto es 3 y está entre -4 y -2
c) Su valor absoluto es 12

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