Prof.

Erick Ccalluche Huamani

01

NOCIÓN. 1.- POR COMPRENSIÓN O

Fue Georg Cantor, por los años de 1870, CONSTRUCTIVO
quien primero llamó la atención de los Conjunto compuesto por símbolos
matemáticos a este respecto. Se entiende matemáticos, condiciones y leyes
por "conjunto" a la reunión, agrupación o matemáticas que nos ayudan a reconocer
colección de objetos o entidades de los elementos que tiene el conjunto.
cualquier naturaleza, pero claramente
diferenciados entre sí, a los que se
A = x x es vocal 
denomina "elementos".
Los conjuntos normalmente se expresan o Sirve para hallar
se escriben entre llaves { . . . } los valores de la
variable.
ELEMENTO. Sirve para escribir
por extensión
Parte unitaria y fundamental en un
conjunto, los cuales normalmente están
separados por comas (,) o por puntos y 2.- POR EXTENSIÓN O TABULAR
comas (;) dentro de llaves: { }
Es aquel conjunto donde se escriben o se
NOTACIÓN. enumeran uno a uno cada uno de los
Los conjuntos se denotan o se nombran elementos, y así de esta manera
con las letras mayúsculas del abecedario: determinar su cardinal.
A, B, C, D, ...
➔ A = {a, b, c, d, e} n(A)=5
CARDINAL DE UN CONJUNTO. ➔ B = {1; 2; 3; 8; 3} n(B)=4
=  − ...; −2; −1;0;1; 2;... +  
➔
Representado por “n” donde n(A)
=  0; 1; 2; . . . +  
determina la cantidad de elementos ➔
distintos que tiene el conjunto A.

DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

“Estudia como si fueras a vivir por siempre, y vive como si fueras a morir mañana” 1
 PROBLEMAS EN AULA DILEMA # 10.
A =  5 x x  , x  7
DILEMA # 01. A =  0;1; 2;...;6
a)

A=  x
3
x  , −100  x  5  b)
c)
A =  0;1; 2;...;30

A =  0;10; 20;...;300
DILEMA # 02. A =  0;5;10;...;30
d)

B=  x
2
 x  , −2  x  6  e)
A =  0;5;10;...;35
DILEMA # 11.
x 
DILEMA # 03. B =  x  , −5  x  8 
5 

C=  3x − 1
5
 x  , −6  x  11  a)
B =  −1;0;1

B =  −1; −4 / 5; −3 / 5; . . . ;7 / 5 
b)
DILEMA # 04. B =  −1;0;1; 2;3;4;5;6;7
c)
D=  2x − 1
3
 x  , −4 
3x + 1
5
5  d)
B =  −1; −4 / 5; −3 / 5; . . . ; −8 / 5 

B =  −1; −4 / 5; −3 / 5; . . . ;8 / 5 
e)
DILEMA # 05. DILEMA # 12.
C =  (5 x)  x  , x  4
E = 7x  0  x  3
C = 1; 2;3; . . . ; 20
a)
DILEMA # 06. C =  0;5;10; . . . ;100
b)
F =  3x − 5  − 3  5x + 2  17 C =  0;1; 2;3;4 
c)
C =  0;1; 2; . . . ; 20
DILEMA # 07. d)
C =  0;5;10;15; 20
e)

G = 2x 
3 2
x + 2x − 5x = 6  DILEMA # 13.
D =  (3x / 2)  x  , −300  x  8 
DILEMA # 08.
D =  0;1; 2; . . . ;12
a)
G = 2x 5 4 3 2
x − 3x − 5x + 15x + 4x − 12 = 0  b)
D =  3;6;9; . . . ; 24 

DILEMA # 09.
D = 1; 2;3; . . . ;12
c)
D =  0;3;6;9;12
  3x − 5  2 d)
1 3 1
F =    −  −  D =  0;3;6; . . . ; 24 
 2  3 1 − 2x 5 e)

2 “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”
DILEMA # 14. DILEMA # 18.
E =  (5x / 3)  x  ; −40  x  10 I =  2;8; 26;62;122
Corresponde a:
E =  0;1; 2; . . . ;15
a)
E =  0;5;10;15 a)

I = (x 3 + 2)  x  ;x  5 
b)
E = 1; 2;3; . . . ;15 I =  (x 3
− x 2 + 2)  x  ;x  5 
c) b)
d)
E = 1; 2;3; . . . ;50 I =  (x 3
− x + 2)  x  ;x  5 
c)
E =  0;1; 2;3; . . . ;150
e) I =  (x 3
− x + 2)  x  ; x  5
DILEMA # 15. d)
F =  (x / 3)  x  ; −19  3x − 1  8  I =  (x 3
− x 2 + 2)  x  ; x  5
F =  0;1; 2;3;4;5;6;7 e)
a) DILEMA # 19.
F =  0;1; 2;3 J =  −2; −1;0;1; 2;3;4 
b)
F = 1; 2;3 x −1 
c) J=  −3  x  4 
F =  0;1 a)  2 
d)
F =  0  5x − 1 2x − 5 
e) J=  −1   1
b)  2 3 
DILEMA # 16.

 x2 −1 
  5x − 11 2x − 5 
G=  x  ; −1  x + 1  12  J=  −1   1
c)  2 3 
 x +1
 

G =  −1;0;1; . . . ;9 
J =  5x − 1  −1 
2x 
 1
a) 3
d)  
G =  0;1; 2; . . . ;9 
b)  5x − 11 2x − 5 
G =  −1;0;1; . . . ;10 J=  −1   1
c) e)  2 3 
G =  0;1; 2; . . . ;10 DILEMA # 20.
d)
K =  (2x)  −3  x − 4  7
G = 1; 2;3; . . . ;9
e) K =  2;3;4; . . . ; 21
DILEMA # 17. a)
 (x 2 + x − 6)
 3x + 1 
 K = 1; 2;3;4; . . . ; 21
H=  x  ; −34   8 b)
 (x + 3)
 5 
 K =  −14; −13; −12; . . . ; 21
c)
H =  0;1; 2;...;11 K =  0;1; 2; . . . ; 21
a) d)
H =  −2; −1;0;...;13 K =  3;4;5; . . . ; 21
b) e)
H =  0;1; 2;...;13 DILEMA # 21.
c)
 1 10 
H = 1; 2;3;...;11 L = (2x)    1
d)  2 x+5 
H =  −2; −1;0;...;11 L = 11;12;13; . . . ;30
e) a)

“Los sabios son los que buscan la sabiduría; los necios piensan ya haberla encontrado” 3
 L = 1; 2;3; . . . ;30 DILEMA # 26.
b)
c)
L = 10;11;12; . . . ;30 
F = x x 2 − y = 0 ; y  16 
L = 11;12;13; . . . ;31 a) F =  −4; −3; −2; −1;0;1; 2;3;4 
d)
L = 11;12;13; . . . ;40 b) F =  −4; −3; −2; −1
e)
DILEMA # 22. c) F = 1; 2;3;4 

M = (5 − x)  −5 
3 x− 1 
 1 d) F =  −4; −3; −2; −1;0
 5 
e) F =  0;1; 2;3;4 
M = 1; 2;3; . . . ;12
a) DILEMA # 27.
M =  3;4;5; . . . ;13
b) 
G = (x + 2)  y = x 2 + 4x + 4; y  16 
M =  3;4;5; . . . ;11
c) a) G =  −4; −3; −2; −1;0;1; 2;3;4 
M =  3;4;5; . . . ;12 b) G =  −4; −3; −2; −1
d)
M = 1; 2;3; . . . ;11 c) G = 1; 2;3;4 
e)
DILEMA # 23. d) G =  −4; −3; −2; −1;0
 8 
N =  3(x − 2)  1  8 e) G =  0;1; 2;3;4 
 9−x 
N =  −3; −2; −1; . . . ;17 DILEMA # 28.
a)  x  
N =  −3; −2; −1; . . . ;18  H =   − 16  9x  − 9 
b)  x + 2  
N =  0;1; 2; . . . ;18 a) H = 1; 2;3;4;5;6;7
c)
N =  0;1; 2; . . . ;17 b) H =  −7; −6; −5; −4; −3; −2; −1;0
d)
N = 1; 2;3; . . . ;17 c) H =  −7; −6; −5;...;5;6;7
e)
DILEMA # 24. d) H =  0;1; 2;...; 29 
 17  e) H =  −7; −6; −5; −4; −3; −2; −1
V = (x / 8)2  1   17 
 x+9  DILEMA # 29.
a) V =  1 b) V =  c) V =     2x − 1  
K =   2  (4 x − 3)  5 
d) V =  0 e) V =  0;1  1− x  
DILEMA # 25. a) K =  −7; −5; −4; −3; −2
 2− x  b) K =  −6; −5; −4; −3
W = x −7   9
 2  c) K =  −6; −5; −4; −3; −2
a) W =  0;1; 2;3;4 
d) K =  −5; −4; −3; −2
b) W = 1; 2;3;4 
e) K =  −6; −5; −4 
c) W =  0;1; 2;3
d) W = 1; 2;3 “Nunca pierdas la esperanza. Las tormentas hacen a
la gente más fuerte y nunca duran para siempre.”
e) W =   Roy T. Bennett

4 “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”