Actividad 4 - Tarea - Demostración “confiabilidad de los sentidos”

Presentado por:

Claudia Liliana Hernández Molina

IDI: 100083782

Presentado a: Sandra Coronado

Corporación Universitaria Iberoamericana

Programa: Psicología
Armenia ( Q) 14.Marzo 2021
Anexo 1: Demostración: “confiabilidad de los sentidos (Tomado y Adaptado de Pereira, F.
(2002). Sensopercepción, manual de demostraciones, ejercicios y prácticas experimentales.
Universidad del Bosque. Colombia).

Objetivo del Experimento: Determinar qué tan confiable es nuestra visión de la realidad
Población Objetivo: 10 Personas

FIGURAS OBSERVADAS EN EL EJERCICIO DE PERCEPCIÓN

 COMPARACIÓN – ANALISIS - RESULTADOS
PREGUNTAS INTEGRANTES RESULTADOS OBSERVACIÓN
1.Observe la primera 10 Todos estuvieron
figura (figura A) atentos frente a las
pregunta realizada,
hicieron la actividad
con atención y
curiosidad de las
figuras mostradas.
2.Diga si las líneas Después de la
horizontales que SI: 7 respuesta de cada
forman los cuadrados uno de los
negros y blancos son o NO: 3 participantes, según
no paralelas. su percepción, se
Según la respuesta hizo el análisis
a la pregunta, El demostrativo para
70% de los ratificar si acertó en
participantes su respuesta o no
respondió que las
líneas horizontales
Si son paralelas,
mientras que el
30% respondió que
las líneas
horizontales No
son paralelas
Confirme ahora sus Para cada uno de
juicios. Para cada figura los participantes, se
verifique con la regla si les entrego una
efectivamente las líneas regla de medición,
de la figura son o no para confirmar su
paralelas respuesta, donde se
terminó que las
líneas de la figura si
son paralelas.
3.Ahora observe la otra 10 Pasamos a observar
figura (figura B). la segunda figura,
siguiendo las
instrucciones,
donde todos
estuvieron atentos
frente a la pregunta
correspondiente,
realizando la
actividad con
atención.
 4.Diga cuál de las dos Después de la
líneas tiene mayor AB: 10 respuesta de cada
longitud la línea AB o BC: 0 uno de los
la línea BC participantes, según
Según la respuesta su percepción, se
a la pregunta, El hizo el análisis
100% de los demostrativo para
participantes ratificar si acertó en
respondió que la su respuesta o no
línea de mayor
longitud es la línea
AB
5. Confirme ahora sus Para cada uno de
juicios. los participantes, se
Para cada figura les entrego una
verifique con la regla si regla de medición,
efectivamente tiene para confirmar su
mayor longitud la línea respuesta, donde se
(AB) determinó que la
Mida cuidadosamente líneas AB y BC son
las líneas de la segunda iguales en su
figura (BC) longitud.

Resultados:

1.1 ¿Cuáles fueron los resultados de la primera observación?:

Según la respuesta a la pregunta, El 70% de los participantes respondió que las líneas
horizontales Si son paralelas,mientras que el 30% respondió que las líneas horizontales No
son paralelas.

las líneas horizontales que forman los

cuadrados negros y blancos son o no paralelas?.

30%

1 2

70%
 RESPUESTA CANTIDAD
SI 7
NO 3

1.2 ¿Cómo se comparan dichos resultados con los obtenidos después de la verificación?

Después de la respuesta de cada uno de los participantes, según su percepción, se hizo el

análisis demostrativo para ratificar si acertó en su respuesta o no. Para cada uno de los
participantes, se les entrego una regla de medición, para confirmar su respuesta, donde se
terminó que las líneas de la figura si son paralelas y se dio la discusión del porqué.
1.3 ¿Qué podría decir ahora de la confiabilidad de su visión de la realidad?:

Para este caso se concluyo que la vista es engañosa, muchas veces nos confiamos de hacer
una buena observación de las imágenes y nos atrevemos a emitir un concepto, lo mejor en
todos los casos en hacer la verificación del resultado para tener confiabilidad en el
resultado, la percepción a simple vista nos dice una cosa, pero el porcentaje de error
siempre es mayo.

2.1 ¿Cuáles fueron los resultados de la segunda observación?:

Según la respuesta a la pregunta, El 100% de los participantes respondió que la línea de

mayor longitud es la línea AB.

cuál de las dos líneas tiene mayor longitud la

línea AB o la línea BC?

AB
BC

100%

LINEA RESPUESTA
AB 10
BC 0
2.2 ¿Cómo se comparan dichos resultados con los obtenidos después de la verificación?

Después de la respuesta de cada uno de los participantes, según su percepción, se hizo el

análisis demostrativo para ratificar si acertó en su respuesta o no, Para cada uno de los
participantes, se les entrego una regla de medición, para confirmar su respuesta, donde se
determinó que las líneas AB y BC son iguales en su longitud y se dio la discusión del
porque

3.3 ¿Qué podría decir ahora de la confiabilidad de su visión de la realidad?:

Para este caso se concluyó que a pesar de la forma de la figura muchas veces nos confiamos
de hacer una buena observación de las imágenes y nos atrevemos a emitir un concepto, lo
mejor en todos los casos en hacer la verificación del resultado para tener confiabilidad en el
resultado, la percepción a simple vista nos dice una cosa, pero el porcentaje de error
siempre es mayo.

La percepción como síntesis de sensaciones:

Según Muller-Lyer: “Una ilusión óptica es "cualquier ilusión del sentido de la vista, que
nos lleva a percibir la realidad erróneamente". En ese sentido las ilusiones ópticas más
puras sean quizá las geométricas, se produce una falsa percepción de las dimensiones de
algunos segmentos o figuras.
Pero de forma habitual se extiende esa definición a imágenes que, aunque no engañen a la
vista, sí que permiten una segunda lectura o un efecto posterior. Es el caso del Líneas
horizontales - cuadrados negros y blancos o la segunda figura Dos líneas- mayor longitud,
que se pueden interpretar de dos formas diferentes.

Para Marr, el problema fundamental de la percepción visual en su conjunto es construir una

descripción invariante de la forma y de la posición de las cosas a partir de imágenes. El
sistema visual logra este objetivo a través de tres grandes pasos o fases de procesamiento a
partir de un input inicial. Este input es una imagen bidimensional de la escena visual
generada por los valores de intensidad de cada uno de los puntos de la imagen
correspondientes a la excitación de los receptores.

Según los autores podríamos decir que, en la percepción de muchas figuras, mas las
tridimensionales, resultan difíciles percibir con exactitud su forma y sus medidas; pero
cuando se trata de imágenes macroscópicamente fácil de observar podemos hacer con
exactitud una descripción de su forma, tamaño, color, posición. Quedando una vez
demostrado que en procesos de percepción se deben eliminar los impedimentos de una
figura o imagen antes de emitir un concepto de ella.
Referencias Bibliográficas

 Ilusionario.es (s.f.). Guía de ilusiones ópticas. Creadotecnia. Recuperado

de http://www.ilusionario.es/#GEOM

s.a. (s.f.).Psicología de la Percepción: Cap I “Introducción – historia y enfoques.

Psicolgiauned.com Recuperado de http://psicologia.isipedia.com/segundo/psicologia-de-la-
percepcion/01-introduccion-e-historia