NOM

MBRE DE LA ASIGNATURA:
A : Ciclo: Primer Clave: IEN102
Cuatrimestre
DIVERS SIDAD CULTU
URAL DEL EST
TADO
Nivel: Tronco comúún Eje formaativo: ---

Sesiiones: Durración: Horass de trabajo Crééditos:

1 hr. 40 min indepeendiente: 4

11
16 Horas con docentte: 27 40
Moddificación: abril//2012

0
-2
N V
OBJET
TIVO(S) GENER
RAL(ES) DE LA
L ASIGNATURA

32
IE PA
 Identificar y explicar los elementos
e de diversidad
d cultuural de nuestroo Estado asum
miendo una actitud
abierta y de respeto
r

/0
L- U
 Comprender los alcances y limitaciones de
d la ingenieríaa para el desarrrollo tecnológicco en las distinntas

V- A
comunidadess y culturas de nuestro Estado

TEMAS
S Y SUBTEMA
AS
L
PA E
PRIMER BLOQUE: COMPETENCIA
C AS PARA EL PROFESIONIS
P STA (4 SESION
NES)
:U D

UNIDAD
D I. LA DIVER
RSIDAD CULT
TURAL COMO DEBATE CON
NTEMPORÁNE
EO
N AD

1.1 Globalizaación, diversidaad e identidad cultural

c
1.2 Identidadd, exclusión y raacismo: reflexioones teóricas y sobre Méxicoo
IO D

1.3 Diversidaad cultural, eduucación y probleemas sociales

R PIE

1.4 Perspectivas y retos de la diversidad cultural

c en Améérica Latina
O

UNIDAD
D II. LA DIVER
RSIDAD CULT
TURAL EN NUE
ESTRO ESTAD
DO
TA O

2.1 Regioness del Estado

N PR

2.2 Relación del Estado conn los pueblos inndios

2.3 La culturaa popular en ell Estado

UNIDAD
D III. DESARR OLÓGICO DE LOS PUEBLO
ROLLO TECNO OS INDÍGENAS
S
3.1 Diversidaad y contrates de
d los puebloss indígenas de Nuestro Estaddo.
3.2 Las difereentes etnias enn Nuestro Estado
VE

3.2.1 Orígenes
3.2.2 Organización Soocial
IN

3.2.3 Organización Poolítica

3.2.4 Reeligión
3.2.5 Veestimenta
P
Página 1 de
e4
 SEGUN
NDO BLOQUE: COMPETENC
CIAS PARA EL INGENIERO
O (8 SESIONES
S)

UNIDAD
D IV. LA DIVERSIDAD CUL
LTURAL FREN
NTE A LA TEC NOLOGÍA

4.1 Influenciaa de la tecnologgía en la diverssidad e identidaad cultural

4.2 Marginacción tecnológicaa

11
4.3 Aplicación de la tecnoloogía en la educcación para el ddesarrollo sociaal
4.4 Perspectivas y retos del ingeniero ante la diversidadd cultural en Am
mérica Latina

0
-2
UNIDAD
D V. LA TECN
NOLOGÍA Y LA
A CULTURA POPULAR DELL ESTADO

N V
32
IE PA
5.1 El desarrollo tecnológico y la cultura popular
p del Estaado
5.2 Aspectoss culturales del Estado

/0
L- U
5.3 Aspectoss geográficos del Estado
5.4 Historia del
d desarrollo teecnológico en el Estado

V- A
5.5 Aspectoss económicos del
d Estado

UNIDAD L
D VI. EL INGE
ENIERO Y LOS
S PUEBLOS IN
NDÍGENAS DE
EL ESTADO
PA E
:U D
6.1 La culturaa de los puebloos indígenas deel Estado
6.2 Tecnologgía de los pueblos indígenas del
d Estado
N AD

6.3 Contribucción del ingenieero para el dessarrollo tecnolóógico de los pueeblos indígenaas
IO D

TERCE
ER BLOQUE: TÓPICOS
T SEL
LECTOS DE IN
NGENIERÍA EN
NERGÉTICA (44 SESIONES)
R PIE
O

UNIDAD
D VII. LA CULTURA POPUL
LAR DEL ESTA
ADO Y EL USO
O DE LA ENER
RGÍA

7.1 Identificación de los reccursos energétiicos del Estadoo

TA O

7.2 Aspectoss económicos de

d la energía en el Estado
N PR

mo de energía en el Estado
7.3 El consum
7.4 La culturaa del uso racional, eficiente y sostenible de la energía en el Estado

UNIDAD
D VIII. CONTR
RIBUCIÓN DEL
L INGENIERO ENERGÉTICO URA POPULAR DEL ESTAD
O A LA CULTU DO

8.1 Desarrollo de tecnologíaas de aprovechhamiento energgético en el Esstado

VE

8.2 Concientización del usoo de la energía en el Estado

IN

P
Página 2 de
e4
 ACTIVIDADES DE AP
PRENDIZAJE CON DOCENT
TE E INDEPEN
NDIENTES
Co
on docente Indeependientes
Rescatee de las expperiencias y saberes de los Trabajo eextraclase de iinvestigación.
estudiantes Investigaaciones
Estrateggias de lecturaa grupal o individual Reportess de lecturas

11
Trabajoo en equipo paara discusión y análisis de los Ensayoss

0
documeentos Síntesis

-2
Exposicciones grupaless o individualess

N V
Páneless de discusión y análisis

32
IE PA
Exposicción

/0
Asesoríía para la búsqueda y análisis de la

L- U
informaación

V- A
Organizzación de deebates, discuusiones para el

L
análisiss de la informacción
PA E
:U D

RIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUAC

CRITER CIÓN
Eviidencia (s) de Á
Ámbito (s) de
N AD

Criterios dee desempeño Porcentajje

desempeño
d aplicación
Particippación veerbal - Aporta a la discusión en el grupo Aula 20%
IO D

fundam
mentada - Exponee con claridad sus
s ideas
R PIE
O

- En su exposición
e de iddeas es capazz de
relacionaar los saberes teóricos
t con loos hechos
TA O

de la reaalidad regional.
N PR

Producttos de - Sintetizza las ideas dell autor y se agrregan Extraaula 30%

aprendiizaje: reporte de
d impresiones personaless
lectura, ensayo, síntessis, - Cumplee con los criteriios de estructuura que
resumeen y/o cada prooducto exige.
investiggaciones
VE

documeentales, mapass
mentalees y/o
IN

conceptuales, etc.

P
Página 3 de
e4
 Ensayoo final - En el coontenido preseenta una síntessis y Extraula 50%
análisis de
d los saberes teóricos revisaados
aplicadoss a la realidad regional.
- Contienne reflexiones y propuestas ppersonales
- Cumplee con los criteriios de un ensaayo.

11
- Exponee de manera esscrita sus ideass

0
-2
RIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITA
CRITER ACIÓN

N V
32
Para laa acreditación de esta asignnatura se neccesita como m
mínimo 85 % de asistenciass a las sesionnes

IE PA
presencciales.

/0
L- U
OGRAFÍA
BIBLIO

V- A
Tipo
o Título
o Autor Editoriial Añoo

REVIS
STA L
Toleranciia, racismo, funndamentalismoo y
Alm
meyra G. UAM- X
X, 20044
PA E
nacionalismo,
:U D

Intercultuuralidad, educaación y política en

REVIS
STA mbolini S.
Cam UAM- X
X, 20022
América Latina
N AD

Identidadd étnica y la relación de los Universiddad

REVIS
STA pueblos indígenas con el estado Sám
mano M. A. Autónom
ma 20055
IO D

Mexicanoo indígena M
México
R PIE
O

UNAM-Insstituto
de
LIBRO Pueblos indígenas
i y deerechos étnicoss V
Villoro L. 19999
TA O

investigaciones
N PR

Jurídicaas
LIBRO Semillas de industria Ruuz M. H. CIESA
AS 19944
Mestizajees tecnológicoss y cambios
LIBRO Floresccano E. et al. CIESA
AS 20044
culturaless en México
VE
IN

P
Página 4 de
e4