Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 1

Índice

Clases en línea en BigBlueButton

Paso 1 .............................................................................................................................. 3
Paso 2: ............................................................................................................................. 5
Paso 3: ............................................................................................................................. 6
Paso 4: ............................................................................................................................. 6
Paso 5: ............................................................................................................................. 7
Paso 6: ............................................................................................................................. 7
Paso 7: ............................................................................................................................. 8
Paso 8: ........................................................................................................................... 10
Paso 9: ........................................................................................................................... 10

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 2

 TUTORIAL
“Clases en línea en
BigBlueButton”

Estimado estudiante:

Te presentamos a continuación algunas orientaciones que te

ayudarán a ingresar a la plataforma Canvas y así puedas cumplir con
éxito la actividad propuesta en la asignatura.

Paso 1

Usted podrá acceder al Campus Virtual de la USMP de la siguiente

manera:
a) Escriba en el buscador: usmp

Luego, ubicar la web de la USMP y le damos un clic.

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 3

b) Nos lleva a la página Web de la Universidad de San Martín de
Porres donde estará alojada la imagen del Campus Virtual, a la
cual damos un clic.

c) Dar clic en “Accede al Aula Virtual”

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 4

 d) Luego seleccionaremos el programa que estamos inscritos o
matriculados.

También podemos ingresar por medio del link de la plataforma Canvas

de la USMP

Paso 2:
Ingresar a la plataforma CANVAS a través del link:
https://usmp.instructure.com/login/canvas y digite su Usuario (código de
estudiante) y Contraseña.

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 5

Paso 3:
Luego ingresar al curso donde usted está matriculado. Dar clic (ver
flecha).

Paso 4:

A continuación, se visualizará el interfaz de la asignatura. En la página

principal encontrará la estructura del curso como: el sílabo, el
cronograma de actividades, la web docente y los 4 módulos.

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 6

Paso 5:

Dirígete al lado izquierdo (menú), donde visualizarás la el botón de

“conferencia”; debemos dar clic, luego nos derivará a una siguiente
ventana.

Paso 6:

Para unirte a la sesión de la clase en línea, debemos visualizar la fecha

que correspondiente de acuerdo al cronograma de actividades, luego
debemos dar clic en el botón unirse.

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 7

Paso 7:

Elige la opción según la manera como deseas unirte puedes ser a través
de un micrófono o tan solo escuchar.

Si vas a utilizar el micrófono darle clic y configurar las pruebas del audio,
esperamos unos momentos para que se conecte y se escuchará tu voz
para verificar si estás conectado y verificar el sonido de prueba. Luego se
podrá observar una interfaz de chat interactuando con los estudiantes y
con el profesor, al mismo tiempo podrás intervenir con tus preguntas o
respuestas.

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 8

Tutorial: Ingreso a la plataforma Canvas 9
Paso 8:

En la parte inferior se puede observar un área de la videocámara, la cual

el estudiante puede utilizar o no. Si deseas realizar alguna pregunta,
puedes utilizar el micrófono, o utilizar el chat para la participación.

Paso 9:

Por último, para cerrar la sesión debes ir a la parte superior (lado

derecho), donde te indica cerrar sesión y de esta manera finalizamos.

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