refuerzo de castellano

Los adjetivos

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2 Los adjetivos

LOS ADJETIVOS

Son palabras que acompañan el al nombre y nos indican sus

cualidades. Nos dicen cómo son las cosas.

*Los adjetivos concuerdan con el nombre en género y número.

El gato blanco vive en una bonita casa.

1. Busca los adjetivos en las siguientes oraciones

- Karla tiene unos bonitos ojos oscuros.

- He visto a Arnau en unos grandes almacenes con una señora
rubia y alta.
- El hermano mayor de Laura tiene una potente moto.
- Jan es rubio y muy simpático.
- El perro de Isabel es pequeño y nervioso.
- Pol es un poco tímido y distraído.
- Nuria es la pequeña de la familia .

2. Escribe tres adjetivos para cada nombre

Invierno

Libro
3 Los adjetivos

Casa

Gato

Mujer

Profesor

3. ¿Cuál de los siguientes adjetivos no va bien con los

demás? ¿Por qué?

- Brillante, sabroso, salado, amargo.

- Duro, rápido, veloz, ligero.
- Caliente, tibio, largo, templado.
- Largo, húmedo, corto, ancho.
- Azul, rojo, frío, violeta.
- Rubio, moreno, delgado, castaño.
- Grande, vacío, pequeño, mediano.

4. Clasifica los adjetivos en cuatro grupos según su

significado.

Cercano, gigantesco, glacial, reluciente, helado, inmenso,

próximo, vecino, colosal, luminoso, brillante, contiguo,
colosal, helado, gélido.
4 Los adjetivos

El adjetivo aporta una cualidad

o estado al sustantivo al que
2.1 Complemento del sustantivo
acompaña.

Mujer hermosa.

Va detrás del verbo copulativo

SER, ESTAR O PARECER. El
adjetivo en función de atributo
2.2 Atributo concuerda en género y número
con el sujeto de la oración.

Fernando es simpático.

Las niñas parecían listas

5. Indica si son atributos o complementos del sustantivo.

- Ellas son mis amigas.

- Los profesores parecen simpáticos.
- He comprado un coche fantástico.
- Estoy cansada de esperarte.
- He visto una película fantástica.
- No parece agradable.

6. Identifica el adjetivo calificativo en las siguientes

oraciones e indica a qué sustantivo modifica. Di también
qué función desempeña el adjetivo (complemento del
sustantivo o atributo):

La casa grande es de mi tía Eulalia.

El duro mármol sirve para adornar fachadas

Marisa es algo imprudente

El lago azul es grande

5 Los adjetivos

La bicicleta amarilla corre más que la tuya.

7. Analiza morfológicamente los siguientes adjetivos y

sustantivos. Ten en cuenta la concordancia entre ambos:

*edificios caros. *sirena bonita

*piedra preciosa *muchacho tremendo

*enorme gigante

CLASES DE ADJETIVOS

Van siempre detrás del nombre y distinguen

a éste del grupo a que pertenece
3.1 Especificativos
Un coche negro.

(Es decir, de todos los coches, el

negro.)

Van delante o detrás del sustantivo y su

función es señalar una cualidad del mismo,
sin que esta cualidad sea necesaria para
3.2 Explicativos o diferenciarlo.
epítetos
La blanca nieve me encanta

El adjetivo BLANCA no aporta nada

nuevo al concepto que todos tenemos
de la nieve, puesto que la nieve
siempre es blanca. Si suprimimos el
adjetivo blanca, la oración da una
información menor, pero completa.
6 Los adjetivos

8. Señala los adjetivos y di si son especificativos o

explicativos

- El coche antiguo.
- El negro carbón.
- El azul mar.
- La noche oscura.
- La blanca nieve.
- La verde hierba.

GRADOS DEL ADJETIVO

Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor

intensidad.

Es un pastel dulce.

Es un pastel muy dulce

. Es el pastel más dulce de todos.

1.Grado positivo

Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin

dar idea de intensidad.

Vicente es ágil y Pedro está fuerte.

2.Grado comparativo

Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa una cualidad

indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que
relaciona dos términos entre sí.

 Si la cualidad de un término es inferior a la del otro,

utilizamos un grado comparativo de inferioridad,
mediante las palabras menos... que.

Vicente es menos ágil que Carlos.

7 Los adjetivos

 Si la cualidad de un término es igual a la del otro,

utilizamos el grado comparativo de igualdad,
mediante las palabras igual... que, tan... como.

Pedro es tan alto como Juan.

 Si la cualidad de un término es superior a la del otro,

utilizamos el grado comparativo de superioridad,
mediante las palabras más... que.

Pedro es más alto que Juan.

3.Grado superlativo

Un adjetivo está en grado superlativo cuando expresa una cualidad

del nombre en su grado máximo.

Juan es muy simpático. Juan es simpatiquísimo.

 Cuando expresamos una cualidad en su grado más

elevado estamos utilizando el grado superlativo
absoluto.

Pedro es rapidísimo. Pedro es muy rápido.

8 Los adjetivos

ESQUEMA DE LOS GRADOS DEL ADJETIVO

9. Señala en qué grado se encuentran los adjetivos de las

siguientes oraciones:

La niña es más alta que su hermano.

El marido es tan inteligente como su mujer.

El perro es menos peludo que el oso.

El hijo es educadísimo.

10.Escribe una oración con los diferentes grados del adjetivo

feliz.

Positivo:

Comparativo: - Igualdad

-Superioridad

-Inferioridad

Superlativo
9 Los adjetivos

11.Subraya los adjetivos en el siguiente texto

El pequeño pájaro voló lejos de aquella

oscura casa. Miró hacia el rojo tejado y pensó que jamás volvería a
ver aquel lúgubre pueblo.

Escribe adjetivos:

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

12. Completa

- Un político inteligente: Una política ……………………………….

-Un día agradable: Una película ………………………………………..

-Un invierno frío: una tarde………………………………………………

-Un hombre interesante: Una chica amable……………………….

-Un niño feliz: Una niña ……………………………………………………..

-Un día caluroso: Una mañana ………………………………………….

10 Los adjetivos

15. Escribe una frase con cada uno de estos adjetivos

invariables.

Increíble, feroz, fiel, hábil

. ______________________________________________________

. ______________________________________________________

. ______________________________________________________

._______________________________________________________

16. Completa con el adjetivo adecuado.

. No todas las ciudades ………………………….. están ………………………………….

.El reloj …………………………..del colegio marcaba la ……………………..hora

de entrar.

. Los animales ……………………………son …………………………..cazadores.

. Mi paraguas ………………………… es …………………………………………………….

. La moto………………….está ………………………………………………………………….
11 Los adjetivos

LES COMPARACIONS

Utilizamos la comparación cuando queremos expresar una idea de

una manera intensa.

Comparamos una característica del objeto, cosa o persona que

estamos describiendo con un rasgo muy característico de otra cosa.

Ejemplo: Mi coche es muy rápido.

Mi coche corre tan rápido como el viento

Mi coche es muy lento.

Mi coche es como un-a…………………………………………………

Escribimos comparaciones

Este hombre es fuerte como ……………………………………………………………

He visto una casa tan grande como ……………………………………………….

Ese chico es delgado como………………………………………………………………

El luchador es gordo como ………………………………………………………………

El atleta es rápido como ………………………………………………………………….

Este pan está duro como ………………………………………………………………..

Ese chico está frío, como un……………………………………………………………

Sus ojos son azules como ………………………………………………………………

Está alegre como ………………………………………………………………………………

Triste como un ………………………………………………………………………………….

12 Los adjetivos

Leemos

David era un niño muy risueño, siempre estaba contento y sus ojos
azules como el mar parecían hablarte cuando le mirabas. Vivía junto
a sus padrs en una pequeña casa de color blanco como la nieve a los
pies de las montañas.

Cada mañana bajaba corriendo al pueblo para recoger el pan y la

leche en la vieja tienda de la sra. Rosa. Bajaba tan rápido como las
flechas y apenas daba tiempo a verle. Sus amigos decían que era
pequeño como un garbanzo, pero listo y astuto como un zorro.

1. Señala de amarillo los adjetivos

2. Señala de color azul las comparaciones.

3. ¿Cómo describe el autor a David? …............................

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Cómo son los ojos de David? ¿Qué quiere decir el autor
que parecen hablarte cuando te miran?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

5. Inventa comparaciones para:

 Rojo como ……………………………………………………………..
 Pequeño como ……………………………………………………….
 Alto como ……………………………………………………………….
 Terco como ……………………………………………………………
 Oscuro como …………………………………………………………
 Azul como ………………………………………………………………
 Fuerte como ………………………………………………………….
 Elegante como ………………………………………………………
13 Los adjetivos

LAS METÁFORAS

La metáfora es cuando se establece una relación de semejanza entre

2 términos y alguna característica o cualidad que existe entre
ambas. Es como cuando hablamos en doble sentido. En la metáfora
hacemos referencia poética a esa característica que queremos
resaltar y decimos lo mismo pero de forma más bella.

La metáfora la podemos definir como una comparación entre dos

términos que aparentemente no guardan relación alguna.

Si te fijas, en las metáforas ya no usamos el “como” de las

comparaciones.

Ejemplo de metáforas:

 Tus ojos son dos luceros (significa que tienes los ojos
brillantes o iluminados)

 Tus cabellos son de oro (cabello rubio)

Escribimos metáforas

 Tus labios son dos …………………………………………………………

 Tu amor es ………………………………………………………………………………

Tus manos son ……………………………………………………………….

¿A qué se refiere?

 La espada de su indiferencia me partía el

corazón………………………………………………………………………………………….
14 Los adjetivos

 Eres el puerto donde quiero anclar

……………………………………………………………………………………………………….

 El veneno de tu boca me hace

daño……………………………………………………………………………………………….

 Las perlas de tu boca…………………………………………………………………

Jóvenes escritores

Ahora te toca a ti ser un escritor. Utiliza un lenguaje adecuado, usa

comparaciones, metáforas y adjetivos que sirvan para hacer más
bella tu descripción. ¿Quién es Alicia? Ayúdanos a escribir su historia
y conocerla un poco mejor.

Alicia siempre fue

frágil como el cristal .

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15 Los adjetivos

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