UTECO

MAESTRÍA EN MATEMÁTICA
ASIGNATURA: GEOMETRÍA NO EUCLIDIANA
PROFESOR: WILSON LUCILO HEREDIA AMPARO.
Fecha: 12 de diciembre del 2020
Nombre del participante: José Fernando Hernández Santana

DATOS DEL VIDEO

Título: Un problema bimilenario, la geometría no euclidiana hiperbólica
Autor (s): José María Montesinos Amilibia
Publicado en: Real Academia de Ciencias Exactas Físicas Naturales
Disponible en: YouTube https://www.youtube.com/watch?v=6N-ZLlZyng8

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?

El tema tratado en el vídeo es el surgimiento de las geometrías, puntualmente

podemos citar la geometría Euclidiana y la geometría no Euclídea.

2. Hacer una síntesis del contenido del video

El presentador hace un recuento histórico del surgimiento de las geometrías,

partiendo desde donde inició todo, osea con Euclides y los 5 postulados,

haciendo referencia a que se aceptaban los primeros cuatro, pero se quería

demostrar la negación del quinto.

Se mencionaron los principales hombres que aportaron a esta rama del saber,

entre los cuales podemos mencionar a Euclídes (que fue el primero), Gauss

(aunque no publicó nada), Lobachevsky, Bolyai, Riemann, etc.

También es bueno mencionar a Kant, que según el expositor hizo un gran daño
a la geometría, ya que expuso que la geometría no se podía concebir de otra

manera que la de Euclides, hasta que Lobachevsky y Bolyai rompieron el hielo

expresando la geometría hiperbólica, y pues Gauss como ya había intuido estas

ideas pues las respaldó, ya que Gauss era el matemático más brillante en esa

época. Con la llegada de Riemann se concibe lo que es la geometría Elíptica.

3. Enunciar los puntos/ideas relevantes del video

El surgimiento de la geometría.

La geometría Euclídea.

La geometría no Euclídea (hiperbólica y elíptica).

Principales representantes.

4. ¿Qué es lo que más le gusto del video? ¿Por qué?

Lo que más me gustó del vídeo fue la forma en la que el expositor presentó el

tema, porque él se iba adentrando a la vida de los que aportaron en esta

maravillosa rama y como que describía hasta lo que posiblemente pensaban en

el momento que iban a plantear las diferentes situaciones.

5. ¿Qué no le gusto del video? ¿Por qué?

Lo que no me gustó del vídeo fue la calidad, porque se veía borroso y no pude

observar bien el material de apoyo que se presentó.

6. Refiera las aplicaciones del contenido del video en su ejercicio como tutor

Considero que los datos mostrados en el vídeo serán muy útil, no obstante a que
la geometría no Euclídea no es muy utilizada, considero que este vídeo va más

allá que solo la geometría no Euclídea, ya que nos habla un poco acerca del

contexto histórico, y sobre todo nos habla de la geometría Euclídea que es la

que popularmente se usa en primaria, secundaria y grado.

7. Enuncia los Puntos que le gustaría ampliar la información

La geometría de Lobachevsky.

La vida de estos Matemáticos.

Con los elementos referidos estructure los siguientes apartados

FINALIDAD de la observación de este video

Este vídeo fue observado con la finalidad de completar la tarea 4.2 de geometría

no Euclídea, y más importante aún, para ampliar mis conocimientos en esta área

tan bonita.

SU PUNTO DE VISTA

Fue un excelente vídeo, el expositor tomó los puntos exactos para mi buena

comprensión, sobre todo tomó en orden cronológico los datos el tiempo y eso

permitió una mejor comprensión de lo expuesto.