DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

FÍSICA MODERNA
GUÍA LABORATORIO VIRTUAL CORTE 2

TEMA: Efecto fotoeléctrico

Fecha: Segundo Corte 2021-II

OBJETIVO
Determinar experimentalmente las características del efecto fotoeléctrico
MARCO TEÓRICO Donde 𝑚 es la masa del electrón y 𝑣'/0 es la velocidad
máxima que puede adquirir el electrón.
1. Efecto Fotoeléctrico
Para observar el efecto fotoeléctrico experimentalmente,
El efecto fotoeléctrico se refiere a la emisión de se emplea una fotocelda, compuesta de una placa foto
electrones por un material alcalino debido a la emisiva, el cátodo, y un ánodo colector de carga. Cuando
transferencia de energía electromagnética proveniente el cátodo se expone a una luz de frecuencia f mayor que
de un haz de luz incidente sobre el material. la frecuencia umbral f 0 se produce una corriente en el
La descripción del efecto fotoeléctrico fue realizada circuito de la fotocelda que puede ser anulada parcial o
por Albert Einstein (por lo cual recibió el premio totalmente por un potencial de frenado V0 , aplicado al
Nobel de física en 1921), basado en la hipótesis
ánodo, de tal forma que
cuántica de Plack, que establece que la radiación
electromagnética de frecuencia 𝑓 está formada por
cuantos (fotones) de energía 𝐸 = ℎ𝑓. 1 2
mvmax = eV0 (3)
2
El razonamiento de Einstein fue el siguiente:
Para que un fotón de energía ℎ𝑓 que incide sobre un Con 𝑒 = 1.6 × 10<1= C, la carga del electrón. De tal
metal desprenda un electrón, debe tener una energía forma que cuando la corriente se hace igual a cero en el
superior a la energía que el electrón necesita para circuito de la fotocelda, la ecuación se transforma en la
escapar del material, llamada la función trabajo, 𝑊& . siguiente expresión:
De esta forma, debemos tener que ℎ𝑓'() = 𝑊& , y así
hf = w0 + eV0 (4)
+,
𝑓'() = (1)
-
MATERIALES
Ahora, si un fotón incide con una energía superior a la En este laboratorio será usada la siguiente herramienta
energía umbral, ésta se convertirá en energía cinética virtual, que nos permiten analizar el efecto fotoeléctrico:
del electrón, con lo que éste podrá moverse generando
una corriente eléctrica observable. De esta forma, se https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/photoelectric
tiene que
1 2 MONTAJE
𝐾'/0 = 2 𝑚𝑣'/0 = ℎ𝑓 − 𝑊& (2)
A continuación se observa la configuración experimental
para analizar el efecto fotoeléctrico, en el cual se presentan

Elaborado por: Ana R. Romero Castellanos Revisado por: Comité Curricular Física
Universidad ECCI
una lámpara en la parte superior, que será nuestra
fuente de luz, el cátodo de Sodio al lado izquierdo,
conectado a una batería, y que determina el potencial
de frenado 𝑉& , y el ánodo en la parte derecha, donde se
colectan los electrones.
2. En la franja horizontal donde se observa el espectro
electromagnético, escoja una longitud de onda 𝜆 con la
cual observe el paso de electrones entre el cátodo y el
ánodo. En este punto, debe observar en pantalla algo
similar a lo que aparece en la figura 2.

Figura 1: Configuración experimental para el

análisis del efecto fotoeléctrico. Figura tomada (a)
LeMaster, Ron, PhET Interactive Simulations,
https://phet.colorado.edu/en/simulation/photoelectric#for-
teachers-header. Recuperado el 17 de Marzo de 2020.

Nuestro experimento virtual tendrá tres partes:

primero, determinaremos si la corriente en el circuito
es producida por el potencial de frenado, lo que podría
determinarse a partir de la ley de Ohm; segundo,
determinaremos si, una vez aparece una corriente, la
intensidad de la luz determina la magnitud de la
corriente; y tercero, encontraremos la relación entre la
frecuencia de la luz emitida por la fuente y el potencial (b)
de frenado. Figura 2: Configuración experimental para la parte I,
(a) después de realizar los pasos 1 y 2, y (b) durante el
PARTE I: Es la corriente producida por el paso 3. Figura tomada LeMaster, Ron, PhET
potencial de frenado? Interactive Simulations,
En esta parte, vamos a determinar si la corriente https://phet.colorado.edu/en/simulation/photoelectric#for-
medida en el circuito puede obtenerse usando la ley de teachers-header. Recuperado el 17 de Marzo de 2020.
Ohm, 𝑉& = 𝐼𝑅, donde 𝑉& es el potencial de frenado, 𝐼
es la corriente en el circuito y 𝑅 es la resistencia total 3. Varíe ahora el potencial de frenado, dando click sobre
del mismo. el botón que se encuentra sobre la batería, y moviéndolo
hacia la izquierda o hacia la derecha.
1. Ajuste la intensidad de la fuente al 50%.
4. Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué diferencias observa en la corriente cuando el
potencial de frenado es positivo o negativo? Explique.
Elaborado por: Ana R. Romero Castellanos Revisado por: Comité Curricular Física
Universidad ECCI
2. Cuando el voltaje de frenado es negativo, ¿por qué
la corriente en el circuito cae a cero para un valor
máximo del voltaje de frenado? ¿Cuál cree que es el
significado físico de este valor?

3. ¿Qué ocurre para valores del voltaje de frenado

menores al máximo encontrado en el punto anterior?
Explique este comportamiento.

4. Para un voltaje de frenado igual a cero, ¿La corriente

en el circuito cae, como esperaríamos por la ley de
Ohm? Si no es así, ¿cuál es la causa de esta corriente?

5. Ahora varíe el voltaje de frenado para valores

positivos diferentes de cero. ¿Observa algún cambio en Figura 3: Configuración inicial para determinar la
la corriente en el circuito? ¿Observa algún cambio en dependencia de la corriente con la intensidad de la
el movimiento de los electrones entre el cátodo y el fuente luminosa. Figura tomada LeMaster, Ron,
ánodo? Describa con sus palabras todos los cambios PhET Interactive Simulations,
que observe. https://phet.colorado.edu/en/simulation/photoelectric#for-
teachers-header. Recuperado el 17 de Marzo de 2020.
6. De acuerdo a sus resultados, ¿podría usted aplicar la
ley de Ohm para calcular la corriente en el ánodo en 4.
términos del voltaje de frenado? Intensidad de la luz (%) Corriente (nA)
10
7. Escriba un párrafo, de máximo 50 palabras, con las 20
conclusiones de esta parte del experimento. 30
40
PARTE II: Depende la corriente de la intensidad de 50
la fuente luminosa? 60
En esta parte, vamos a determinar si la corriente 70
medida en el circuito depende de la intensidad de la 80
fuente luminosa. Para esto, seguiremos los siguientes 90
pasos: 100
1. Ajuste el voltaje de frenado en un valor de 2.00 V,
la longitud de onda en 250 nm y la intensidad de la Tabla 1: Resultados para la corriente en el
fuente en 0%. circuito al cambiar la intensidad de la luz.
2. De click en las gráficas de Corriente vs Voltaje en 5. Construya una gráfica de la corriente en función de la
la batería, Corriente vs Intensidad de la luz y Energía intensidad luminosa, realice el ajuste por mínimos
del electrón vs frecuencia de la luz, para obtener una cuadrados para encontrar la ecuación que relaciona las
configuración como la que se muestra en la figura 3. variables y determine el coeficiente de correlación.
3. Aumente la intensidad de la fuente en pasos de 10%, 6. Responda las siguientes preguntas:
y determine la corriente en el circuito. Complete la 1. ¿Qué ocurre con la corriente en el circuito a medida que
tabla 1. se aumenta la intensidad de la luz?

Elaborado por: Ana R. Romero Castellanos Revisado por: Comité Curricular Física
Universidad ECCI
2. Explique el comportamiento de la corriente en el 1. Explique por qué a medida que se aumenta la
circuito con la intensidad luminosa. frecuencia de la luz la corriente observada
aumenta.
3. Escriba la ecuación que relaciona las variables. 2. ¿Cuál es la frecuencia umbral, es decir, la
¿Cuál es el significado físico de los coeficientes que frecuencia mínima para la cual se observa una
aparecen? ¿Es la correlación entre las variables débil, fotocorriente, para el Sodio?
moderada o fuerte? Explique. 3. Describa lo que ocurre al potencial de frenado
para frecuencias menores a la frecuencia
4. Escriba un párrafo, de máximo 50 palabras, con las umbral. Basado en sus conocimientos previos
conclusiones de esta parte del experimento. de la disciplina, explique este comportamiento.
4. Escriba la ecuación que relaciona las variables.
PARTE III: Dependencia del potencial de frenado ¿Cuál es el significado físico de los
con la frecuencia de la luz coeficientes que aparecen? ¿Es la correlación
Finalmente, determinaremos cómo cambia la entre las variables débil, moderada o fuerte?
fotocorriente con la frecuencia de la luz, lo que nos Explique.
llevará a la verificación de la cuantización de la luz 5. Escriba un párrafo, de máximo 50 palabras,
descrita en la ecuación (4). Para esto, seguiremos el con las conclusiones de esta parte del
siguiente procedimiento: experimento.
1. Ajuste el voltaje de frenado en un valor de 0.00
V, la longitud de onda en 150 nm y la Longitud Frecuencia Corriente Voltaje (V)
𝟏𝟓
intensidad de la fuente en 50%. de onda (× 𝟏𝟎 Hz) (nA) a un de frenado a
2. Registre el valor de la longitud de onda y la (nm) voltaje de una
corriente en la tabla 2. frenado de 0 corriente de
3. Varíe el voltaje en la fuente hasta que la V 0 nA
corriente caiga a 0 nA, y registre este valor en
la tabla 2.
4. Repita los pasos 1, 2 y 3 para 7 longitudes de
onda diferentes, en las cuales se observe una
fotocorriente, y registre todos sus resultados en
la tabla 2.
5. Calcule los valores de la frecuencia de la
radiación usando la ecuación
B Tabla 2: Resultados para determinar la
𝑓 = C (5)
dependencia del potencial de frenado con la
6. Construya una gráfica del voltaje de frenado en
frecuencia de la luz.
función de la frecuencia, realice el ajuste por
mínimos cuadrados para encontrar la ecuación
que relaciona las variables y determine el
coeficiente de correlación.
7. Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué ocurre con el voltaje de frenado a medida

que se aumenta la frecuencia de la luz?

Elaborado por: Ana R. Romero Castellanos Revisado por: Comité Curricular Física
Universidad ECCI