INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA ANTONIA RUIZ

Preescolar – Básica Primaria – Básica Secundaria

Y Media técnica Aprobada por Res. N° 310-056.314 De junio 18 de 2008

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES:GEOGRAFÍA, HISTORIA Y DEMOCRACIA

PERÍODO II - GRADO 6TO
DOCENTE: GLORIA ISABEL ZULUAGA G.
CORREO INSTITUCIONAL: gizuluaga@iemariaantoniaruiz.edu.co
INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERÍODO 2021
Guía #3
Se publica el grupo de WhatsApp el 11 de agosto 2021 para trabajarla y enviarla
hasta el 26 de agosto 2021 a las 5:00pm al correo institucional

1-ESTANDAR:
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y
regiones para el desarrollo de la humanidad.
2-DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Analiza como en las sociedades antiguas surgieron las primeras ciudades y el papel de la
agricultura y el comercio para la expansión de éstas.
3- EJES TEMÁTICO
- CIVILIZACIONES FLUVIALES (Mesopotamia, Egipto, China e India)
4- META DE APRENDIZAJE
Al finalizar esta guía los estudiantes estarán en capacidad de reconocer los principales
legados culturales que aportaron a la humanidad las civilizaciones antiguas de
Mesopotamia, Egipto, China e India.
5- INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVOS:
Identifica los principales legados culturales de las civilizaciones de Mesopotamia, Egipto,
China e India.
PROCEDIMENTALES
Realiza y envía a tiempo, COMPLETAS Y BIEN ELABORADAS, las evidencias de las
actividades propuestas para la asimilación de cada tema, así como participa de las
videollamadas en forma asertiva, demostrando interés por el área de estudio y por
aprender
ACTITUDINALES
Se relaciona positivamente con los compañeros, colabora en la divulgación de las guías
de estudio, se esmera por hacer aportes del tema en las videollamadas, es participativo y
respetuoso de los demás compañeros.
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EXPLORACIÓN DE CONCEPTOS:
1-¿Qué sabes sobre las pirámides, momias y faraones de Egipto, como Tutankamón o
tesoros escondidos. ¿Habrás visto en alguna película o en documentales o en revistas
que hablen de ello? Escribe lo que recuerdas o lo que te hayan contado acerca de ello.
2-Sabiendo que nuestro continente de América es el último continente en ser descubierto
y colonizado, entonces la historia antigua de las civilizaciones de China, India, Egipto y
Mesopotamia te deben llamar la atención conocer acerca de ellas. ¿Qué cosas se te
vienen a la mente cuando escuchas esa frase: “civilizaciones antiguas”?
3-Introduccíon: https://youtu.be/gQ4LpDcbn08
Observemos este interesante video para ver la importancia de este tema y responda con
él las preguntas que se sugieren al final en la primera video llamada de esta guía #3
(Para los de guías en físico lo harán en la misma guía)

CONCEPTUALIZACIÓN:
CIVILIZACIÓN DE MESOPOTAMIA
1-Observa los siguientes videos y escribe en tu cuaderno 3 ideas completas de cada uno
o conceptos que te llamen la atención y calque o imprima y pegue el mapa de ubicación
de MESOPOTAMIA
https://youtu.be/KiZWrtrLzsw
https://youtu.be/Ptz0vfOZ12w
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LEGADOS CULTURALES DE MESOPOTAMIA A LA HUMANIDAD

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CIVILIZACIÓN DE EGIPTO
2- Escriba un resumen de mínimo 3 renglones con ideas importantes de cada video y
dibuja tres costumbres o tres cosas de lo que más te llame la atención de ellos.4-
https://youtu.be/5qXgipbSuYY
https://youtu.be/Q1jvRPhL3PM
3- Fotocopia o calca y pega en tu cuaderno a color el siguiente mapa de la ubicación de la
civilización de EGIPTO
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4- (Copia por favor para comentar su contenido durante la video llamada)

Fue el Antiguo Egipto una civilización que nació al agruparse los asentamientos situados
en las costas del cauce medio y bajo el río Nilo. Hubo tres épocas de esplendor en los
periodos nombrados por los historiadores como: Imperio Antiguo, Imperio Medio e Imperio
Nuevo. En el mapa del antiguo Egipto se logra ver que su dominio abarcaba desde la
parte norte del delta del Nilo, hasta Elefantina, donde se encuentra la primera catarata del
Nilo en la zona sur. En diferentes periodos su expansión logró llegar hasta el desierto
oriental, la península del Sinaí y la línea costera del Mar Rojo. Estaba dividido antiguamente
en el Alto y el Bajo Egipto.

Existe una realidad que es que los egipcios para su época, eran considerados como una
potencia muy rica, no solo por sus riquezas en oro, también por su riqueza terrestre, en el
mapa del antiguo Egipto se puede notar una estrecha pero fértil porción de territorio, los
cuales sabían aprovechar y administrar al máximo.

LEGADOS CULTURALES DE EGIPTO

La cultura del Egipto Antiguo siempre estuvo ligada a los vaivenes del río Nilo. En
torno a él nació y creció la sociedad. Desde el origen se domesticaron animales y se
practicó la ganadería. Más tarde, con la agricultura, se desarrollaron las ciencias y las
artes:

 La escritura se usó para administrar los recursos.

 La geometría para hacer las acequias.
 El álgebra para distribuir los caudales.
 La astronomía para predecir las crecidas del río.

Los faraones eran la encarnación divina y determinaban, junto a los sacerdotes, cada una
de las costumbres del Egipto Antiguo. El desierto y la inclemencia de la naturaleza
jugaban un papel preponderante. Por eso la construcción de los templos y la
protección de los dioses, como una forma de salvación.

5- Imprime y pega o calca y colorea el mapa y la imagen de la siguiente página:

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Pirámides de EGIPTO

CIVILIZACIONES DE CHINA E INDIA

6- Realiza un resumen de los principales legados culturales que ha dejado la cultura
China y quién era Mao Zedong de acuerdo al video.
https://youtu.be/r6Y3TlqHpzo
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7- Calca el mapa o imprime a color y pega en el cuaderno y copia los legados

con tu letra
8- Copia los legados culturales de India.
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9- Calca el mapa o imprime a color y pega en el cuaderno

10- Ver con atención el siguiente video y sacar resumen de 3 ideas importantes de la
civilización de India
https://youtu.be/X7ZhNayVbqY
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ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Relaciona la civilización con su legado.

NOTA:
- Las actividades de esta guía pedagógica N° 3 del segundo período se debe enviar antes
de la fecha y hora límite ya sea a mi correo Institucional completa o en caso que se le
dificulte al correo personal.
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-Recuerde que cada guía con las videollamadas y la sustentación de esta o

evaluación tiene un valor del 10% de la calificación, por lo tanto de tu responsabilidad y
cumplimiento depende el éxito de tus valoraciones.
PARA LOS ESTUDIANTES QUE RECIBEN LA GUÍA FÍSICA: El desarrollo y envío de las
actividades deberá realizarse en hojas de block, donde se deberán separar las actividades
de cada área. Debe marcar cada trabajo con el nombre completo y apellidos del estudiante,
grado y el nombre del docente al cual va dirigido. Las hojas de cada trabajo deben ir unidas
con gancho en una carpeta bien presentado y deben ser entregadas en la institución
antes de la fecha estipulada en cada guía.
ÉXITOS Y BENDICIONES!!!