GUÍA PARA CONFORMACIÓN DE GRUPOS DE APOYO

A LA LACTANCIA MATERNA
Autoridades

Verónica Espinosa
Ministra de Salud Pública

Sonia Díaz
Viceministra de Gobernanza y Vigilancia de la Salud

José Ruales
Subsecretario Nacional de Promoción de la Salud e Igualdad

Equipo de redacción y autores

Flor Cuadrado – Dirección Nacional de Promoción de la Salud

Carolina Flores – Dirección Nacional de Promoción de la Salud

Equipo de revisión técnica

Angélica Tutasi - Dirección Nacional de Promoción de la Salud

Tania Salgado - Dirección Nacional de Promoción de la Salud
Soraya Yamunaque – Dirección Zonal de Promoción de la Salud e Igualdad – Zona 6
Priscila Silva – Dirección Zonal de Promoción de la Salud e Igualdad – Zona 9
 Contenido
Presentación............................................................................................................................................ 1

Objetivos ............................................................................................................................................. 1

Beneficios de conformación de grupos de apoyo a la lactancia materna........................................... 1

Qué son los grupos de apoyo a la lactancia materna.......................................................................... 2

A quién está dirigido............................................................................................................................ 2

Caracterización del grupo de apoyo nutricional ................................................................................. 2

Cómo conformar el grupo de apoyo .............................................................................................. 3

El lugar de reunión para el grupo de apoyo .................................................................................... 3

Estrategias para promover la sostenibilidad del grupo de apoyo ................................................... 4

10. Motivación a la participación mediante la entrega del diploma ................................................... 4

Acciones para realizar la evaluación del desempeño .......................................................................... 5

Actividades básicas que debe cumplir el facilitador del grupo de apoyo a la lactancia materna ....... 5

Antes de la sesión............................................................................................................................ 5

Durante la sesión............................................................................................................................. 5

Después de la sesión ....................................................................................................................... 5

Competencias del facilitador de grupo de apoyo ............................................................................... 6

Material de apoyo ............................................................................................................................... 6

Temas que se sugieren abordar en las sesiones de grupos apoyo a la lactancia materna ............. 7

Anexo 1 Acta de constitución de grupos de apoyo a la lactancia materna......................................... 8

Anexo 2 Registro de participación del grupo de apoyo..................................................................... 10

Anexo 3 Esquema de una sesión de grupos de apoyo ...................................................................... 13

Anexo 4 Informe de reunión del grupo de apoyo a la lactancia ....................................................... 16

Anexo 5 Auto Evaluación del facilitador ............................................................................................ 17

 Presentación
La guía de formación de los grupos de apoyo a la lactancia materna es un instrumento que
orienta al personal de salud sobre su conformación, funcionamiento y actividades que deben
desarrollar en relación a lactancia materna en los establecimientos de salud.

Los grupos de apoyo, son personas que se reúnen de forma voluntaria, comparten experiencias
en varios temas relacionados a la lactancia materna para promover buenas prácticas sobre este
tema, desde los saberes ancestrales, contribuyendo a solucionar sus problemas e inquietudes,
en un espacio de apoyo vivencial.

La conformación de grupos de apoyo a la lactancia materna contribuye a promover la lactancia

materna como un derecho humano de los niños y de sus madres. En Ecuador el 46.4% de los
niños reciben alimentación de manera exclusiva con leche materna, el 38.54% de mujeres del
área urbana y el 61.4% del área rural alimentan a sus niños exclusivamente con leche materna,
el 23.9% de niños presentan desnutrición crónica.

Objetivos

a. Orientar al personal de salud en la conformación y funcionamiento de grupos de apoyo

a la lactancia materna.
b. Fortalecer las competencias en el personal de salud para que desarrollen un adecuado
manejo de los grupos de apoyo.
c. Promover la participación de las madres de la comunidad para que sean parte de los
grupos de apoyo, sensibilizar sobre la importancia de los temas de nutrición materna
infantil, especialmente lactancia materna y alimentación complementaria.

Beneficios de conformación de grupos de apoyo a la lactancia materna

Incrementar los conocimientos de las madres sobre lactancia materna.

Mejorar la autoestima materna sobre su capacidad para amamantar
Ayudarles a superar las dificultades que se presentan, contribuyendo a la adquisición y
difusión de técnicas adecuadas para la lactancia materna.
Concienciar a la sociedad de que amamantar es un derecho del niño y de la madre y que
toda mujer debería tener la posibilidad de ejercerlo.
Crear ambientes propicios en los que se apoye con entusiasmo la lactancia materna.
Colaborar con los profesionales de la salud en la promoción, difusión y apoyo a la lactancia
materna.
Favorecer y exigir el cumplimiento de la legislación vigente, en cuanto a los derechos de la
mujer y del niño, y sobre la comercialización de los sucedáneos de la leche materna.
Qué son los grupos de apoyo a la lactancia materna

Son grupos de personas que dentro de sus experiencias tienen situaciones similares en la vida y
que se reúnen periódicamente para compartir sus vivencias, en un lugar seguro para
intercambiar ideas e información con el fin de solucionar sus problemas en temas de lactancia
materna y alimentación complementaria, apoyarse mutuamente, fortalecer o modificar ciertas
actitudes y prácticas, aprender mutuamente.

Se promueve la comunicación y participación activa de todas los miembros, una característica

relevante del grupo de apoyo es su carácter de ser abierto y permitir la entrada en cualquier
momento de personas interesadas en mejorar su nutrición y alimentación o simplemente
aprender, es un espacio de respeto, atención y empatía.

Las reuniones del grupo de apoyo deben ser periódicas, de acuerdo a la necesidad definida por
los participantes dirigidos a solucionar los problemas de lactancia materna y nutrición materna
infantil existentes en la comunidad. Las reuniones son facilitadas por el personal de salud, sin
que esto suponga que son la principal fuente de información ni autoridad en materia de
nutrición y alimentación.

A quién está dirigido

A las mujeres embarazadas, mujeres en período de lactancia, madres de niños menores de dos
años y a todas las personas que están interesadas en compartir, aprender y socializar los temas
de alimentación y nutrición, lactancia materna y alimentación complementaria y otros temas
que son importantes para la salud de la comunidad.

Caracterización del grupo de apoyo nutricional

Carácter: voluntario, participativo, no jerárquico, abierto, afectivo, formativo.

Tamaño: de cuatro a quince participantes.

Pequeño: 4 a 6 participantes. Mediano: 6 a 12. Grande: 13 a 15 participantes.
Interés: específico en temas de nutrición materno infantiles.
Valores presentes: empatía, simpatía, confidencialidad, acepta la multiculturalidad, promueve
la equidad de género, promueve la participación social, es multiétnico.
Periodicidad.- Dependiendo del acuerdo puede ser reuniones semanales, quincenales o
mensuales.
Duración de las reuniones aproximadamente dos horas
Participación abierta.-pueden asistir madres y padres de la comunidad y otras personas
interesadas en el tema (1)
Cómo conformar el grupo de apoyo

1. Para conformar el grupo de apoyo, el personal de salud debe realizar la identificación y

captación de las usuarias que serían los potenciales participantes de las reuniones y se
las encuentra en el servicio de salud en la consulta externa: control prenatal, psico -
profilaxis y preparación para el parto, control del niño sano, mediante visitas
domiciliarias y a través de los miembros de los Comités Ciudadanos Locales de Salud.
Es indispensable el trato amable para poder establecer una relación de amistad y
alentarlas a integrarse al grupo acompañadas por amigas o con algún familiar.

2. Es necesario identificar una estrategia de comunicación que promueva la participación

de las madres y padres, contar con información escrita clara y concisa, en lugares
estratégicos y de mayor afluencia como entradas o salas de espera, en el que se invite
a conformar el grupo de apoyo, los temas a tratarse, el lugar de reunión, la fecha, el
horario, y cualquier otra información relevante. Esta información puede exhibirse en
unidades de salud, gobiernos locales, casas comunales, clubes y algunos comercios de
la zona.

3. Otras formas de promoción son: invitarlas a madres y público en general mientras

esperan su turno en unidades de salud; solicitar al personal de las clínicas y
consultorios particulares que remitan a las embarazadas o madres lactantes al grupo.
También es efectivo pedir a vecinos, familiares y amigos que envíen madres al grupo de
apoyo.

4. Los medios de comunicación locales como periódico, radio, televisión, páginas sociales
y redes sociales son medios de difusión masiva muy útiles para promocionar los grupos
de apoyo.

El lugar de reunión para el grupo de apoyo

1. El lugar de reunión debe ser un sitio seguro, de fácil acceso y cómodo para que las
madres puedan ir junto con sus hijos. Espacios apropiados y adecuados para las
reuniones se pueden adecuar espacios en los establecimientos de salud.

2. Otros lugares en los que pueden realizar las reuniones serán la casa parroquial, un
centro comunitario, un club, una escuela, centros vecinales, casas barriales y
comunales o cualquier institución que ofrezca sus instalaciones para que un grupo de
madres junto con sus niños puedan estar sentadas conversando.

3. El espacio debe contar con buena iluminación y sillas cómodas para cada participante;
los asientos deben estar orientados para formar un círculo (de tal manera que todas
puedan verse), deben estar cerca unas de otras, pero brindando un espacio suficiente
que facilite el movimiento con sus hijos/as.

4. En lo posible, habría que tener algunos juguetes para entretener a los niños/as
pequeños y contar con alguien que colabore jugando con los niños/as más grandes.
 5. Es recomendable tener un lugar base para las reuniones

6. Para cada reunión debe socializarse el lugar de encuentro y la hora.

Estrategias para promover la sostenibilidad del grupo de apoyo

La sostenibilidad de los grupos de apoyo hace referencia a que sean de beneficio continuo para
los usuarios actuales, con el fin de que se mantenga su potencial para satisfacer las
necesidades y aspiraciones y mejorar las prácticas de vida saludable.
Este proceso se llevará a través del personal técnico de Nutrición y personal de salud.

Se proponen cuatro estrategias para promover la sostenibilidad:

a) Empoderamiento
Promover el empoderamiento, tanto de facilitadores como de las mujeres embarazadas,
madres en período de lactancia a través de:
Capacitación continua.
Socialización de programaciones, materiales e instrumentos
Acompañamiento técnico permanente.

b) Alianzas
Promover alianzas a nivel de los actores presentes en el territorio para lo cual deberá:
Realizar un mapeo de actores claves que estarían interesados en el trabajo a nivel
comunitario para apoyar a la constitución y gestión de los grupos de apoyo.
Trabajar con los Comités Ciudadanos Locales de Salud como voceros de los grupos de
apoyo a la lactancia, establecer contactos y llegar a acuerdos.
Realizar alianzas tanto con gobiernos locales, organizaciones sociales para la
conformación de grupos de apoyo.

c) Monitoreo del auto desempeño del facilitador de grupos de apoyo – ver anexo
A través de la matriz de autoevaluación y seguimiento, el facilitador registra sus avances en la
conducción de los grupos de apoyo.
Se debe realizar como parte del proceso de capacitación,
Luego de cada sesión gestionada por el facilitador.
De esta manera el facilitador monitorea su avance y los puntos que tiene que mejorar en su
desempeño.

10. Motivación a la participación mediante la entrega del diploma

Una estrategia de sostenibilidad fundamental es promover la motivación a la asistencia de las y
los participantes, mediante la entrega de un diploma por la asistencia a al menos seis sesiones
de grupos de apoyo.

Además de motivará la participación formando grupos de whatsaap en el cual se difundirá

mensajes, videos sobre lactancia materna y alimentación complementaria, además contribuye
a despejar inquietudes, a tiempo real, es necesario establecer reglas para su uso, el
administrador debe recordar y velar por su buen funcionamiento.

Acciones para realizar la evaluación del desempeño

Para la evaluación de desempeño de debe:

Registrar el acta de conformación del grupo de apoyo. (Anexo 1)

Registrar la asistencia de las y los participantes. (Anexo 2)
Contabilizar el número de asistencias periódicamente.
Comunicar a los participantes que la asistencia a seis sesiones los hará acreedores de un
diploma de participación como reconocimiento a su interés y compromiso.

Actividades básicas que debe cumplir el facilitador del grupo de apoyo a la lactancia materna

Para cumplir con los objetivos propuestos por la sesión de Grupo de Apoyo, el facilitador debe
cumplir algunas actividades fundamentales, entre las que se describen:

Antes de la sesión
Gestionar la sala para la reunión, los materiales y herramientas necesarias, y otros aspectos
para el normal funcionamiento del grupo de apoyo.
Preparar una lista para el registro de los participantes.
Revisar el tema que se va a tratar y preparar la sesión utilizando la ficha de resumen propuesta
en la metodología.
Esperar puntualmente a los participantes.

Durante la sesión
En la primera reunión firmar el acta de conformación de grupos de apoyo (anexo 1)
Registrar la asistencia de los participantes (anexo 2)
Evaluar los conocimientos del grupo al inicio de la sesión: planteando una pregunta antes y
después y registrar las respuestas en ambas ocasiones y valorando el aprendizaje del grupo.
Empezar siempre la sesión haciendo un recordatorio de los temas tratados en la sesión
anterior.
Compartir información correcta sobre alimentación y nutrición.
Facilitar el apoyo de unas y otros a través del compartir de sus vivencias.
Reforzar las prácticas y actitudes saludables, a través del empoderamiento de las personas.
Plantear tres mensajes clave en base a la problemática sentida por el grupo.
Establecer y registrar los compromisos para seguimiento en posteriores sesiones. (Anexo 4)
Registrar los nombres de los participantes que han asistido y sus números de teléfono.
Invitar a los participantes a la nueva reunión y acordar la hora y lugar exactos.

Después de la sesión

Llenar el registro sobre las prácticas de las participantes y dar seguimiento a los
compromisos establecidos por los participantes del grupo de apoyo.
Realizar el seguimiento de los casos que lo requieran.
 Archivar los documentos generados durante la sesión, para facilitar el seguimiento.
Informar y promocionar la próxima reunión con la fecha probable.

Competencias del facilitador de grupo de apoyo

Ser capaz de: Para contribuir a que las actividades se lleven a
cabo …
Crear una atmósfera agradable y relajada. En un ambiente que sea cálido y cordial.
Desarrollar el tema con sencillez y En un ambiente en el cual se encuentra respeto.
animación durante la sesión.

Manejar instrumentos de planificación En un ambiente en donde se valore y respete el

que permitan el cumplimiento de los tiempo de las y los participantes.
objetivos de la sesión de grupo de apoyo.
Escuchar y aprender. En un ambiente en el cual se escuchan las
opiniones de todos y todas.

Dar información correcta. En un ambiente donde se intercambian

experiencias y se respeta el conocimiento de
todos y todas.
Actuar con cortesía, tacto y paciencia, En un ambiente organizado y en el que todos y
permitiendo la participación de todos y todas puedan expresarse.
todas.
Respetar los conocimientos de las y los En un ambiente en el cual se pone atención a las
participantes y permitir que el grupo individualidades.
exprese sus preocupaciones.
Identificar que dificultades tiene las En un ambiente donde se maneja el enfoque de
personas para adaptarse a las prácticas derechos.
de vida saludable.
Desarrollar la empatía como un valor. En un ambiente donde se pueda dar respuesta a
las inquietudes de las y los participantes.
Motivar a las y los asistentes a que En un ambiente en que las y los participantes se
participen continuamente en las sesiones. sientan a gusto de acudir a las sesiones.
Utilizar el lenguaje corporal de manera En un ambiente donde no existen gestos de
proactiva. desaprobación, donde se mira a los ojos con
respeto, donde ser den miradas aprobatorias,
donde se escuche sin interrumpir, donde se
presta atención al que habla.
Resumir y concretar las ideas de las y los En un ambiente donde se toma en cuenta las
participantes. vivencias de todos y todas.

Material de apoyo
Para abordar los contenidos de los temas se sugiere utilizar el manual paso a paso, disponible
en: https://almacenamiento.msp.gob.ec/index.php/s/K6rosygSiahYDlG
Otra material muy importante es el rotafolio maternidad segura de la concepción a los 5 años,
disponible en:ttps://almacenamiento.msp.gob.ec/index.php/s/ByuWl0Y7xq9m9dI

Temas que se sugieren abordar en las sesiones de grupos apoyo a la lactancia materna

Tema 1: Alimentación en el embarazo para una adecuada ganancia de peso en el embarazo.

Tema 2: La importancia del control prenatal y el consumo de tabletas de hierro y ácido fólico
para prevenir la anemia durante el embarazo y el posparto.

Tema 3: Importancia Prácticas integradas de atención al parto.

Tema 4: Los beneficios para la mamá y el bebé de la lactancia materna exclusiva y a libre
demanda.

Tema 5: Alimentación de la madre en período de lactancia.

Tema 6: Posiciones durante la lactancia materna exitosa el buen agarre.

Tema 7: Como solucionar los problemas más comunes durante la lactancia materna.

Tema 8: Cómo extraer, recolectar, almacenar la leche materna y como alimentar al niño.

Tema 9: Prácticas para una adecuada alimentación complementaria después de los seis meses
de edad.

Tema 10: Importancia del control de salud.

Tema 11: Alimentación del niño de12 a 24 meses.

Tema 12: Control de salud y desarrollo saludable del niño de2 a 3 años.
Anexo 1 Acta de constitución de grupos de apoyo a la lactancia materna

En el establecimiento de Salud tipo ________________, perteneciente al Distrito

_________________siendo las ________horas _ del día ____________, del mes _____ del año
_________, previa convocatoria, se procede a conformar el “Grupo de Apoyo a la Lactancia
Materna” con la participación de mujeres embarazadas, madres en período de lactancia, con el
apoyo y asesoramiento continuo del personal de salud, madres voluntarias otras personas de la
comunidad.

Con la participación de... se procede a declarar abierta la reunión de conformación del grupo
de apoyo, los integrantes del grupo de apoyo se comprometen a participar activamente las
actividades que se planeen, las cuales estarán registradas en el cronograma de trabajo que se
construya. Así mismo, este grupo de apoyo será liderado por el facilitador personal de salud.

NOMBRES NUMERO DE IDENTIFICACIÓN DOMICILIO (municipio de

residencia)

LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA

Sometida a consideración de los participantes, la presente acta fue leída y aprobada por
unanimidad (si hay votación, indicar el porcentaje de aprobación) y en constancia de todo lo
anterior se firma por la presidenta y el profesional de acompañamiento del Grupo de Apoyo.

MADRE REPRESETNANTE DEL GRUPO DE APOYO FACILITADOR DEL GRUPO DE APOYO

C.C. _________________ C.C. ____________________

 Anexo 2 Registro de participación del grupo de apoyo

Fecha: _________________________

Responsable: _______________________________

Lugar: ____________________________________

Tema sesión: _____________________________________________

Nombre del Nombre del Firma Dirección Teléfono

participante niño/niña
 Anexo 3 Esquema de una sesión de grupos de apoyo

Tema: Detallar el nombre del tema que se vaya abordar

Objetivo de aprendizaje: Describir el mismo utilizando el verbo en infinitivo por ejemplo: Compartir las vivencias del grupo acerca de los beneficios para la mamá
y el bebé de practicar la lactancia materna exclusiva y a libre demanda.

Práctica clave Señalar la práctica clave que se quiere promover por ejemplo: Asegurar que el niño o niña reciba solamente lactancia materna exclusiva y
a libre demanda hasta después de los seis meses de edad.

Mensaje de salud Describir el mensaje de salud

TEMA OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS MATERIALES EVALUACIÓN TIEMPO

ESTIMADO 60
minutos

Apertura y bienvenida Crear un ambiente de acogida y Saludos y acogida ninguno *Participació 5 - 7 min
promover la participación de la n activa
comunidad. Dinámica de introducción

1. Despertar de las Motivar a compartir sus vivencia el Testimonios e historias de vidas: Detallar los *Observación 7 - 10 min
vivencias y tema materiales a sobre
conocimientos de Motivar a los participantes a recodar sobre atención al
utilizar
cada persona los problemas relacionados al tema y su tema.
Conocer el nivel de conocimientos vivencia del mismo.
que tienen sobre el tema
Para motivar al diálogo se plantean las
preguntas generadoras, el proceso debe ser
 activo y participativo.

Por ejemplo

1.- ¿Qué significado tiene para usted la

frase – lactancia exclusiva y a libre
demanda?

2.- ¿Cuál debería ser el alimento más

importante para el niño o niña menor de un
año?

2. Reflexionar sobre Socializar y debatir sobre sus Leer las respuestas a las Preguntas Detallar *Respuestas 7 - 10 min
de las vivencias conocimientos y vivencias del tema generadoras – generar discusión y materiales por a las
planteado participación, promover la reflexión. ejemplo: preguntas
generadoras
Pizarrón

Papelógrafo

marcadores

3. Respuesta a las Transmitir conocimientos básicos en Diálogo participativo, Presentación *Participació 10 min – tiempo
inquietudes, forma de exposición sencilla y clara. interactiva n activa y límite
información y conceptos Con ayuda de material educativo (rotafolio, nivel óptimo
presentación, video, o gráficos) promover el Video o
facilitados por una de atención
persona que los conoce- diálogo sobre el tema, permitir la rotafolio,
participación y la interacción.
Aplicar los nuevos Evaluar conocimientos y su Efectuar preguntas utilizando Pizarrón o *Evaluación 5 min
conceptos adquiridos aplicabilidad en la vida diaria papelógrafo de
conocimiento

Crear compromisos Ahora que contamos con estos importantes

Toma de acuerdos y conocimientos sobre el tema, *Verbaliza
compromisos sus 5 min
¿Cuál es nuestro compromiso con el tema compromisos
tratado?

Cierre y despedida Motivar a una participación más Agradecimiento por la participación, Hojas de *Actitud de 10 min
activa socialización e invitación a participar en registro la persona
nueva fecha. Se recordará que las personas
que asistan a 6 sesiones tendrán un diploma.
 Anexo 4 Informe de reunión del grupo de apoyo a la lactancia

Responsable: _________________________________________________________

Lugar

Fecha

Número de participantes

Tema tratado

Objetivos

Cumplimiento de objetivos

Prácticas de salud reportadas –

identificación de las o los participantes.

Conclusiones

Observaciones y Recomendaciones

Compromisos y responsables

Anexos

Fotografía
 Anexo 5 Auto Evaluación del facilitador

Por favor conteste las preguntas tan honestamente como usted pueda para ayudar a mejorar
su desempeño.
Instrucción: Ponga un “x” en el cuadrado que refleja sus percepciones sobre la pregunta.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular

Esta sesión de grupo de

apoyo se puede
calificar como:
El contenido fue
manejado de manera:
La secuencia de
presentación de la
información fue:
Los materiales y las
ayudas visuales
presentadas fueron:
Mi desempeño como
facilitador/a fue:
La respuesta de las y
los participantes fue:
Mi compromiso es: __________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Revisado por: Angélica Tutasi

Coordinadora GIPNSSA
Elaborado Flor Cuadrado
por: Especialista GIPNSSA-DNPS
Carolina Flores A
Especialista GIPNSSA-DNPS