Actividad 6 | 3er grado

Valoramos las plantas medicinales: riqueza

cultural

Estimado estudiante, iniciamos la construcción de nuestros aprendizajes y empezamos nuestro

trabajo para comprender lo siguiente: ¿Cómo la conservación del ambiente contribuye al cuidado de
la salud?

Desde tiempos inmemoriales, las sociedades han utilizado sus conocimientos

ancestrales sobre las plantas medicinales para tratar las enfermedades y
epidemias. Durante el siglo XIX, era común que las familias peruanas “trataran
en casa” las enfermedades con plantas medicinales antes de asistir a un médico.
Esta es una costumbre que aún se practica en nuestros hogares. Entonces nos
preguntamos:
¿Por qué las plantas medicinales fueron utilizadas desde la Emancipación hasta
la actualidad?
Para responder a esta pregunta, es necesario conocer el contexto histórico del
siglo XIX. Para ello revisaremos la historia de Juan Manuel Valdés (1767-1843).
A continuación, leemos su historia:
Era un zambo, hijo del indio Baltazar Valdés,
que era músico, y de la negra esclava liberta,
María Cabada, quien trabajaba para una
familia española. Fue esta la circunstancia por
la cual el niño pudo estudiar en el Colegio San
Ildefonso, que era uno de los más prestigiosos
de Lima. Pero allí, el niño zambo demostró ser
capaz y no se amilanó con los prejuicios y
discriminaciones de la época. Gracias a un
permiso del rey de España (1806) pasó la
prueba de “limpieza de sangre” y pudo
estudiar medicina en el Colegio de Medicina y
Cirugía de San Fernando.
El doctor Juan Manuel Valdés, según Pancho Cuando arribó a Lima don José de San Martín,
Fierro (1890-1910)
muchos de sus soldados estaban enfermos,
con fiebre, maltratados por los viajes y
víctimas de epidemias y heridas como
resultado de las batallas.
 El Libertador llamó a los médicos de Lima. Entre ellos estaba el doctor Juan
Manuel Valdés, quien destacó por los tónicos y remedios que preparaba
mezclando las plantas medicinales, químicos y otros. Sus recetas fueron muy
Educación Básica Alternativa
eficaces contra las principales enfermedades y epidemias de la época; lo que le
valió ser criticado por otros doctores, pero él defendió sus métodos y decía: “Yo,
gracias a Dios, he salvado sin el mercurio a muchos disentéricos que… son
incurables”1.

1
Fuente: La República (27 de mayo de 2019). Juan Manuel Valdés: el primer médico negro. Recuperado de:
https://larepublica.pe/cultural/1062219-juan-manuel-valdes-el-primer-medico-negro/?ref=lre

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

 3.er grado
Actividad 6 CICLO AVANZADO

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El Perú, a inicios de la etapa republicana, fue gobernado por caudillos militares (1824-1844) y se caracterizó por ser un periodo de
inestabilidad política. Vale decir que en un periodo de 20 años hubo 53 gobiernos, 10 congresos y cinco constituciones políticas.
Esta situación política se vio agravada por la crisis económica producida por la guerra de la independencia y los conflictos entre
caudillos. Ante este panorama de inestabilidad, el Estado no podía tener control político del territorio y esto afectó la
administración de un sistema de sanidad que se veía asolado a las deficientes condiciones higiénicas y las epidemias. Un testigo de
la época relata que cuando visitó el Callao “los habitantes sufrieron de privaciones como el hambre, que hizo que tres cuartas
partes de la población del puerto fallecieran y muchos murieron en sus casas”. Entre las enfermedades más comunes de la época
estaban la disentería, las altas fiebres, la fiebre amarilla y la tuberculosis, entre otros. Según algunos escritos de la época, las
personas se solían “curar en casa” recurriendo frecuentemente a la medicina tradicional y solo en caso de enfermedades graves
solicitaban la visita de un médico.
Adaptado de:

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 3.er grado
Explico los cambios y
permanencias sociales,
políticas y culturales entre
la medicina del siglo XIX y
la actual.
Establezco jerarquías
entre las múltiples causas
que explican el uso de
plantas medicinales
durante el siglo XIX.

El contenido del
presente
documento tiene
fines
exclusivamente
pedagógicos y
forma parte de la
estrategia de
educación a
distancia gratuita
que imparte el
Ministerio de
Educación.