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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

MI ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN
INSTRUCCIONES
1. En la tabla MI ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN, sustituye la redacción entre paréntesis, ubicada en los
cuadros blanco, por tu propia redacción de lo que ahí se pide.
2. Recuerda que irás completando el esquema conforme se pide en las actividades, por lo que harás 5
entregas: 4 avances y el documento final completamente redactado.
3.
4. Así, seguirás el siguiente croquis de avances:
Actividad Entrega Elementos del
esquema a redactar
A2B2 PRIMER AVANCE DEL ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN 1, 2 y 3
A3B2 SEGUNDO AVANCE DEL ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN 4, 5 y 6
A1B3 TERCER AVANCE DEL ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN 7
A2B3 CUARTO AVANCE DEL ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN 8
A3B3 ENTREGA FINAL DEL ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN 9 y 10

MI ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGADOR/A (Pon aquí tu nombre completo y apellidos)
No ELEMENTO MI REDACCIÓN
.
1 Tema o (Elige uno de los temas de interés para ti, que identificaste al finalizar la secuencia 1
problema de y define un problema concreto, tatando de ser lo más específico posible e indicando
investigación la población o las personas involucadas.)
2 Justificación (En 1 o 2 párrafos, explica por qué te parece importante estudiar el tema, cómo
piensas que está afectando o que crees que está sucediendo, dando un ejemplo
desde lo que tú has testificado, vivido o escuchado y que es precisamente lo que te
motiva a estudiarlo.)
3 Pregunta(s) de (Es muy importante que elabores una o dos preguntas, ya que toda investigación
investigación surge de una inquietud o una duda, de modo que aquello que te cuestionas es,
justamente, lo que quieres saber. La pregunta guiará toda tu investigación.)
4 Objetivo(s) (Explica qué buscas saber. Es importante redactar con claridad y comenzar con un
verbo en infinitivo -determinar, analizar, verificar-. Deben ser alcanzables y, como
verás, el objetivo precisa más lo que se busca con la investigación.)
5 Supuesto (Recuerda que el supuesto es la respuesta a la pregunta que nos planteamos. En
cualitativa se usan supuestos de investigación, que son enunciados donde se definen
cualidades o situaciones que “suponemos” que están sucediendo.)
6 Planteamiento (Dirás cuál modelo, tipo y procedimento o fuente para obtener información seguirás
general de la para orientar tu indagación y obtener datos. Recuerda que haremos una
investigación investigación cualitativa, de campo y aplicada).
7 Marco teórico (Bucarás al menos dos o tres artículos o partes libros, para saber qué se dice sobre el
tema y definir algunos conceptos que te sirvan para orientar las preguntas o temas
específicos al momento de crear tu instrumento de recogida de datos. Esta
información también la puedes utilizar al momento de analizar tus resultados. Busca
que las fuentes de consulta sean confiables).

FICHERO DIDÁCTICO COBAQ ÁREA DE HISTÓRICO SOCIAL 2015


METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

8 Técnica e (Elige la técnica y el instrumento con que mejor puedas recabar la información que
instrumento necesitas, de acuerdo con tu tema y tu objetivo. En este caso, buscaremos
de recolección instrumentos sencillos con pocos elementos, pero que permitan dar respuesta a lo
de datos esencial de la pregunta y el objetivo; cuestionarios o entrevistas breves que puedas
hacer a unos poco familiares o amistades, a distancia).
INSTRUMENTO
(Coloca aquí las preguntas que realizarás o los temas que tratarás en tu cuestionario
o entrevista. Recuerda que tienes que poner en práctica tu instrumento con el
público que elegiste para que te dé información para poder pasar al siguiente
paso).
9 Análisis de (Comenta, de modo general, qué respondieron los encuestados a cada pregunta,
resultados qué cosas resaltas o qué llamó tu atención de lo que dijeron los entrevistados.
También puedes comparar las respuestas que obtuviste con las definiciones que
localizaste en tu marco teórico.)
10 Conclusiones (Aquí vas a comentar lo que te dicen esos resultados, respondiendo a la pregunta de
investigación que te hiciste al inicio. Podrás expresar alguna opinión o reflexión que
te viene a la mente con lo que descubriste, así como se pueden hacer propuestas o
plantearse nuevas interrogantes que despierten inquietud por ahondar en el
entendimiento del tema.)

FICHERO DIDÁCTICO COBAQ ÁREA DE HISTÓRICO SOCIAL 2015

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