A Quick-Study® Program

AVANZADO

TEST SPANISH EDITION

READY
®

– PLUS –
MATHEMATICS

REVISA
conceptos clave de matemáticas
PROPORCIONA
práctica para resolver problemas
REFUERZA
destrezas de razonamiento
matemático
DESARROLLA
destrezas para presentar exámenes
MEJORA
resultados de los exámenes
de matemáticas

Nombre:

CURRICULUM ASSOCIATES , Inc.

®
Para el estudiante

TEST READY® PLUS Mathematics, Avanzado es un programa de repaso para resolver

problemas matemáticas que te da la oportunidad de practicar tus destrezas para presentar
exámenes. El programa se puede completar en catorce días. Tu maestro te dirá instrucciones para
hacer las lecciones y anotar las respuestas. Tu maestro también te dirá cuándo debes comenzar a
trabajar en cada parte de la lección y cuándo debes detenerte.

Es importante que leas y sigas las instrucciones. Cuando las instruccines te digan ALTO, detente.
Espera que tu maestro te diga qué hacer. Cuando trabajes en las lecciones de TEST READY
PLUS Mathematics, Avanzado, usa los Consejos para el examen que aparecen a
continuación. Lee cuidadosamente estos consejos porque te pueden ayudar a salir mejor en tus
exámenes. Después del Examen preliminar optativo cada lección y el Examen de práctica, anota
tus respuestas en la Tabla de rendimiento del estudiante que aparece abajo. Tu maestro te
enseñará cómo determinar porcentajes si necesitas ayuda.

Consejos para el examen

• Lee cada problema con atención.
• Fíjate todas las operaciones del problema antes de intentar resolverlo.
• Piensa rel número de pasos a seguir para resolver el problema antes de comenzar.
• Estima la respuesta para ver si puedes tacar alguna de las opciones.

Robert G. Forest preparó este libro TEST READY PLUS Mathematics para los estudiantes.

Tabla de rendimiento del estudiante

número correcto porcentaje correcto

Lección 1
10 %
Lección 2
10 %
Lección 3
10 %
Lección 4
10 %
Lección 5
10 %
Lección 6
10 %
Lección 7
10 %
Lección 8
10 %
Lección 9
10 %
Lección 10
10 %

promedio (Leccións 1–10) %

Examen de
práctica 50 %
Examen
prelimimar 50 %

Reorder No. CA9648—Single

ISBN 0-7609-2952-1
©2005, 2002—Curriculum Associates, Inc.
North Billerica, MA 01862
Phone: 800 225-0248 (U.S. & Canada)
Fax: 800 366-1158 (U.S. & Canada)
E-mail: cainfo@curriculumassociates.com
Web: www.curriculumassociates.com
No part of this book may be reproduced by any means
without written permission from the publisher.
All Rights Reserved. Printed in USA.
Quick-Study® and TEST READY®—Trademarks of
Curriculum Associates, Inc.
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

TEST READY® PLUS Mathematics Spanish - Advanced

Lección 8
Parte 1 Análisis de datos y probabilidad
1. El diagrama de Venn proporciona
información sobre el número de
jugadores de tres deportes de la
Escuela Secundaria Madison.
¿Cuántos estudiantes juegan béisbol?
Fútbol americano
22
4. La gráfica de barras representa el
rango de calificaciones que
obtuvieron los estudiantes de la clase
de la maestra López en el examen de
álgebra del día viernes. ¿Cuántos
estudiantes obtuvieron una
calificación superior al 79%?
Calificaciones del examen de álgebra
60–69

Calificaciones
17 14 70–79
8

12 9 11 80–89

Básquetbol Béisbol
90–100

0 2 4 6 8 10 12
A 11 estudiantes C 42 estudiantes Número de estudiantes
B 34 estudiantes D 28 estudiantes
A 21 estudiantes C 16 estudiantes
B 15 estudiantes D 9 estudiantes
2. Greg sacó 16 figuras de una baraja de
cartas, incluyendo las reinas, y las 5. Desliza la figura ABCD 2 unidades a
colocó dentro de un sombrero. Si saca la derecha y 5 unidades hacia abajo.
1 carta sin observar, ¿qué probabilidad ¿Cuáles serán las coordenadas del
hay de que saque una reina roja? punto D? y

A 
B 
C 
D  6
5
A B
4
3
2
C D
3. La tabla representa el número de 1
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
estudiantes que obtuvieron una -1
-2
calificación de 85% o más en un -3
examen de matemáticas. ¿Cuál fue -4
la media de sus calificaciones? -5
-6

Calificaciones
Porcentaje Número A (2, -3) C (-1, -2)
85 //// /// B (1, -2) D (0, -3)
90 ////
95 //// 6. Clyde registró diariamente la
100 /// temperatura a las 8:00 A.M. durante
5 días de escuela. Las temperaturas
fueron 74°, 82°, 75°, 77° y 82°. ¿Cuál fue
A 94% B 90.5% C 89.4% D 92.5% la moda de las temperaturas?
A 82° B 78° C 74° D 77°

Continúa en la página siguiente

Prohibida la reproducción. 15
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 Parte 2 Práctica general 9. ¿Qué afirmación no es verdadera
respecto a la medición?
7. Martina estimó la diferencia entre A La fórmula para determinar el
367,243 y 111,878. ¿Cuál de éstas es la perímetro de un rectángulo es
estimación correcta? P = 2(l + a).
A 2.6 × 104 B La fórmula para determinar el área de
B 2.6 × 105 la superficie de un cubo es S = 6s2.
C 2.6 × 103 C La fórmula para determinar la
D 2.6 × 106 circunferencia de un círculo es C = πr.
D La fórmula para determinar el
volumen de un cilindro es V = πr2h.

8. De los 180 estudiantes que 10. Los números de la tabla de ENTRADA

participaron en la Carrera contra el y SALIDA cambian de acuerdo a una
Hambre, aproximadamente  eran regla específica. ¿Qué número falta en
estudiantes de segundo año de la tabla?
secundaria. De esos estudiantes de
segundo año, el 40% eran mujeres. ENTRADA SALIDA
¿Cuántas mujeres de segundo año -6 36
participaron en la carrera? 1 ?
A 35 mujeres 4 -24

B 125 mujeres
A -6
C 45 mujeres
D 72 mujeres B 42
C 12
D -28

Parte 3 Razonamiento matemático

11. El sábado, Tyrone vendió bebidas en la feria de la comunidad. Vendió 40 bebidas

durante la primera hora, 25 bebidas durante la segunda hora, 45 bebidas durante la
tercera hora, 30 bebidas durante la cuarta hora y 35 bebidas durante la quinta hora.
El domingo, Tyrone nuevamente vendió bebidas. Vendió 35 bebidas durante la
primera hora, 40 bebidas durante la segunda hora, 30 bebidas durante la tercera
hora, 25 bebidas durante la cuarta hora y 40 bebidas durante la quinta hora.
Crea una gráfica para representar las ventas diarias de bebidas de Tyrone.

ALTO
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