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Parcial - Escenario 4
Fecha de entrega
28 de sep en 23:55
Puntos
75
Preguntas
20
Disponible
25 de sep en 0:00 - 28 de sep en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 1/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Historial de intentos
Las respuestas correctas ya no están disponibles.
Pregunta 1 3.75
/ 3.75 pts
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 2/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Instrucciones de alto nivel como IF y FOR, de lenguaje ensamblador
como SUM o SUB y de lenguaje de máquina como 0001 o 1010.
Instrucciones lógicas como la suma o la resta, aritméticas como EXOR y
NOT y de control como Inicio y Fin.
Instrucciones aritméticas como la suma o la resta, lógicas como OR o
AND y de control como saltos condicionales e incondicionales.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 3/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Instrucciones de máquina como SUM o SUB, simples como LOAD y
CLEAR y complejas como potenciación y radicación.
Pregunta 2 3.75
/ 3.75 pts
t0,
s2,
s3 y lo guarda en
s2
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 4/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
s3 y lo guarda en
t0
add
t0,
s2,
s3 indica que
s2 y
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 5/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
s2 y lo guarda en
s3
s2 y lo que haya en
s3 y lo guarda en
t0
Pregunta 3 3.75
/ 3.75 pts
10ms
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 6/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
9ms
5ms
25ms
Pregunta 4 3.75
/ 3.75 pts
3 bits para direccionar los registros de uso general y una memoria de
programa con bloques de mínimo 20 bits.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 7/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
3 bits para direccionar los registros de uso general y una memoria de
programa con bloques de mínimo 5 bits.
7 bits para direccionar los registros de uso general y una memoria de
programa con al menos 220 bloques disponibles.
2 bits para direccionar los registros de uso general y una memoria de
programa con bloques de mínimo 20 bits.
Pregunta 5 3.75
/ 3.75 pts
Se desea realizar una resta entre un registro y una constante. Para este
caso, el direccionamiento es
Relativo a PC, porque el valor constante (almacenado en la memoria de
programa) se resta al valor del registro
Directo a registro, porque el valor constante (almacenado en un registro)
se resta al valor del registro
Indirecto a registro, porque el valor constante (almacenado en la
memoria RAM) se resta al valor del registro
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 8/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Inmediato, porque el valor constante (almacenado como parte de la
instrucción) se resta al valor del registro
Pregunta 6 3.75
/ 3.75 pts
La tercera, porque cuando termina de ejecutarse, la última todavía no ha
empezado.
La última, porque la ejecuta mientras las demás todavía no se han
ejecutado completamente
Ninguna, porque en un procesador MIPS todas las instrucciones tardan
lo mismo
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 9/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
La segunda, porque se empieza a ejecutar tan pronto la primera
instrucción termina la primera etapa.
Pregunta 7 3.75
/ 3.75 pts
El transistor reemplazó las válvulas de vacío, permitiendo disminuir los
tiempos de ensamblaje y construcción de los computadores.
El transistor reemplazó las válvulas de vacío, presentando menos fallos
eléctricos (los transistores no se fundían como si sucedía con las
válvulas de vacío) y permitiendo disminuir el tamaño de los
computadores ostensiblemente.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 10/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
El transistor reemplazó las tarjetas perforadas, permitiendo programar los
computadores de la época de una manera más sencilla y flexible a través
de lenguajes de programación.
El transistor reemplazo los condensadores, permitiendo almacenar mayor
cantidad de energía de una manera más eficiente para cuando el
computador la requería (usualmente procesos que necesitaban alto
poder de computo).
Pregunta 8 3.75
/ 3.75 pts
No es crítico el tamaño del disco duro.
Es más importante el tamaño de su memoria RAM que el peso del
computador en kilogramos.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 11/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Es más importante la temperatura que alcanza que su capacidad de
procesamiento.
El tamaño de la memoria RAM no es tan importante como su velocidad.
Pregunta 9 3.75
/ 3.75 pts
Usando circuitos eléctricos
Ajustado a su contexto de uso
De escritorio o servidor
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 12/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Móvil o vestible
Pregunta 10 3.75
/ 3.75 pts
socialización a externalización porque el conocimiento individual puede
ser compartido con los miembros del grupo.
internalización a socialización porque se parte del conocimiento de la
organización para generar nuevo conocimiento.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 13/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
externalización a combinación porque los grupos pueden evidenciar sus
conocimientos trabajando en equipo.
combinación a internalización porque el conocimiento grupal se nutre del
individual para generar cultura organizacional.
Pregunta 11 3.75
/ 3.75 pts
Los saltos condicionales pueden no ejecutarse bien en el pipeline,
porque al depender de una condición, no se sabe cuál será la próxima
instrucción que se debe ejecutar, y por lo tanto no podrá iniciarse hasta
que se sepa el resultado de la evaluación de la condición.
Uno de los cuellos de botella del pipeline sin los saltos condicionales.
La razón es que en el pipeline, cuando una instrucción completa la
primera etapa, se lanza la siguiente instrucción para que la segunda
ejecute la primera etapa mientras la primera instrucción ejecuta la
segunda etapa. Sin embargo, al ser un salto condicional, no se sabe
si la condición se cumple o no hasta que la instrucción del condicional
se finalice. Si se cumple la condición debe ejecutar una instrucción y
si no se cumple debe ejecutar otra. Como no se sabe sino hasta
finalizar la instrucción condicional cuál será la próxima, entonces no
se puede aprovechar el pipeline.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 14/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Los saltos incondicionales pueden no ejecutarse bien en el pipeline,
porque al no depender de una condición, no se sabe cuál será la
próxima instrucción que se debe ejecutar, y por lo tanto no podrá
iniciarse hasta que se sepa el resultado de la evaluación de la condición.
Los saltos incondicionales pueden no ejecutarse bien en el pipeline,
porque al depender de una condición, no se sabe cuál será la próxima
instrucción que se debe ejecutar, y por lo tanto no podrá iniciarse hasta
que se sepa el resultado de la evaluación de la condición.
Los saltos condicionales pueden no ejecutarse bien en el pipeline,
porque al no depender de una condición, no se sabe cuál será la
próxima instrucción que se debe ejecutar, y por lo tanto no podrá
iniciarse hasta que se sepa el resultado de la evaluación de la condición.
Pregunta 12 3.75
/ 3.75 pts
Definir cómo encontrar el cociente de dividir dos números como un
conjunto de restas sucesivas.
Definir qué hacer en caso de que haya un desbordamiento en la suma
de dos valores.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 15/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Establecer qué instrucciones sirven para realizar un producto de forma
iterativa.
Definir cómo realizar el producto de dos números como un conjunto de
sumas sucesivas.
Pregunta 13 3.75
/ 3.75 pts
Dentro del diseño de una ISA (Instruction Set Architecture), uno de los
aspectos más importantes para considerar es el conjunto de instrucciones,
que no es más que los comando o acciones que el procesador podrá
ejecutar. En este orden de ideas, surgen dos grandes enfoques, CISC y
RISC que proponen unos lineamientos de diseño que generan ciertas
ventajas y desventajas.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 16/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
CISC, contemplando una pequeña cantidad de instrucciones simples, a
partir de las cuales se genera un procesador más sencillo y eficiente
ejecutando tales instrucciones.
RISC, contemplando una pequeña cantidad de instrucciones simples, a
partir de las cuales se genera un procesador más sencillo y eficiente
ejecutando tales instrucciones.
Los requerimientos solicitados por el cliente son contradictorios y no se
pueden atender con ningún enfoque de diseño de ISA.
CISC, contemplando una gran cantidad de instrucciones complejas, que
conlleva a programas cortos y de fácil desarrollo.
Pregunta 14 3.75
/ 3.75 pts
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 17/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Permite ver en consola la ejecución del programa, pidiendo datos al
usuario y mostrando información resultante de la ejecución de las
instrucciones.
Tiene una GUI que permite que el usuario interactúe con el programa
ingresando y recibiendo información a través de los periféricos.
Permite ver cómo se encuentran la memoria RAM, de programa y
registros en cada paso de la ejecución.
Funciona como un compilador, pues permite que se escriba un programa
en alto nivel y muestra su ejecución en bajo nivel.
Pregunta 15 3.75
/ 3.75 pts
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 18/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Se debe definir un código de operación (codop) que identifique cada
instrucción y los operandos que va a utilizar (si los requiere) teniendo en
cuenta el modo de direccionamiento para acceder a ellos.
Se debe tener en cuenta el tamaño de los registros que operarán y la
cantidad de veces que cada instrucción será invocada por el programa.
Se debe tener en cuenta la cantidad de registros y si estos serán visibles
y modificables por el usuario desarrollador.
Se debe definir los estados que podrá manejar el procesador y si estos
influyen en la ejecución las instrucciones a diseñar.
Pregunta 16 3.75
/ 3.75 pts
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 19/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Harvard, Herman Hollerith y Nicola Tesla.
Thomas Edison, Von Neuman y Jhon Eniac.
Charles Babagge, Von Neuman y Ada King.
Von Neumann, Harvad y Niels Bohr.
Pregunta 17 3.75
/ 3.75 pts
Tiene un tamaño variable por lo que el orden y cantidad de bits depende
de su tipo.
Tiene el mismo variable y el orden de los bits depende de los datos que
se operan en la instrucción.
Tiene el mismo tamaño y el orden de los bits depende de su tipo.
Tiene un tamaño variable y su tipo solamente determina el orden de los
bits.
Pregunta 18 3.75
/ 3.75 pts
La cantidad de bits que tienen
El formato de instrucción que utilizan
Su funcionalidad
La operación que ejecutan
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 21/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
Pregunta 19 3.75
/ 3.75 pts
Ejecute 4 instrucciones en el tiempo en que haría una sola.
Permita el procesamiento en paralelo a nivel de instrucciones.
Permita el procesamiento en paralelo a nivel de datos.
Ejecute más rápido cada instrucción.
Pregunta 20 3.75
/ 3.75 pts
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 22/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
El registro de instrucción, pues contiene la última instrucción ejecutada.
El registro de pila, pues es el que permite acceder a la pila del
procesador y el registro de datos que contiene la última palabra de datos
escrita o leída en la memoria del programa por el procesador.
El contador de programa, indispensable para saber la dirección de
memoria de la línea del programa que se ejecuta en el momento. El
registro de instrucción, pues contiene la última instrucción ejecutada y el
registro de estado, ya que muestra indicadores del estado actual del
procesador.
Los registros de uso general, única manera de almacenar variables de
programa. El registro de instrucción, pues contiene la última instrucción
ejecutada y el registro de dirección de memoria, que contiene la
dirección de una posición de la memoria principal.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 23/24
26/9/21 20:45 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR-[GRUPO B03]
El registro de estado, ya que muestra indicadores del estado actual del
procesador. El contador de programa, indispensable para saber la
dirección de memoria de la línea del programa que se ejecuta en el
momento y el registro de pila, pues es el que permite acceder a la pila
del procesador.
https://poli.instructure.com/courses/40528/quizzes/82446 24/24