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Fase 2 Estudio De Caso De Lola

Estudiantes:
Welsy Melany Narváez
Yesi Carolina Buitrago
Ana Victoria Saa
Angie Álvarez Messa

Tutor: Enqui Vidal

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – Unad


Escuela De Ciencias De La Educación
Teorías Del Aprendizaje - 401302_137
Septiembre/2021
Validar o refutar cada hipótesis
desde argumentos teóricos que
Preguntas fundamenten la decisión
implícitas (No (Consignar una argumentación
Hipótesis Factor responder en el de manera individual según el
cuadro, son para rol seleccionado, hacer uso de Conclusiones del comité
tener en cuenta) norma APA) (Causas y estrategias
para su atención)

H1: Es necesario ¿Es válido pensar Coordinador académico: De la -Como comité académico
que Lola ingrese a que Lola no está única manera que puedo pensar hemos llegado a la
un programa de aprendiendo lo que la nutrición que tiene Lola conclusión de que, si
alimentación escolar suficiente por pueda estar incidiendo en su bien es importante que un
debido a que el Nutrición problemas de proceso de aprendizaje, es que niño tenga una nutrición
origen de sus nutrición? ella pueda estar padeciendo el adecuada para el buen
dificultades Trastorno por déficit de atención rendimiento en las
comportamentales con hiperactividad y que no esté actividades físicas y
podría estar ¿Cómo puede estar ingiriendo los alimentos escolares, no es la
asociado a incidiendo la adecuados, ya que en este caso solución al
desequilibrios nutrición en el los niños deben seguir una dieta comportamiento que
nutricionales. proceso de especial .“ De ahí podemos viene teniendo Lola, ya
aprendizaje de entender la necesidad de cuidar la que la valoración
Lola? dieta del niño con TDAH, que no psicológica arroja otro
sobrepase su ritmo de actividad, tipo de diagnóstico y
para así poder almacenar y hasta el momento no se
aprovechar mejor los nutrientes puede asegurar que un
necesarios”. (Valda, Suñagua, cuadro de desnutrición se
Coaquira, 2018, p. 125). Pero encuentre asociado con
como coordinador académico y un comportamiento
basándome en el resultado hiperactivo en los niños.
psicológico que dio la
orientadora, deduzco que esta no
es la razón por la cual Lola esté
teniendo ese comportamiento,
por ende, no es necesario que
ingrese a este programa de
alimentación.

Coordinador de convivencia:
Como coordinador de

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