Está en la página 1de 3

ARTE Y CULTURA

Experiencia 06 “UNA CANCIÓN PARA MEJORAR EL PLANETA” 3º, 4 º y 5º


Actividad 01

REFLEXIONAMOS SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL DESDE LA MIRADA DEL ARTE

COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica manifestaciones culturales.

PROPÓSITO Reto
En esta actividad, apreciaremos de manera Analizar el video de la canción
crítica dos canciones para generar Yuwara y otra de tu preferencia
conciencia y reflexionar sobre el problema para entender mejor el mensaje
ambiental que ocurre en nuestro país. de su letra, música e imágenes.

Los pueblos amazónicos del Perú están siendo


afectados por el descuido ambiental de los grandes
proyectos de energía, así como por la extracción
forestal, el transporte, la extracción petrolífera y la
minería, los cuales amenazan no solo los recursos
naturales de la Amazonía, sino también las vidas y los
medios de subsistencia de las personas que dependen
de ella para alimentarse. Lo mismo, aunque en menor proporción ocurre en las
comunidades de la costa y sierra de nuestro país. Así por ejemplo podemos observar en
las comunidades de Oyotun, sus caseríos y campiñas que
la contaminación se da arrojando basura y desperdicios
en ríos, acequias, canales, caminos y lugares cercanos a
las ciudades, el quemado de basura y residuos de cosechas
de arroz, entre otros más.

Responde desde tu experiencia, tomando nota en tu portafolio:


• ¿Qué canción, danza, escultura, obra dramática, pintura u otra manifestación
artístico-cultural conoces que trate sobre la contaminación ambiental?
• ¿Qué mensaje transmite?
ARTE Y CULTURA

Ahora observa detalladamente el video de la canción Yuwara

LUEGO DE OBSERVAR EL VIDEO RESPONDE:


 ¿Cuál fue tu primera impresión al ver y escuchar el video?
• ¿Cuáles son las ideas que vienen a tu mente?
• ¿Cómo describirías el video? ¿Qué características del video resaltan más para ti?
• Cierra los ojos y vuelve a escuchar la canción, ¿qué instrumentos musicales
puedes distinguir?
• ¿Qué ritmo tiene la canción? ¿Se parece a alguna otra canción que conoces?,
¿cuál?
• ¿Qué es lo que está comunicando la canción?
• ¿Cómo las imágenes se complementan con la música?
• ¿Qué es lo que más llama tu atención del video?

A continuación, vas a indagar en internet, para escuchar y, si es posible, ver los videos
de una serie de canciones de diversas partes del mundo que traten la contaminación
ambiental. Elige la que más te agrade, considerando el mensaje que comunica. Una vez
que hayas elegido una canción, vuelve a escucharla detenidamente y toma nota de las
partes de la letra que más resaltan el tema. A continuación, responde:

¿Qué emociones te genera cuando la escuchas?


¿Qué te comunica su letra?
¿Cómo es su música?
¿Qué instrumentos musicales crees que intervienen?
¿Quién la creó?
¿Quién o quiénes la interpretan?
¿Por qué elegiste esta canción?
¿Qué significa para ti?
ARTE Y CULTURA

EVIDENCIAS
Fotos de las preguntas y respuestas sobre el video de la canción Yuwara.
Fotos de las preguntas y respuestas de la canción de tu preferencia que hable
sobre la contaminación ambiental.

RECUERDA
 Registrar con fotos y/o videos todo el proceso de solución
de tu actividad y enviarlas a tu profesor.
 Guarda tu actividad en tu portafolio (cuaderno o folder)
ya que las siguientes será una continuación de esta.

PARA ESTA ACTIVIDAD SE TENDRÁN EN CUENTA LOS SIGUIENTES


CRITERIOS DE EVALIACIÓN

- Conoce sobre la contaminación ambiental.


- Conoce la canción Yuwara, analiza su mensaje y reflexiona sobre su
contenido.
- Analiza con coherencia alguna canción de su preferencia que hable sobre la
contaminación ambiental.

AUTOEVALUACIÓN
¿Qué es lo que he aprendido al analizar de manera crítica canciones que tratan
sobre la contaminación ambiental?
¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al responder mis preguntas y
cómo la superé?
¿Qué debería mejorar al realizar el análisis crítico de manifestaciones artístico-
culturales? ¿Por qué?

Profesor: Starsky K. Montenegro Fernández.