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Instituto Tecnológico de Monterrey -

UNAB

Maestría en Tecnología Educativa y

Medios Innovadores para la educación

Medios Interactivos

Actividad 3. Diseño y realización de un

material multimedia

Carmen Indira Vélez Figueroa

Tutor: Mario Nel Villamizar Ochoa

Montería, Colombia Abril,, 2011

1
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Marquès

Título del material: Paz vs. Violencia

Dirección URL: http://remedu.wordpress.com/


Consultado el día 9 de abril de 2011

Idioma: Español

Autores/Productores: Carmen
armen Indira Vélez
carmenindiravelez@hotmail.com
Colombia

TIPOLOGÍA: Tienda Virtual - Teleformación Tutorizada - Material Didáctico On


Line - Web Temático - Prensa Electrónica - Web De Presentación - Centro De
Recursos - Índice / Buscador - Entorno De Comunicación - Portal

PROPÓSITO: Venta / Distribución - Informar - Instruir - Comunicación


Interpersonal - Realizar Trámites - Entretener / Interesar

LIBRE ACCESO: x SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI x NO -///-


ACCESO WAP: SI x NO

Presentación
El material interactivo tiene como función informar, motivar y evaluar, en donde se
contrastarán dos temáticas paz y violencia
violencia, desarrollada en Microsoft Office
PowerPoint e integrado con Visual Basic en donde el estudiante podrá elegi
elegir con que
bloque desea iniciar, mostrándose una ventana de información, que incluye texto,
imágenes, animaciones y sonido en donde se explica
explican los conceptos relacionados con
el tema e incluye una actividad como relaciones, elegir sentencias verdaderas o
falsas,
lsas, completar frases o buscar diferencias, que permite valorar si se alcanzan los
objetivos de aprendizaje.

2
Contenidos que se presentan:
tan:
Los contenidos que maneja el material didáctico son:
Violencia
 Concepto de violencia
 Tipos de violencia
 Causas de la violencia
 Consecuencias de la violencia

Paz
 Concepto de paz
 Paz Positiva
 Paz Negativa
 Nobel de paz

Mapa de Navegación:

3
Destinatarios:
El material didáctico interactivo está dirigido a estudiantes de habla hispana de la
básica secundaria y media (6° – 11°) con edades que oscilan entre 10 – 19 años, por
ser una audiencia juvenil, nativos digitales, están familiarizado con la tecnología lo
cual se refleja con la facilidad para m
manejarla,
anejarla, además de tener un papel activo y
dinámico dentro del proceso de aprendizaje

Requisitos Técnicos

El material interactivo esta desarrollará en Microsoft Office PowerPoint 2007, por


lo cual requiere como elementos mínimos hardware y software para su buen
funcionamiento:

COMPONENTE REQUISITO
Equipo y procesador Procesador de 500 megahercios (MHz) o
superior
Memoria 256 megabytes (MB) de RAM como mínimo
Disco duro 1,5 gigabytes (GB)
Pantalla Monitor con una resolución de 1024x768 o
superior
Sistema operativo Sistema operativo Microsoft Windows XP
con Service Pack (SP) 2, Windows Server
2003 con SP1 o posterior
Aplicación Microsoft Office PowerPoint 2007 o
superior
Visor de Microsoft Office PowerPoint 2007
Valores que potencia o presenta:
Los valores que potencia son:
Tolerancia
Solidaridad
Igualdad
Respeto
Amor

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ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que


. X . .
ofrece
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores X . . .
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados . . . X
principales.
Múltiples enlaces externos . . . X
Canales de comunicación bidireccional . . X .
Servicios de apoyo on-line . . . X
Créditos: fecha de la actualización, autores, X . . .
patrocinadores.
Ausencia o poca presencia de publicidad X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra X . . .


Elementos multimedia: calidad, cantidad X . . .
Calidad y estructuración de los contenidos. . X . .
Estructura y navegación
avegación por las actividades, metáforas . X . .
Hipertextos descriptivos y actualizados . X
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada X . . .
Originalidad y uso de tecnología avanzada . X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Capacidad de motivación, atractivo, interés . X . .


Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . X . .
actividades.

VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB


EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Calidad Técnica . X . .
Atractivo X
Funcionalidad, utilidad X

5
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Los usuarios potenciales son educandos de educación secundaria y media (6° -11°) con
edades que oscilan de 11 a 18, aunque por ser un temática de interés general cualquier
persona de habla hispana puede usarlo.

Principales aportaciones educativas de la pági


página:
El material interactivo tiene un enfoque didáctico y su función es informar, motivar y
evaluar, logrando desarrollar autonomía en el educando para que el escoja la ruta o el
camino a seguir para la consecución de los objetivos de aprendizaje.

Actividades
des que realizarán los estudiantes con la web:
En la web directamente no se realizan actividades sino directamente con el material
interactivo, requiriendo bajarlo al computador para un correcto funcionamiento
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Capacidad de motivación, atractivo, interés............ . X . .


Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . X . .
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos . . . X
Uso de recursos didácticos: síntesis
síntesis, organizadores . . X .
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa,
ativa, toma decisiones X . . .
Enfoque aplicativo/ creativo de las act
actividades . X . .
Trabajo cooperativo . . . X

OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar

El recurso multimedia requiere unas condiciones de software y hardware especificas


por su correcto funcionamiento, sino posiblemente no abrirá el programa o algunas de
las acciones no se ejecutaran.

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Otros aspectos a destacar:

El material es de libre exploración, donde el usuario elige la ruta de navegación


y el nivel de interactividad.
La eficacia del material reside en que combina una parte de información con una
actividad evaluativa dinámica como relaciones, selección,, búsqueda de aspectos
diferentes, llevando al alumno al logro de los objetivos de aprendizaje
aprendizaje.
En el aspecto técnico del sistema no presenta ningún inconveniente.

Otras páginas de contenido similar o complementario:

Nobelprice.org. El sitio oficial del premio nobel. Recuperado el dí


díaa 2 abril de 2011 de
http://nobelprize.org/nobel_prizes/peace/laureates/

Portal de educación de la junta de Castillo y León. Día de la paz. Que es el día de la


paz. Recuperado el día 7 de abril de 2011 de
www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=382
www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=38258

SODePAZ-Gapael.
Gapael. Concepto de paz y educación para la paz. Recuperado el día 20 de
marzo de 2011 de
http://www.culturadepaz.info/culturadepaz/concepto_de_paz.php