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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL


ARQUITECTURA

SILLABUS
1. GENERALIDADES

1.1. ESCUELA PROFESIONAL : ARQUITECTURA


1.2. CARREARA PROFESIONAL : ARQUITECTURA
1.3. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : HISTORIA DEL ARTE
1.4. PLAN DE ESTUDIOS : 2005
1.5. CÓDIGO DE ASIGNATURA : AR-4205
1.6. CICLO : VII
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO : 202I-II
1.8. CRÉDITOS : 02
1.9. PRE REQUISITO : NINGUNO
1.10. TIPO DE ASIGNATURA : ELECTIVO DE ESPECIALIDAD
1.11. NOMBRE DEL DOCENTE : ARQ. MAURO HUARINGA PASSUNI
1.12. DURACIÓN DEL CURSO : 17 SEMANAS
1.13. AULA : TA08
1.14. HORARIO DE CLASES : MIERCOLES 7:45 A 10:45
1.15. HORAS SEMANALES : 04 HORAS
Teóricas:02 horas
Practicas: 02 horas
1.16. CALENDARIZACIÓN : Inicio : Agosto del 2021
Finalización : diciembre del 2021
2. SUMILLA

El curso de Historia del Arte pretende dotar al alumno de las nociones y conceptos
básicos que le permite interpretar las obras y los grandes periodos de la Historia del arte en
toda su complejidad. Para ellos, el curso ahonda en el conocimiento de las claves de la
lectura de cada periodo artístico, sobre el artista y los condicionantes sociales, políticos y
económicos. Parte básica de los objetivos del curso consiste en el análisis formal y
contextual de obras de arte, objeto de las secciones practicas del curso.

3. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Es el último curso del área y conocimiento de la historia Universal y peruana


relacionado entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la historia, la
Literatura y Arquitectura. Y explica la historia del arte como un conjunto de
manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
Así mismo el alumno tendrá la habilidad para utilizar con propiedad la terminología
artística, sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el
contexto arquitectónico, urbano, histórico, político, económico, social y cultural en el que
fueron creadas.
4. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA GENERICA(TRANSVERSAL)
 DOMINIO DEL IDIOMA ESPAÑOL
Me comunico en diferentes contextos sociales y en el entorno profesional con
asertividad, profundidad, claridad, metacognición y aplicando el idioma español y
las tecnologías de la información.
 GESTIÓN DE CALIDAD
Implemento acciones para mejorar productos y servicios acorde con determinados
estándares, indicadores e instrumentos de evaluación.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS (PERFIL DEL EGRESADO)

 Diseñador capacitado para aplicar sus competencias a la solución de proyectos


arquitectónicos según demandas del entorno, bajo el cumplimiento de las
normativas que fomenten el desarrollo sostenible.
 Gestor capacitado para aplicar sus competencias en impulsar y administrar
proyectos arquitectónicos que demanda la sociedad bajo el cumplimiento de las
normativas que fomente el desarrollo sostenible.

5. CAPACIDAD

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

UNID CAPACIDADES DESEMPEÑOS


. (Elementos de Competencias)

I 1. Conocer y relacionar entre el A. Entiendo la terminología que rodea el


Arte y otras disciplinas mercado artístico.
humanísticas, tales como la B. Analizo e interpreto una determinada
Historia, la Literatura y época histórica a partir del visionado de
Arquitectura. una o varias obras de arte.
C. Distingo los diferentes métodos
empleados en la historia del arte.
D. Recopilo datos y desarrollo de un
proyecto relacionado con el curso.

II 2. Conocer y explicar la Historia E. Describo y comento obras de arte.


del Arte como un conjunto de F. Identifico y denomino elementos
manifestaciones culturales específicos de iconografía.
surgidas en un determinado G. Manejo de las metodologías para la
contexto histórico. resolución de problemas historiográficos.
H. Realizo proyectos de un trabajo
relacionado con el curso.

III 3. Manejar profesionalmente y I. Desarrollo habilidades para el trabajo en


ejercitar la capacidad de equipo y la investigación interdisciplinar.
argumentación sobre las J. Desarrollar un pensamiento crítico y
manifestaciones artísticas de una autónomo a través de la lectura y la
determinada época y su relación escritura de la Historia
con el contexto arquitectónico, K. Habilidad para utilizar con propiedad la
histórico, urbano, político, terminología artística.
económico, social y cultural en L. Entrega de proyecto de un trabajo
el que fueron creadas. relacionado con el curso.

6. RUTA FORMATIVA

I UNIDAD
ARTE PREHISTORIA
Conocer y relacionar entre el arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia la
Literatura y Arquitectura.
SEM SECIO ACTIVIDADES DE CONTENIDO TEMATICO HRS RECURSOS
N APRENDIZAJE
/FECHA
01 01 El alumno asume la INTRIDUCCION DEL CURSO: 4 Material
25/08/21 responsabilidad para Presentación de Docente y elección elaborado por el
llevar la asignatura. de delegados. docente.
Pasos previos a la introducción de Participación de
la Historia del Arte. alumnos sobre
INTERPRETACION DEL actividades
SILABO propuestas en el
Contenido temático, metodología y silabo.
evaluaciones.
02 02 Responde al análisis e CONCEPTOS 4 Material
01/09/21 interpretación de cada FUNDAMENTALES DEL ARTE elaborado por el
etapa de la PREHISTORICO: concepto, e docente. Trabajo
prehistoria. historia de la investigación del arte individual.
prehistórico.
EL ARTE MUEBLE
PALEOLITICO: Aspectos técnicos
e iconográficos del arte mueble
paleolítico en África y Eurasia
ELS SIGNIFICADO DEL ARTE
PALEOLITICO: Análisis de las
distintas interpretaciones sobre el
arte paleolítico.

03 03
El alumno debe LAS EXPRESIONES 4 Material
08/09/21
entender la cronología ARTISTICAS elaborado por el
de la prehistoria. POSTPALEOLITICAS (I): docente. Trabajo
Análisis de las tendencias estéticas individual.
desarrolladas durante el Mesolítico
y el Neolítico.
LAS EXPRESIONES
ARTISTICAS
POSTPALEOLITICAS (II):
Análisis de las tendencias estéticas
desarrolladas durante el Calcolítico
y la edad del Bronce.
04 04 El alumno demuestra TRABAJO 1 4 Evaluación
15/09/21 eficiencia en el
desarrollo de un
trabajo.
EVIDENCIAS Y/O PRODUCTO
Trabajos
INVESTIGACION FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL
BIBLIOGRAFIA
 Velarde, Héctor - Arquitectura Peruana
 Le Corbusier - Hacia Una Arquitectura

II UNIDAD
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL
Conocer y explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales
surgidas en un determinado contexto histórico.

SE SECION ACTIVIDADES DE CONTENIDO TEMATICO HRS RECURSOS


M /FECHA APRENDIZAJE

05 05 Responde al análisis e INTRODUCCION A LAS TECNICAS 4 Material


22/09/21 interpretación de la época ARTISTICAS. Edad Antigua y Medieval. elaborado por
Histórica MESOPOTAMIA el docente.
Definición, antecedentes en historia Trabajo grupal.
Características, tipo de arquitectura Exposición –
Tipo de elementos arquitectónicos debate.

06 06 Analiza e interpreta cada EGIPTO 4 Material


29/09/21 etapa de la prehistoria del Definición, antecedentes en historia elaborado por
arte Egipto y griego Características, tipo de arquitectura el docente.
Tipo de elementos arquitectónicos Trabajo grupal.
ARTE GRIEGO Exposición –
Definición, antecedentes en historia debate.
Características, tipo de arquitectura
Tipo de elementos arquitectónicos

07 07 Conoce las EL ARTE ETRUSCO, ROMANO Y 4 Material


06/10/21 manifestaciones artísticas PALEOCRISTIANO elaborado por
del arte etrusco e imperio Definición, antecedentes en historia el docente.
bizantino Características, tipo de arquitectura Trabajo grupal.
Tipo de elementos arquitectónicos Exposición –
ARTE DEL IMPERIO BIZANTINO debate.
Definición, antecedentes en historia
Características, tipo de arquitectura
Tipo de elementos arquitectónicos

08 08 Explica Hechos relevantes PERIODO DE LA GRANDES INVASIONES 4 Material


13/10/21 de la época de las grandes Definición, antecedentes en historia elaborado por
invasiones e Características, tipo de arquitectura el docente.
Hispanomusulmán Tipo de elementos arquitectónicos Trabajo grupal.
ARTE HISPANOMUSULMAN Exposición –
Definición, antecedentes en historia debate.
Características, tipo de arquitectura
Tipo de elementos arquitectónicos

09 09 Identifica y describe los ARTE ROMANICO 4 Material


20/10/21 patrones del arte Definición, antecedentes en historia elaborado por
románico y gótico. Características, tipo de arquitectura el docente.
Tipo de elementos arquitectónicos Trabajo grupal.
ARTE GOTICO Exposición –
Definición, antecedentes en historia debate.
Características, tipo de arquitectura
Tipo de elementos arquitectónicos

10 10 El alumno demuestra ENTREGA DE TRABAJO 2 4 Evaluación


27/10/21 eficiencia en el desarrollo
de trabajo monográfico.
EVIDENCIAS Y/O PRODUCTO
Examen y trabajo
INVESTIGACION FORMATIVA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
BIBLIOGRAFIA
 Velarde, Héctor - Arquitectura Peruana
 Le Corbusier - Hacia Una Arquitectura

III UNIDAD
HISTORIA DEL ARTE MODERNO Y CONTEMPORANEO
Manejar profesionalmente y ejercitar la capacidad de argumentación sobre las
manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto
arquitectónico, histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.

SE SECIO ACTIVIDADES DE CONTENIDO TEMATICO HRS RECURSOS


M N APRENDIZAJE
/FECHA

11 11 Responde al análisis e INTRODUCCION al arte de la edad 4 Material


03/11/21 interpretación de la Moderna y Contemporánea elaborado
época Moderna y INTRODUCCION a las técnicas por el
contemporánea artísticas (edad Moderna y docente.
contemporánea) Trabajo
grupal.
Exposición –
debate.

12 12 Analiza e interpreta cada RENACIMIENTO I: siglo XV y XVI 4 Material


10/11/21 etapa de la prehistoria en Italia elaborado
del Renacimiento Definición, antecedentes en historia por el
Características, tipo de arquitectura docente.
Tipo de elementos arquitectónicos Trabajo
RENACIMIENTO II: siglo XV y XVI grupal.
en Europa Exposición –
Definición, antecedentes en historia debate.
Características, tipo de arquitectura
Tipo de elementos arquitectónicos

13 13 Conoce las BARROCO I: la Europa Católica 4 Material


17/11/21 manifestaciones Definición, antecedentes en historia elaborado
artísticas del arte barroco Características, tipo de arquitectura por el
Tipo de elementos arquitectónicos docente.
BARROCO II: Europa protestante Trabajo
Definición, antecedentes en historia grupal.
Características, tipo de arquitectura Exposición –
Tipo de elementos arquitectónicos debate.
14 14 Explica hechos EL SIGLO XVIII 4 Material
24/11/21 relevantes de la época Definición, antecedentes en historia elaborado
del siglo XVII y XIX Características, tipo de arquitectura por el
Tipo de elementos arquitectónicos docente.
EL SIGLO XIX Trabajo
Definición, antecedentes en historia grupal.
Características, tipo de arquitectura Exposición –
Tipo de elementos arquitectónicos debate.
Romanticismos en Europa
El Impresionismo
El Post-Impresionismo

15 15 Identifica patrones del LOS MUSEOS 4 Material


01/12/21 arte en los museos Definición, antecedentes en historia elaborado
Características, tipo de arquitectura por el
Tipo de elementos arquitectónicos docente.
EL SIGLO XX Trabajo
El expresionismo alemán: Die Brücke, grupal.
Der Blaue Reiter Exposición –
La vanguardia en Europa, Depicaso a debate.
Dali: Cubismo, Dada, constructivismo,
Surrealismo
El arte abstracto antes y después de la
2° guerra mundial: Abstracción
Geométrica, Abstracción Lírica.

16 16 Describe los patrones del EL SIGLO XX Material


08/12/21 arte del siglo XX De regreso al objeto: El Pop Art en elaborado
USA y el nuevo Realismo en Europa por el
Arte y naturaleza. El Land Art. docente.
Una forma interdisciplinaria del arte: Trabajo
el concepto de performance grupal.
Exposición –
debate.

17 17 El alumno demuestra ENTREGA DE TRABAJO 3 4 Evaluación


15/12/21 eficiencia en el
desarrollo de trabajo
monográfico
EVIDENCIAS Y/O PRODUCTO
Trabajo y examen
INVESTIGACION FORMATIVA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
BIBLIOGRAFIA
 Velarde, Héctor - Arquitectura Peruana
 Le Corbusier - Hacia Una Arquitectura

7. METODOLOGIA DE LA FORMACION

METODOS Aprendizaje cooperativo


Aprendizaje colaborativo
Estudio dirigido a través de críticas grupales
Estudio de critica personalizada individual
Aprendizaje Basado en análisis, investigación y diseño

TECNICAS Exposición/diálogo
Estudio de debates grupales
Elaboración de esquemas de trabajos
Trabajo individual y grupal
Entrega periódica de avances de informe

Aspecto practico deberá desarrollarse a través de trabajo prácticos individuales las cuales

serán ejecutadas en clase, trabajos de campo y a domicilio, los trabajos de campo consistirán en

la elaboración de apuntes y toma de datos de campo relacionados con el curso fuera del aula de

clase.

Para lo cual se usarán medios y materiales las cuales son:

 Cuaderno de apunte
 Cámara fotográfica
 Instrumento de medición
 Laptop
 Otros
8. MATRIZ DE LA VALORACION DE LAS COMPETENCIAS

CAPACIDAD CRITERIOS (SESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE


APRENDISAJE

1. Conocer y relacionar A. Entiendo la terminología que rodea el Laminas en


entre el arte y otras mercado artístico. formato A3
disciplinas humanísticas, B. Analizo e interpreto una determinada
tales como la historia, la época histórica a partir del visionado de Trabajo
literatura y arquitectura. una o varias obras de arte. monográfico
2. Conocer y explicar la C. Distingo los diferentes métodos
historia del arte como un empleados en la Historia del Arte. Laminas en
conjunto de D. Recopilo datos y desarrollo investigación formato A3
manifestaciones culturales de un proyecto relacionado con el curso.
surgidas en un E. Describo y comento Obras de Arte. Exposición
determinado contexto F. Identifico y denomino elementos
histórico. específicos de iconografía. Trabajo
G. Manejo las metodologías para la monográfico
resolución de problemas historiográficos.
H. Realizo proyecto social a través de un Examen
trabajo colaborativo relacionado con el
curso.

3. Manejar A. Desarrollo habilidades para el trabajo en Trabajo


profesionalmente y equipo y la investigación interdisciplinar. monográfico
ejercitar la capacidad de B. Desarrollar un pensamiento crítico y
argumentación sobre las autónomo a través de la lectura y la Trípticos
manifestaciones artísticas escritura de la Historia.
de una determinada época C. Habilidad para utilizar con propiedad la Exposición
y su relación con el terminología artística. individual
contexto arquitectónico, D. Entrega de proyecto social a través de un
histórico, político, trabajo colaborativo relacionado con el Laminas en
económico, social y curso. formato A3
cultural en el que fueron
creadas. Examen

9. SISTEMA DE EVALUACION

La asistencia es de carácter obligatorio en todas las clases, el alumno que tenga el 30% de
inasistencias será automáticamente desaprobado del curso las evaluaciones serán calificadas por
el sistema vigesimal de 0 a 20, para la evolución se ha considerado los siguientes aspectos:
 De los criterios y pesos a evaluar: (por cada unidad)
 Trabajos individuales (Peso 1)
 Exposiciones (Peso 2)
 Avance de informe (Peso 1)
 Participación activa en trabajos fuera de clase (Peso 1)
 Control de lectura trabajo colaborativo dentro y fuera de clase (Peso 2)
 Trabajo, articulo, investigación final de cada unidad (Peso 3)

10. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

10.1. COMPETENCIAS DOCENTES GENERICAS

 Espíritu emprendedor.
 Mediación de la formación integral.
 Evaluación formativa y sumativa.
 Trabajo colaborativo.
 Gestión de recursos y escenarios para la formación.
 Pensamiento complejo.

10.2. COMPETENCIAS DOCWENTES ESPECIFICAS

 Manejo de trabajo multidisciplinario.


 Dominio de la asignatura.
 Experiencia profesional como especialista en arquitectura, consultoría y proyectos.
 Utilización de métodos y técnicas didácticas pertinentes.
 Gestión de su propio desarrollo profesional como docente.
 Servicio de tutoría.
 Asesor de practicas pre profesionales y tesis.
Cayhuayna, Agosto del 2021

Arq. MAURO HUARINGA PASSUNI


Docente del curso

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