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9 Investiga en algún diccionario o en Internet el significado de axiología

La axiología es una rama de la filosofía, que tiene por objeto de estudio la


naturaleza o esencia de los valores y de los juicios de valor que puede realizar un
individuo. Por eso, es muy común y frecuente que a la axiología se la denomine
“filosofía de valores”; tanto los valores positivos como los negativos son abordados
de manera igual por la axiología, mediante el análisis que considera a algo como
valioso o no.

Por esto, la axiología ha planteado importantes conceptos para los principios de la


ética y de la estética, ambas disciplinas donde la noción de “valor” tiene una
importancia clave para el desarrollo de las mismas.

Dentro de la axiología, los valores podrán ser subjetivos o en cambio, objetivos.


Los subjetivos, son aquellos mediante los cuales se plantea un medio que permite
llegar a un fin, y están impulsados por un deseo u objetivo a nivel personal, por
ejemplo la solidaridad o el compañerismo.

Concepto y definición de valor

Qué son Valores:

Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una


persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran
importancia por un grupo social. Los valores son aquellas cualidades que se
destacan en cada individuo y que, a su vez, le impulsan a actuar de una u otra
manera porque forman parte de sus creencias, determinan sus conductas y
expresan sus intereses y sentimientos.

En este sentido, los valores definen los pensamientos de las personas y la manera


en cómo desean vivir y compartir sus experiencias con quienes les rodean.
Sin embargo, también existe una serie de valores que son compartidos por la
sociedad y que establecen los comportamientos y actitudes de las personas en
general, con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo.

Por tanto, los valores se pueden clasificar por su importancia según las prioridades
de cada persona o de la sociedad. Entre los valores más importantes, destacan
los valores humanos porque tienen mayor reconocimiento y repercusión en los
distintos grupos sociales.

Estos valores se relacionan con la ética, el respeto, la tolerancia, la bondad, la


paz, la solidaridad, la amistad, la honestidad, el amor, la justicia, la libertad, la
honradez, entre otros.
Definición de:

Valor religioso: son aquellos que representan los principios y las conductas
adoptadas por las personas según la religión o dogma que profesan.
Son valores que aparecen descritos en libros religiosos o textos sagrados, y que
han sido transmitidos a través de la historia del hombre de una generación a otra

Valor espiritual: Los denominados valores espirituales son aquellos principios que
mediante su práctica permite a los seres humanos tener una relación con Dios o
con tras deidades; en un sentido más específico estos valores posibilitan a cada
individuo mantener una relación Dios –hombre, alimentada a partir de la creencia
de cada individuo en cuanto a su creación y sus prácticas. Los valores espirituales
van desarrollando al hombre a lo largo de su vida y le brinda un valor interior que
puede generar o influir en los valores morales; dado que estos significan las
buenas costumbres y la moralidad de una cultura

Valor moral: Como valores morales se conoce el conjunto de normas y


costumbres que son transmitidas por la sociedad al individuo y que representan la
forma buena o correcta de actuar.
En este sentido, los valores morales nos permiten diferenciar entre lo bueno y lo
malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.

Valor intelectual: Se denomina como valores intelectuales al conjunto de virtudes


que hacen que el ser humano aprecie la verdad, la razón y el conocimiento para
establecer de manera crítica aquello que se considera socialmente correcto como
individuo, actitud o situación. ... Es decir, poner en práctica la
creatividad intelectual.

Valor cultural: Los valores culturales son aquellos que representan un conjunto de


creencias, lenguas, costumbres, tradiciones y relaciones que identifican a una
sociedad o grupo de personas

Valor social: Es el resultado generado cuando los recursos, procesos y políticas


se combinan para generar mejoras en la vida de las personas o de la sociedad en
su conjunto. Estos nos permiten convivir con otras personas dentro de una
sociedad. El ser humano es libre para actuar, pero si cada uno hiciera las cosas
como le parece, podría agredir la libertad de la persona que vive a su lado.

Valor profesionales: son los principios que guían tus decisiones y acciones en tu
carrera". Aunque en algunas profesiones muchos valores son considerados más
importantes que otros, existen ciertos valores universales que deben ser y
usualmente son practicados en todas las profesiones

Valor estético Los valores estéticos son virtudes que sobresalen de una persona,


animal, obra de arte, moda, objeto, paisaje, evento, entre otros, y que generan
reacciones o apreciaciones positivas o negativas. Por otro lado, la estética se
refiere a la percepción de los sentidos y a la filosofía de lo que se considera bello
Para esta escala de valores tomamos en cuenta la manifestación de lo bello a
partir de la perfección de sus cualidades estéticas.

Valor vital: Los valores vitales son el conjunto de creencias y principios de


actuación en la vida, enfermedad y muerte de una persona. A través de
los valores, el ser humano puede encontrar el significado de lo físico, lo mental y
de la influencia de lo que lo rodea. Perfeccionan al hombre en su aspecto
fisiológico. Por ejemplo: agilidad, fuerza, salud, deporte, placer, ejercicio.
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas.

Valor sensorial: Así las cualidades visuales como el efecto del color, las texturas y
efectos táctiles de los materiales, el timbre de los sonidos, etc. Se trata de
un valor claramente aplicable a elementos naturales que, como hemos visto, caen
también dentro del área de estimación de la estética en general Valores
sensoriales o hedonísticos, referidos a cualidades relacionadas de manera directa
con lo perceptual o la satisfacción corporal: lo agradable, lo desagradable, lo
placentero o no placentero, lo doloroso, etc. 

Valor económico: El concepto de valor en economía supone que el valor es algo


establecido por el ser humano (es un concepto antropocéntrico), de manera que
no se considera que los bienes y servicios tengan valor a menos que los humanos
se lo otorguen.

Valor útil: Valores Útiles: Son valores que sirven para satisfacer las necesidades
humanas En la vida común se identifican con los bienes económicos o aspectos
psicológicos que satisfagan directamente las necesidades del ser humano,  
porque se constituyan en el instrumento que sirve al hombre para producir algo o
lograr metas,   Ejemplo de ello puede ser la inteligencia, habilidad, agilidad,
destreza, conocimiento, educación, trabajo;  también casa, carro, comida, vestido,
calzado,  libros, medicina, bolígrafo, lápices, teléfonos, computadora, etc.

Valor técnico: en el sentido de la técnica como valor, un valor superlativo, puesto


que permite lo más valioso para nuestra especie, su supervivencia.

Valor cívico: Los valores cívicos son el conjunto de conductas que se consideran


positivas para el desarrollo de la sociedad. Los valores cívicos deben ser
transmitidos a través de las generaciones para que el desarrollo de la sociedad
sea continuo, positivo y para que no se pierdan u olviden en el tiempo. Algunos de
los valores cívicos que debemos registrar en nuestro entorno son: Honestidad.
Respeto. Amor.
Con el fin de identificar los diversos tipos de valores, analiza la siguiente lista y
escribe en la línea de qué tipo de valor se trata. (En algunos reactivos se pueden
dar varios valores):

Unos jeans de marca estético, sensorial y útil


El bautizo de un niño moral, espiritual, y religioso
Tener una buena figura estético, vital
Un horno de microondas útil
Pagar un justo salario moral y cívico__
Cuidar el agua cívico, vital, útil
Una industria floreciente. Económico
Un acto de justicia moral espiritual
El arrepentimiento moral sensorial y cívico
Una familia unida religioso espiritual
Reforestar un parque moral útil y cívico
El perdón de los pecados espiritual religioso moral
La fuerza de un atleta estético técnico profesional
La veracidad de un testigo moral cívico
La alimentación balanceada estético técnico útil
El premio Nobel de literatura intelectual útil sensorial
Un héroe de la libertad cultural útil profesional
Una teoría sobre el átomo intelectual técnico
Un oso panda recién nacido vital sensorial
El premio nobel de paz intelectual sensorial profesional

Como parte del proceso del reconocimiento de la ética, analizar los siguientes
dilemas éticos:

1. El dilema de Harry S Truman:


Al final de la segunda guerra mundial, Alemania ya había firmado su rendición
incondicional, Japón, aunque mermado en su poderío militar aún continuaba la
lucha contra los aliados y no deseaba rendirse, por lo que al ejército, y la marina
de Estados Unidos les costaba muchas vidas (bajas) tomar una pequeña isla. El
alto mando del ejército decide atacar con bombas atómicas las ciudades de
Nagasaki e Hiroshima, El costo en vidas civiles es alto y los efectos de las
radiaciones en los humanos de desconocer.
 Cada estudiante debe de argumentar y ponerse en lugar de Harry S. Truman,
para tomar la decisión de arrojar las bombas sobre territorio Japonés y así dar por
concluida la guerra o bien no arrojarla y tener una guerra de desgaste que podría
tener un costo de vidas japonesas y estadunidenses.
1. Debe El presidente de los U. S. A. arrojar la bomba atómica.
Creo que si por que se terminaría rápido la guerra y serian muchos menos la bajas
2. Conoce realmente los efectos de la bomba atómica.

3. Quién fue cometió más crímenes contra la humanidad; Hitler o Truman

Truman, ya que genera que durante decadas la radiacion afecte a la poblacion.

4. Son más importantes las vidas de los japoneses o las de los estadunidenses.
ambas, por que son seres vivientes y por lo tanto tienen derecho a la vida.

Comentar en grupo las respuestas y los argumentos ofrecidos por los demás
compañeros.
¿Llegaron todos a las mismas conclusiones o están divididas las opiniones

2. El dilema de Heinz:
En Europa radica una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir
pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que puede salvarla; es una
forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir. La
droga es cara, pero el farmacéutico del mismo poblado acaba de descubrir. La
medicina es cara, pero el farmacéutico está cobrando diez veces más lo que le ha
costado a él fabricarla. El pago € 200 por el radio, y está cobrando € 2,000 por una
pequeña dosis de medicamento. El esposo de la mujer enferma, Heinz, recurre a
todo el mundo que conoce para pedir prestado el dinero, pero solo puede reunir €
1,000, que es la mitad de lo que cuesta. Le pide que le venda el medicamento más
barato o y le permita pagarle a pagos chiquitos. El científico dice “No, yo lo
descubrí y voy a sacar dinero de él “. Heinz”, está desesperado y piensa atracar el
establecimiento y robar la medicina para su mujer. (Lawrence Kohlberg, en
Martínez y Puig. La educación moral, Barcelona, Grao, 1994).
Reflexiona y responde:
1. ¿Debe Heinz robar la medicina? ¿Por qué?
Si, por que es la única forma de salvar a su esposa es robar la medicina ; pero no
es correcto ya que robar cualquiera que fuera el caso, es un delito y es castigado
por la ley; pienso que Heinz no debe robar ese medicamento, porque no es algo
moral, es un delito.
2. Si Heinz no quiere a su esposa, ¿debe de robar de todas formas la droga
para ella? ¿Por qué?
Si, la vida de una persona vale por encima de lo que sea
3. Suponiendo que la persona que está por morir no es su esposa, sino un
extraño, ¿debe Heinz robar la medicina para ese extraño? ¿Por qué?
Si, cpmp profesional la vida esta por encima de todo
4. Como robar es un delito, entonces ¿puede afirmarse que Heinz actuaría
mal si roba el medicamento?
Si, pero tiene una noble causa
5. ¿Te paree adecuado el proceder del farmacéutico? ¿Está defendiendo sus
derechos?
Él ha trabajado en este descubrimiento del medicamento y ha puesto esfuerzo
para que se le recompense con dinero
6. Si la enferma fuera tu madre,
¿Qué harías tú en lugar de Heinz? Lo mismo que el
¿Una situación así podría presentarse en tu localidad? si
¿Qué otras opciones tendrías? Pedir ayuda a los amigos
¿Qué valores se enfrentan en este dilema? La honestidad, la generosidad, el
respeto, la justicia, la bondad, la decencia, la sensibilidad, la compasión, la
paciencia.
¿Cómo los jerarquizarías? Justicia y compacion
 Comentar en grupo las respuestas y los argumentos ofrecidos por los demás
compañeros.
¿Llegaron todos a las mismas conclusiones o están divididas las opiniones

3. Los valores:

 Un médico debe de realizar una transfusión a un niño (único medio seguro para
salvarle la vida) y el padre del niño se opone por sus convicciones religiosas. El
médico - que no pertenece a la misma religión que el padre del niño – sabe que
sin la autorización escrita del padre puede tener graves inconvenientes en el
hospital, pero el tiempo apremia, si no realiza la transfusión inmediatamente, el
infante morirá. Analiza el conflicto que debe de afrontar el padre.
¿Cómo crees que debería actuar el padre?,debería analizar que la vida de su hijo
corre peligro y pensar que el niño quisiera vivir desrle la oportunidad de vivir
¿y si estuvieras en la situación del médico que harías?. Acudiría a la justicia o la
entes que protegen los derechos de los niños

Una institución educativa se encuentra ante el siguiente dilema: si eleva el nivel de


exigencia de su curso de ingreso habrá muy pocos estudiantes en condiciones de
ingresar y, probablemente, el Tecnológico será cerrado. Si toma un examen de
ingreso fácil a fin de que ingresen suficientes estudiantes como para cubrir la
matrícula, el nivel académico será inferior a lo deseable y decaerá el prestigio del
Tecnológico. 
Analiza el conflicto que debe de afrontar las autoridades del Tecnológico. ¿Qué
crees que se debería hacer en este caso para retener a los estudiantes?
Incentivando con becas o medias becas a los alumnos sobresaliente asi se
motivan a estudiar hay mas alumnos y el prestigio del tecnológico no se afecta

Contaminación de los océanos Jean Costeau:


Sostiene que todos los contaminantes de la biosfera terminan en el océano, ya
sean contaminantes atmosféricos, pesticidas vegetales calor o partículas
radiactivas; todo termina en el océano mundial (Clarke y Palme, 1983) La
continuada contaminación del océano mundial, aunado a la sobre depredación
humana del océano, puede llevar a la extinción funcional a un número cada vez
mayor de especies marinas. Estoy convencido, dice Thor Heyerdahl que el
hombre de nuestro tiempo ha sobreestimado el tamaño de los océanos y ha
desestimado su importancia para la vida de este planeta. Si dejamos de
contaminar un río o un lago, con el tiempo el agua que fluye hacia la mar lo
limpiará, pero los océanos, no tienen salida a la mar. En ciertas partes del mundo
en donde los sistemas de drenaje son inefectivos o están ausentes, las heces
pueden ser depositadas directamente en la playa, con peligros obvios de
infección.

1. El estudiante deberá de investigar y discutir los peligros para la salud humana.

Los derrames de petróleo, residuos tóxicos, el vertido ilegal y la acumulación


de plásticos son los principales causantes de la contaminación de los océanos.
Cuando la contaminación llega a los mares y océanos se producen daños en el
medio ambiente que afectan a todos los seres vivos, incluidos los seres
humanos.
2 Las enfermedades más comunes y los organismos que las causan, relacionados
ambos con el vertido incontrolado de desechos humanos a la mar. Algunas de
estas enfermedades se adquieren por contacto directo con agua contaminada,
otras por la ingesta de peces y moluscos crudos o indebidamente cocinados.
Diarrea

La diarrea es ocasionada por una variedad de gérmenes, entre ellos los virus, las
bacterias y los protozoos

Envenenamiento con arsénico

La exposición prolongada a bajas concentraciones de arsénico en el agua que se


bebe causa queratosis (lesiones duras en la piel) y puede derivar en casos de
cáncer de piel, de pulmón, de vejiga y de riñón. Millones de personas se
encuentran potencialmente expuestas a la intoxicación con arsénico, dado que
utilizan reservas de agua contaminada con dicha sustancia (proveniente por lo
general de fuentes naturales) y desconocen los riesgos o carecen de una
alternativa para conseguir agua pura.

Cólera

El cólera es una infección bacteriana aguda del intestino que causa numerosos
episodios de diarrea, los cuales pueden derivar en deshidratación aguda y
provocar la muerte si no se los trata de inmediato.

Fluorosis

La fluorosis esquelética es una enfermedad grave de los huesos causada por una
alta concentración natural de fluoruro en las aguas subterráneas

Dracunculiasis

Las personas contraen esta enfermedad (que también se conoce como


dracontiasis) al beber agua contaminada con larvas de dracunculus medinensis. 

VIH/SIDA

La importancia del acceso al agua pura, los servicios de saneamiento adecuados y


un ambiente salubre resulta fundamental para la prevención de las infecciones
oportunistas asociadas con el VIH/SIDA, así como para garantizar la buena
calidad de vida de las personas que padecen la enfermedad

Parásitos intestinales

Los parásitos intestinales (también conocidos como helmintos) infectan a las


personas que entran en contacto con suelos contaminados con heces de un ser
humano infestado con los mismo, o a quienes consumen alimentos contaminados.
3 Investiga los países en el este del continente africano, ocho naciones que
vierten sus desechos casi sin ningún tratamiento a diferentes ecosistemas
del Océano Indico.
La capital de Ghana, es considerada la más contaminada del mundo. Llegan
desechos electrónicos de distintas partes del mundo

4 Ocurre algo similar en Colombia. Si también hay contaminación de los mares


y los ríos

La ética y la responsabilidad en las organizaciones


El caso Tylenol
Se trata del caso de la empresa Jonson&Jonson, fabricante del producto Tylenol.
En septiembre de 1982, en Chicago, 7 personas murieron como consecuencia de
haber ingerido Tylenol, el analgésico más vendido en EE:UU. Las cápsulas habían
sido envenenadas fuera de la fábrica por una persona demente. Al poco tiempo se
demostró que la empresa no tenia ningún tipo de responsabilidad, ya que la
adulteración se había producido fuera de la planta. 67 El gobierno organizó una
campaña de información aconsejándole al público, antes de consumir los
medicamentos, la verificación minuciosa de los envases en caso que se
encontrarán violados. Paralelamente, la compañía Jonson&Jonson un lapso
increíblemente breve de tiempo. La mayoría de estas decisiones eran complicadas
e involucraban un riesgo considerable. Y no teníamos un precedente de cómo
tomó la decisión de retirar la totalidad del producto de los puntos de venta. Sin
embargo, el riesgo persistía puesto que los envases no sólo estaban en el
mercado, sino que ya se encontraban en las casas y no existía garantía de que no
hubiera cápsulas envenenadas en los frascos en poder de los consumidores. En
realidad, la situación generó una crisis sin precedentes para la organización.
James E,.Burke, CEO (ChiefExecutiveOfficer) en ese momento, relato: La crisis
requirió que docenas de personas en Johonson&Johonson tomarán cientos de
decisiones en actuar en estos casos. La guiá que ofreció nuestro CREDO (nombre
con el cuál se designó al código de ética) fue el aporte más significativo a nuestro
proceso de toma de decisiones. No hay forma en la que hubiéramos podido dar
instrucciones a todos nuestros empleados acerca de qué decisiones debían tomar.
Sin embargo, todos llegaron a las mismas conclusiones en forma independiente.
La empresa decidió lanzar una agresiva campaña de información masiva en la
cual aparecía uno de los máximos directivos de la empresa, pidiendo a la gente
que devolviera las cápsulas a cambio de tabletas nuevas, un vale o incluso la
devolución del importe. También publicaron avisos ofreciendo reemplazar las
cápsulas hasta que la compañía introdujera al mercado un nuevo envase con
garantía de inviolabilidad. Por último, agradecieron la reacción positiva del público
ante el problema, El costo de retirar el producto del mercado fue de alrededor de
50 millones de dólares.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo actuó la empresa Jonson & Jonson?
tomó la decisión de retirar la totalidad del producto de los puntos de venta. Sin
embargo, el riesgo persistía puesto que los envases no sólo estaban en el
mercado, sino que ya se encontraban en las casas y no existía garantía de que no
hubiera cápsulas envenenadas en los frascos en poder de los consumidores. En
realidad, la situación generó una crisis sin precedentes para la organización.
James E,.) en ese momento, relato: La crisis requirió que docenas de personas en
Johonson&Johonson tomarán cientos de decisiones en actuar en estuar casos

2. ¿Qué hubiera hecho usted en ese momento en caso de haber sido el


responsable de tomar la decisión?

 Asumir la responsabilidad, no negar hechos evidentes y hablar honestamente


3. ¿La empresa actuó con responsabilidad social?
Si

4. La ética familiar

1. ¿Narra alguna experiencia que indique el valor de la relación entre


hermanos?
Es común ver hermanos con problemas de rivalidad y celos. Por esto, la vida
cotidiana de una familia con varios hijos es una excelente oportunidad para cultivar
virtudes como el respeto, la sinceridad, el desprendimiento, el diálogo y el cariño,
entre otros.
2. ¿Cómo deben relacionarse padres e hijos?
La relación con los hijos, comienza desde el momento mismo de la concepción, y
se extiende durante toda la vida, sin embargo, para que esta relación perdure,  es
necesario manejarla de acuerdo con las características del desarrollo natural y
evolutivo, correspondientes con cada etapa del desarrollo de la relación.
Cuando ya pensamos en hijos le llamamos: CREACIÓN DE LA RELACIÓN DE
FAMILIA.
Hay una serie de etapas que están definidas por el ritmo de crecimiento de la
naturaleza misma, esto no es algo que define el hombre sino que define la
naturaleza. 
¿Podrías narrar alguna experiencia interesante en torno a la relación que deba
darse(o evitarse) entre padres e hijos?
a partir de los 7 a los 12, SEGUNDA INFANCIA. En esta etapa al niño vamos a
darle una Información SEO (Suficiente, Eficiente y Oportuna) para que cuando
llegue a los 12 años, ese niño, que a los 12 años va a empezar la pubertad tenga
toda la información sobre aquello que es la sexualidad. La información, la
experiencia viene después.
 SUFICIENTE quiere decir que no le falte información, el problema no es de
libertad sino de falta de información.
 EFICIENTE quiere decir que la información sea clara, que
sea entendible para la mente del niño.
 OPORTUNA, yo no voy a darle una información después de que haya
cometido el error sino antes, para prevenirlo, el error no será evitable pero con
buena información será mucho más manejable.

4. ¿Qué papel tiene el diálogo en la vida familiar?


El diálogo favorece valores importantes como la comunicación, la tolerancia
hacia los demás y la capacidad de admitir errores.
Mediante el diálogo, los padres y los hijos tienen la oportunidad de conocerse
mejor. Pueden intercambiar opiniones y verbalizar sus problemas. Si hablamos
con nuestros hijos, ellos nos podrán contar lo que les preocupa; también
nosotros podemos intentar ayudarles.
Lo importante es intentar que el diálogo no se convierta en un monólogo de
padres a hijos. Ellos también tienen que exponer sus opiniones e ideas. Si
están en contra de lo que les estamos contando, deben tener la oportunidad
de respondernos en un clima de libertad y tranquilidad.
5. ¿Qué papel debe de tener en la familia la tolerancia?
Aprender a ser tolerante es aprender a convivir: salir del etnocentrismo y
conocer otras formas de hacer y de vivir; aprender el respeto por otras culturas,
ambientes sociales, religiosos, étnicos, políticos.
Educar en la tolerancia es poner las bases para construir una sociedad sin
barreras.
La tolerancia es el respeto a la diversidad, es tener una mente abierta a cada uno
de nuestros compañeros/as, admitir que hay maneras de ver las cosas, de pensar
y actuar diferentes de aquéllas que uno/a mismo tiene y que hacerlo es tan
legitimo para los demás como los es para uno/a mismo.
Es saber qué podemos ceder unos y otros para llegar a acuerdos para evitar
conflictos y violencias que solo nos destrozan como grupo y que las diferencias no
deben fastidiarnos porque solo harán que vivamos irritados por lo que no vale la
pena.

6. ¿Cuál es el papel de los ancianos en la familia?


La vida de la mayor parte de las personas de edad avanzada se enriquece por la
presencia de las personas que comparten su día a día o la mayor parte de sus
momentos con ellos. La gran mayoría de las veces ese hueco lo ocupa la familia,
que es nuestra fuente primaria de apoyo emocional y juega un papel fundamental,
proporcionando sentimientos de arraigo, seguridad, capacidad, autoestima,
confianza y apoyo social.
7. ¿Cómo se les debe de tratar?
La familia es el soporte más sólido que puede tener el ser humano a cualquier
edad, pero es en la senectud en la que ésta presenta una significación especial.
Por parte de la familia ésta debe aprender a atender y a la vez a adaptarse a que
su ser querido está viviendo la última etapa, que puede ser breve o prolongada de
su vida.
El adulto mayor apto posee, por lo general, capacidad para mantenerse
apropiadamente dentro del medio familiar, y puede armarse de sabiduría,
optimismo y comprensión al igual que la familia para apoyar a ésta, participando
en la toma de decisiones familiares, en la conservación de su salud y de la de los
demás, así como en su integración a actividades sociales, laborales o de otro tipo
que pueden ser de gran importancia para el desarrollo de la familia.
8. Narra alguna experiencia que destaque la función de los abuelos en la familia.
son los abuelos quienes colaboran con sus hijos de forma significativa en la
educación de sus nietos.
5. Investiga sobre el Código de Ética que tiene que ver con tu programa de
formación.
6. Ser un profesional significa actuar consecuentemente con las
responsabilidades laborales atribuidas al puesto laboral de desempeño
caracterizado por unas competencias claramente descritas, así como respetar
el código ético general. El responsable de ejercicio físico profesional mantiene
siempre presente su responsabilidad para con la salud, bienestar, satisfacción
y seguridad del cliente, anteponiendo a cualquier tipo de interés personal

MANTENER PRESENTE LOS ESTÁNDARES DE PRÁCTICA PROFESIONAL


CONOCIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS:
PRINCIPIO DEL NO DAÑO
PRINCIPIO DE BONDAD
ESTAR ACTIVO, PRUDENTE, CUIDADOSO Y PREPARADO
MANTENER UNA IMAGEN PROFESIONAL
CONOCER EL ESTADO GLOBAL DE SALUD DEL CLIENTE TANTO EL
HISTORIAL COMO EL DEL MOMENTO DE LA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO: ·
RESPETO POR EL CLIENTE, COMPAÑEROS DE PROFESIÓN, COMPAÑEROS
DE OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y POR LA NATURALEZA
RESPONSABILIDAD CIVIL
SINCERIDAD CON EL CLIENTE
MANTENER ADECUADO LOS EQUIPOS DE ENTRENAMIENTO

GLOSARIO DE TÉRMINOS
Autoestima
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos,
evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas
hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos,
y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es
la percepción evaluativa de uno mismo.
Código de Ética
 La ética está vinculada a la moral y establece lo que es bueno, malo,
permitido o deseado respecto a una acción o una decisión. ... Un código
de ética, por lo tanto, fija normas que regulan los comportamientos de las
personas dentro de una empresa u organización.
Confidencialidad
Confidencialidad es la cualidad de confidencial (que se dice o hace en
confianza y con seguridad recíproca entre dos o más individuos). Se trata
de una propiedad de la información que pretende garantizar el acceso
sólo a las personas autorizadas
Conflicto de Interés
son aquellas situaciones en las que el juicio de un sujeto, en lo
relacionado a un interés primario para él o ella, y la integridad de sus
acciones, tienen a estar indebidamente influenciadas por
un interés secundario, el cual frecuentemente es de tipo económico o
personal
Grupos de Interés
se definen como todos aquellos grupos que se ven afectados directa o
indirectamente por el desarrollo de la actividad empresarial, y por lo
tanto, también tienen la capacidad de afectar directa o indirectamente el
desarrollo de éstas
Sobornos
Soborno es la dádiva con que se soborna y la acción y efecto de
sobornar. Este verbo, con origen en el latín subornāre, se refiere a
corromper a alguien con dinero, regalos o algún favor para obtener algo
de esta persona.

El soborno también es conocido como cohecho o, en el lenguaje


coloquial, coima. Se trata de un delito cuando un funcionario público
acepta o exige una dádiva para concretar una acción u omitirla.
Motivación
 la motivación implica estados internos que dirigen el organismo hacia
metas o fines determinados; son los impulsos que mueven a la persona a
realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.
Este término está relacionado con «voluntad» e «interés».

Valores
Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a
una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos
o de gran importancia por un grupo social.
Los valores son aquellas cualidades que se destacan en cada individuo y
que, a su vez, le impulsan a actuar de una u otra manera porque forman
parte de sus creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses
y sentimientos.

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