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PLAN DE IMPLEMENTACIÓN

Nombre del Curso de Capacitación: Fecha de impartición:


 Introducción al programa de Intervención Psicoeducativa para la recuperación
Psicosocial de Niñas, Niños y Adolescentes afectados por Covid-19: Colección de
Apapachos.

Objetivo(s) del Curso: Perfil de los participantes:


Que los participantes conozcan la metodología del Docentes frente a grupo con características humanas y
programa “Colección de apapachos” y adquieran habilidades que les permitan comunicarse de manera
herramientas para ser facilitadores en su grupo con asertiva con los adolescentes tales como:
adolescentes. A) Empatía y respeto hacia los adolescentes
B) Manejo adecuado de grupos
C) Gusto por el trabajo comunitario
D) Adaptabilidad ante distintas condiciones de trabajo
E) Capacidad de organización y planeación
F) Orden y limpieza

Número de sesiones: Duración del Curso: Número de participantes: Nombre del facilitador:
4 15 horas 12

Lugar de impartición: Requerimientos para la impartición del Curso:


Computadora, equipo de audio, servicio de luz e internet,
Virtual o presencial según las condiciones aplicación Google meet, adecuada iluminación y papelería
para realizar las actividades

No. de Fecha prevista


Temas y contenidos a tratar por Sesión Objetivo educativo por sesión
Sesión para la sesión
1 Presentación de la metodología y el Curso: -Identificar los sustentos metodológicos
Características metodológicas y estructurales y estructurales de Colección de
del programa Apapachos,
Aportes novedosos el programa “Colección de -Reconocer una red de referencia en los
apapachos”: diferentes protocolos de actuación,
Red de referencia para poder realizar una referente al
programa.
Actividad: hacer énfasis en la red de
referencia, compartirla la que tenemos
por municipios.
Producto:
red de referencia

1 - Derechos de niñas, niños y adolescentes: - Contar con bases teóricas, para poder
Marco jurídico internacional y nacional sobre brindar orientación a las personas que
derechos de la niñez y adolescencia. la requieran en torno a los
fundamentos legales internacionales y
- Características de niñas, niños y adolescentes nacionales, así como la legislatura del
según la etapa del desarrollo. estado de Veracruz sobre los derechos
de niñas, niños y adolescentes y
-Colección de reconocer y hacer valer el principio de
Apapachos para adolescentes de 12 a 17 años Interés Superior de la Niñez.
-Revisar la propuesta del programa de
Actividad propuesta darle prioridad a: intervención psicoeducativa para la
ley NNA recuperación psicosocial de
principio Interés Superior de la Niñez. adolescentes, reconociendo la etapa de
Derecho a no ser discriminados, sano desarrollo en la que se encuentra
desarrollo integral, vida libre de violencia
integridad personal, nna en discapacidad

Actividad: mapa conceptual

2 Los componentes de las emociones -Analizar los comportamientos, las


Principales señales de alarma y riesgo de sensaciones y las conductas que
trauma psicológico en NNA en el contexto de conforman las emociones
la pandemia por covid19. - Identificar las principales señales de
riesgo de trauma psicológico en NNA.
Enfoque neurofisiológico: La teoría de los tres -Reconocer obre como las
cerebros neurociencias explican las estructuras
cognitivas y las funciones asociadas a la
Actividad: juego didáctico manifestación y dominio de las
(mtro. Mau y eduardo) emociones.
2 Pirámide de necesidades y servicios en salud -Analizar la importancia de la salud mental
mental y apoyo psicosocial. en la actualidad y los niveles de atención
para su procuración destacando que el
Primeros auxilios psicológicos: elementos programa “Colección de Apapachos” es
fundamentales. una estrategia de apoyo psicosocial y en
salud mental para adolescentes.
-Aplicar los componentes del primer
Actividad: Estudio de caso auxilio psicológico como parte de la
Jazmin y yo respuesta que brindan los profesionales
de la educación ante una intervención
de primera instancia.
3y4 Revisión general del Manual de -Revisar la propuesta del programa de
Implementación de Colección de Apapachos intervención psicoeducativa para la
con énfasis adolescentes de 12 a 17 años recuperación psicosocial de
adolescentes contenida en los planes
de sesión y experimentar una de las
Juego de roles actividades propuestas
-Ejemplificar las posibles situaciones
Red de referencia que se podrían presentar al momento
de implementar el programa “Colección
de Apapachos”.
Planificación de sesiones -Analizar y retroalimentar ejemplos de
la red de referencias para que sea lo
Actividad: 8 fichas en la sesión 3 y 8 fichas en más funcional posible.
la sesión 4 -Conocer qué es un plan de sesión, los
elementos y las características que lo
Aplicar a familiares conforman y atender dudas de la
implementación con estudiantes.

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