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Normas MLA 2016
Normas MLA 2016
Resumen
La presente investigación recoge los principales elementos de citación
bibliográfica y estilo documental que presenta la nueva edición (2016)
del Manual de redacción de la MLA (Modern Language Association of
America), el cual invita a los escritores e investigadores en las áreas de
las letras y las humanidades a escribir de manera más clara, práctica y
consistente, tanto dentro de un manuscrito como en la sección denomina-
da “Obras citadas”.
Abstract
This research gathers the main elements of works citing and documental
composition as presented in the new edition (2016) of the MLA Handbook
which invites writers and researchers in the area of liberal arts to write
in a more clear, practical and consistent way, both in-text citations as
well as in the section named “Works cited”.
Key words: Handbook for writers, MLA, works cited section, in-text
citations
E
n abril de 2016 ve la luz los tiempos, y le dio al campo de las le-
la octava edición del tras universitarias un lugar preponde-
Manual de estilo de la MLA rante. En fin, este texto fue concebido
(Asociación de Lenguas Modernas de como una obra de referencia, escritura
los Estados Unidos de Norteamérica, y estilo académicos y, sobre todo, de ci-
por sus siglas en inglés), una obra tación y documentación bibliográficas,
de estilo académico, citación biblio- que sirviese como guía para investiga-
gráfica y confección documental para dores, profesores, estudiantes, edito-
escritores, investigadores, profesores res y bibliotecólogos en el área de las
y estudiantes en el área de las letras “profesiones liberales”, unificando así
y las humanidades. En el Prefacio, la manera de hacer trabajos de inves-
Kathleen Fitzpatrick —directora eje- tigación universitaria.
cutiva de dicha Asociación— recalca La octava edición del Manual es
que esta nueva versión del Manual una versión más compacta y sencilla de
(Handbook) realiza un cambio funda- emplear; está dividida en dos partes: la
mental de lo meramente prescriptivo primera contiene una serie de accesi-
a una publicación más práctica y con- bles recomendaciones de cómo citar la
veniente de citar y hacer investigación bibliografía utilizada, mientras la se-
académica, la cual propone una serie gunda aborda las distintas maneras
de recomendaciones para escribir de de cómo escribir empleando un estilo
manera más clara y consistente. Esto académico prolijo y profesional:
se debe a que la investigación univer-
sitaria del siglo XXI va más allá de la La primera parte de este manual des-
publicación de un ensayo, una tesis o cribe los principios generales para do-
un libro, además de que la bibliografía cumentar las fuentes bibliográficas de
que se emplea en nuestros tiempos investigación, independientemente de
toma formas diferentes a la impresa, su medio o formato. Aunque esta ma-
tales como aquellas que son proyec- nera de citar ofrece mucha flexibilidad,
tadas en pantallas, sitios virtuales o requiere empero que el escritor sea
dispositivos electrónicos de lectura. En consistente para evitar así confundir
suma, la octava edición del Manual al lector. De la misma manera, en la
aparece con el fin de adaptarse a las segunda parte, abordamos el papel de
nuevas circunstancias de investigación la consistencia cambiando nuestro én-
académica actuales. fasis de lo descriptivo a lo prescripti-
Cuenta la historia que una prime- vo… (Nuestra traducción; Manual, 61)
ra versión de este Manual apareció en
1951 ante la necesidad imperante de Así las cosas, este ensayo se en-
darle un lugar de trascendencia y va- foca de manera más puntual en la
lidez a la investigación universitaria primera sección del Manual y deja
en el área de las letras y las humani- la segunda a la revisión personal del
dades, las cuales no eran consideradas lector, porque, como tal, está princi-
“importantes” al lado de las ciencias. palmente dirigida al usuario de habla
Así, a través de sus distintas ediciones inglesa, no al hispanohablante.
MARÍN. El estilo de redacción del manual MLA.... 427
Primera parte: Principios sobre el [El plagio] puede tomar una serie de
estilo del manual MLA formas que incluyen comprar trabajos
hechos por otros en la Internet, reuti-
La lógica detrás de esta primera lizar trabajos ya escritos por otros es-
parte sostiene que el método de escri- tudiantes así como copiar textos que se
tura, estilo y documentación bibliográ- encuentran en fuentes publicadas sin
fica académica debería ser accesible y proporcionarle el debido crédito a aque-
aplicable a distintos tipos de investiga- llos que las produjeron. Estas formas de
ción y fuentes, sin importar de qué tipo plagio tienen el común denominador de
de formato o plataforma se trate: ya que todos los trabajos se presentan como
sea un libro impreso, un artículo des- propios cuando no lo son. […] Inclusive
cargado de una base digital de datos, pedir prestadas unas cuantas palabras
un episodio de una serie de televisión o de un autor sin indicar claramente su
un blog bajado de una plataforma vir- fuente también constituye plagio. […]
tual, todos puedan ser documentados Es importante notar que no es necesa-
empleando esta nueva versión del Ma- rio que usted copie las palabras exactas
nual. Esta sección insiste en que, más de un autor para ser culpable de plagio;
que apegarse a fórmulas estrictas de basta con que parafrasee alguna de sus
citación, el escritor debería ser un in- ideas o argumentos sin proporcionar
vestigador versátil y flexible capaz de el crédito de su origen para que usted
adaptarse a las circunstancias referen- también incurra en plagio. (Nuestra
ciales contemporáneas. Por esta razón, traducción; Manual, 7-9)
esta nueva edición insta a concentrar-
se en las decisiones singulares y estra- Finalmente, esta octava edición le
tégicas de cada escritor, puesto que no ofrece al investigador un modelo más
todo texto es igual, cada investigador sencillo y accesible de ordenar sus
deberá evaluar el tipo específico de au- fuentes consultadas —desde libros y
diencia a quien dirige su documento artículos en revistas hasta conferen-
con el fin de hacerlo lo más inteligible cias, videos y mensajes de Twitter, se-
y asequible posible. Así, el investigador ñalando aquellos elementos que son
tendrá que confeccionar tanto un ma- reiterados en cada uno de ellos, a sa-
nuscrito como una lista de fuentes que ber, el nombre del (la) autor (a), el
sean fáciles de seguir para que, de esta título de la obra, la casa editorial
manera, su lectura sea una experiencia que publica la obra y su fecha de
provechosa y agradable. publicación—. Es decir, el nuevo
Esta octava edición del Manual ex- Manual ofrece una manera más clara
horta al escritor a escoger concienzuda- y sencilla de presentar la información
mente sus diferentes fuentes de investi- siguiendo un patrón lógico de organiza-
gación ofreciéndole una manera sencilla ción documental. La plantilla general
y razonable de organizarlas, a la vez que de citación del Manual es la siguiente:
provee con información pertinente sobre
temas como la evitación del plagio, el em- Información básica:
pleo razonado de citas textuales y la ma- 1. Nombre del (a) (os) autor (a) (es).
nera más apropiada de presentarlas. A 2. Título de la fuente.
propósito del plagio, exhorta lo siguiente:
428 Revista de Lenguas Modernas, N.° 25, 2016 / 425-439 / ISSN: 1659-1933
1.6. Cuando una obra no se publica bajo 2.1.1. Se escribe en letra cur-
la autoría de alguien, no escriba siva (o se subraya cuando no
“Anónimo”, sino que obvie este se puedan emplear las itálicas)
elemento y empiece directamente cada vez que la fuente bibliográ-
la entrada con el título de la obra: fica sea un libro, una revista o
un volumen que contiene una
Lazarillo de Tormes. Edición de Fran- colección de poemas, cuentos o
cisco Rico, Cátedra, Letras Hispá- ensayos:
nicas, 1986.
El cantar del Mío Cid. Edición de Jorge González Arrieta, Ruth. Guía prácti-
Silva Castillo, Edimat Libros, 2006. ca para elaborar citas en el texto y
trabajos citados en Artes y Letras.
1.7. Recuerde que los autores no Adaptado del estilo MLA. Editorial
tienen por qué ser personas físi- UCR, 2013.
cas, es decir, una obra puede ser Fe, Marina, editora. Otramente: lectu-
creada por un (a) autor (a) cor- ra y escritura feministas. Fondo de
porativo (a), sea este una insti- Cultura Económica, 2001.
tución, una asociación o cualquier Tzili Apango, Eduardo, et al. “El estu-
otro tipo de organización: dio de las relaciones internacionales
en China: el sistema tributario en la
Organización Internacional del Trabajo. dinastía Ming”. Revista de Lenguas
La mujer en la gestión empresarial: Modernas, vol. 23, 2015, pp. 455-70.
cobrando impulso. Oficina de Activi- Cortázar, Julio. Cuentos completos 1.
dades para Empleadores, 2015. Alfaguara, 2001.
The Modern Language Association of
America. The MLA Handbook. 8.ª 2.1.2 El título de una obra que
ed., MLA, 2016. sea un ensayo, un cuento o un
poema, el cual se encuentra
2. Título de la fuente. dentro de una colección, se es-
2.1. El título de la fuente se escribe cribe entre “comillas”:
luego del nombre del (a) (s) autor
(es) (as), empezando con letra ma- Kamuf, Peggy. “Escribir como mujer”.
yúscula y finalizando con un punto. Traducido por Claire Joysmith. Otra-
El subtítulo va después del título mente: lectura y escritura feministas,
principal usualmente separados editado por Marina Fe, Fondo de Cul-
ambos por dos puntos. La puntua- tura Económica, 2001, pp. 204-27.
ción dentro del título debe seguir Cortázar, Julio. “Las babas del diablo”.
las reglas ortográficas propias de la Cuentos completos 1, Alfaguara,
lengua española, y no la sugerida en 2001, pp.214-24.
la versión de lengua inglesa del Ma-
nual. Finalmente, el formato que
se emplee para escribir el título
MARÍN. El estilo de redacción del manual MLA.... 431
2.1.3. Cuando una obra in- 2.1.6. Los títulos de los sitios
dependiente (una novela, por web se escriben en letra cursiva
ejemplo) aparece dentro de una mientras los artículos o publica-
colección, ambos títulos se es- ciones (postings) que aparecen
criben en letra cursiva: en ellos van entre “comillas”:
Borges, Jorge Luis. El Aleph. Obras com- Hollmichel, Stephanie. “The Reading
pletas 1, Emecé, 2005, pp. 571-671. Brain: Differences between Digital
and Print.” So Many Books, 25 abr.
2.1.4. El título de una publica- 2013, somanybooksblog.com.
ción periódica (revista, periódi-
co, etc.) se escribe en letra cursiva Sin embargo, como la si-
mientras el título del artículo va guiente publicación encontrada
entre “comillas”: en un sitio web corresponde a
un libro, dicho título se escribe
Tzili Apango, Eduardo, et al. “El estu- en letra cursiva:
dio de las relaciones internaciona- Merino, José María. No soy un libro.
les en China: el sistema tributario Instituto Cervantes, 2014, www.
en la dinastía Ming”. Revista de cervantes.es.
Lenguas Modernas, vol. 23, 2015,
pp. 455-70. 2.1.7. Cuando se desea citar
un mensaje o correo elec-
2.1.5. Esta regla se aplica a to- trónico (email), se emplea el
dos los demás medios de publi- “asunto” como su título, escrito
cación, por ejemplo, el título de entre “comillas”:
una serie de televisión se es-
cribe en letra cursiva mientras Navarrete, Juliana. “Re: Publicación
que el título de un episodio de MLA”. Recibido por Daniel Ortega,
una serie televisiva va entre 18 junio de 2016.
“comillas”. Lo mismo ocurre con
un álbum musical o disco (se es- 3. Título del contenedor,
cribe en letra cursiva) mientras 3.1. Cuando la fuente citada es par-
que el título de una canción va te de un todo más abarcador, dicho
entre “comillas”. elemento inclusivo es denominado
“contenedor” y, como tal, abarca la
“Episodio 1: Regresando a casa”. Con- fuente que se desea citar. Usual-
tracorriente, la serie, dirigida por mente, el título del contenedor se
Martha Clarisa Hernández, actua- escribe en letra cursiva, empezan-
ciones de Silvia Elena Balladares e do con letras mayúsculas y segui-
Ivonne García, Puntos de encuen- do de una coma. Generalmente los
tro, 2011-2012. contenedores refieren a (1) una
Fabian, Lara. “Quand je ne chante pas”. colección o libro, (2) una publi-
Ma vie dans la tienne, 9 Productions, cación periódica, (3) una serie
Warner Music France, 2015. televisiva o (4) un sitio web.
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Wilcox, John C. “Ana Rossetti y sus cua- Lacan, Jacques. Escritos 1. 3.ª ed. corre-
tro musas poéticas”. Revista Cana- gida, traducido por Tomás Segovia
diense de Estudios Hispánicos, vol. y Armando Suárez, Siglo XXI, 2009.
14, n.º 3, 1990, pp. 525-40. JSTOR, Kamuf, Peggy. “Escribir como mujer”.
http://www.jstor.org/stable/277627. Traducido por Claire Joysmith.
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