Práctica Profesional I

El currículo

Taller 1. Las fuentes del currículo (semana 3)

El currículo puede ser visto desde una perspectiva reflexiva más profunda como un esqueleto
que transforma el trabajo en la escuela, la cual se sumerge en procesos permanentes de
innovación, con el objeto de adaptarse a los cambios de las diferentes épocas a través de los
cambios en las fuentes que fundamentan el currículo. Como ya sabemos, son cuatro las grandes
fuentes que direccionan el cambio en las escuelas.
Mapa conceptual

N° Dimensión ¿En qué consiste? ¿En qué plano lo ubicamos?

1 Sociocultural

2 Pedagógica

3 Psicológica

4 Epistemológica
 Práctica Profesional I
El currículo

Relaciona la columna de la izquierda con la derecha

La Fuente Epistemológica " . "se relaciona con los procesos de desarrollo y
aprendizaje de los alumnos. El conocimiento
de las regularidades del desarrollo evolutivo en
las distintas edades, de las leyes que rigen el
aprendizaje y los procesos cognitivos en los
seres humanos" (Barberá, 1995 p.22).
La Fuente Psicológica se refiere a la estructura interna y al estado
actual de conocimientos en las distintas
disciplinas científicas, así como a las
relaciones interdisciplinares entre éstas"
(Barberá, 1995 p.23).
La Fuente Sociocultural  "recoge la fundamentación teórica, los criterios
y planteamientos metodológicos, las técnicas y
los instrumentos a utilizar, y las estrategias de
elaboración" (Barberá, 1995 p.22)
La Fuente Pedagógica  se refiere a las demandas sociales y culturales
acerca del sistema educativo. El curriculum
debe expresar las intenciones e ideales
educativos de la institución, así como de la
sociedad en la que ésta se encuentra inmersa
¿Qué aprendiste?

Explica con tus propias palabras el esquema: