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Orientación: trabajo de “Investigación y

Educación Inicial”

Nicolás Arias-Velandia
Profesor tutor, módulo “Investigación y educación inicial”
Licenciatura en Educación para la Primera Infancia
Escuela de Educación e Innovación – Fac. de Sociedad, Cultura y Creatividad
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Ubicación en la investigación

Investigación del profesor


(transformadora)
Investigación en educación (analítica,
comprensiva, transformadora)
Investigación en ciencias
sociales
Investigación del profesor

Delimitar el foco de interés

Enriquecer bibliográficamente y método

Exponer resultados y conclusiones


Delimitar el foco de interés

Exploración y delimitación Lo que se observa

Observación

Consignas para observar


Para qué se observa sistemáticamente y en que
situaciones (sin sesgos)
Enriquecer bibliográficamente y método

Sección Motivo
Enriquecer Confrontar lo que se quiere observar con lo
bibliográficamente encontrado antes: caminos que se pueden tomar,
caminos más productivos según lo indagado en
procesos anteriores
Método Descripción precisa de la estrategia que se utiliza
para caracterizar
Exponer resultados y conclusiones

Propuesta para
Resultados Conclusiones
trabajar en el aula
• Síntesis, figuras, tablas, • Resumen de resultados • Bases extraídas de las
análisis expuestos, • Lo que plantean otras conclusiones
verbatims, muestras indagaciones o • Las características de
• Lenguaje descriptivo investigaciones sobre el Experiencias Educativas
tema Significativas que da el
• Lo que significan nuestros Documento 10 MEN
resultados al verlos en el Desarrollo Infantil y
contexto de otros trabajos Competencias
• Propuesta propia

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