Universidad de Cartagena

Programa de historia
Catedra universitaria
Docente: loreno guerrero

TALLER
De acuerdo con las lecturas responda:
1. ¿Qué entienden los autores por humanidades?
2.Elabora una línea de tiempo que evidencie el trasegar de las humanidades y las
universidades en el tiempo.
3.Argumente por qué las humanidades están en riesgo de desaparecer.

DESARROLLO
1.El concepto de humanidades ha estado inmerso dentro de un constante cambio en
cuento a su connotación y sentido, así como también en sus objetos y ejes pragmáticos a
través de la historia, Agustín Rivero encamina su investigación preocupándose por el
concepto y orígenes de estas, las ciencias humanas; Italia, siglo xlx, En este espacio y
con estas condiciones el significado de humanistas y humanidades se limitada
simplemente a la distinción de maestros, sabios y funcionarios públicos. Pasando a la
época renacentista, siglo xvl, los procesos humanistas cimentan las bases de las
instituciones sin embargo a pesar de estos avances en cuanto a la aceptación social a las
humanidades aun no era permitida por parte del poder, su promoción argumentando que
las humanidades eran impropias del ser humano por lo tanto no debía ser impartida.
Adentrándonos mas a fondo en los que nos incumbe avanzaremos hasta el siglo xlx, en
este tiempo se formaliza el conocimiento humanístico dentro de las universidades en este
sentido la escala de análisis se expande en con respecto al interés colectivo al estudiar
las nuevas humanidades, evidenciándose en la ampliación en los currículos escolares
integrando nuevas asignaturas como: filosofía, sociales o historia.
En este orden de ideas, luego de repasar brevemente el proceso evolutivo y los distintos
significados que ha tenido y tiene el componente humanístico, surge la gran pregunta que
nos trae hasta este momento ¿Qué se entiende por humanidades en pleno siglo xx?;El
mundo moderno necesita de las humanidades, el estudio filosófico o histórico actualmente
transcienden el solo hecho de compresiones textuales, que si bien están presentes en
nuestro campo no significan un todo dentro del conocimiento, abarca al ser humano en
todas sus dimensiones desde sus aspiraciones, creatividad, económicas, contextuales o
culturales entre muchas otras áreas dentro de la complejidad de la conciencia y memoria
humana; con el fin de construir una cultura fundamentada en el marco de la justicia, el
respeto y la comprensión.
 2. °1538. Real y pontificia universidad de Santo tomas De Aquino: Primera
universidad fundada en continente Americanino, Santo domingo
Republica Dominicana

renacimiento: comienza su evolución y luchas por ocupar un espacio

dentro de las instituciones para imparte sus conocimientos y nuevos métodos de
cosmovisión a las sociedades.

°1636. Universidad de Harvard: primera universidad de los Estados

Unidos, considerada como la mejor del mundo.

°1721. Real universidad de santa Rosa: primera universidad fundada

en Venezuela.

°1800. Guillermo de Humboldt: incorpora reformas en la investigación

en donde los profesores pasan a ser cultivadores de ciencias.

SIGLO XVll:
-Revolución científica; ´ ‘Las humanidades no son necesarias´´
-cambio de enfoque, en este espacio gracias al surgimiento de nuevos conocimientos
como la física, química y en especial la consolidación matemática, se deja de lado la
producción e interpretaciones humanísticas.

Siglo xvlll: el humanismo sale a flote luego de confrontaciones contra los nuevos
conocimientos científicos surgido en el siglo anterior, se determina que son practicas
individuales y distintas, cada una preocupada por darle explicaciones a una parte de la
realidad que le compete.
°1918. La universidad nacional de Córdoba, Argentina: inicia una protesta en reclamo de
profundos cambios universitarios que se convirtió en un movimiento en todo el
continente y dio paso a lo que hoy conocemos como universidad.

Siglo xlx: establecimiento de las ciencias sociales con mayor impacto social y cultural
en las sociedades clásicas en cuanto a explicaciones del mundo suprasensible como la
razón o la fé.

Siglo xx: concepto establecido y perdida de interés por parte de las masas al denigrar
su estudio y sus profesionales. (situación que explicaremos a continuación)
3. crisis silenciosa, a este concepto acudiremos para referirnos a una batalla que no
debería ser, que todos conocemos, pero muchos ignoramos; la perdida de sentido e
interés por parte de las masas a la hora de desvalorizar el trabajó de los humanistas,
nuestro ex alcalde Manolo Duque, en el año 2016 afirmo: ´´ la filosofía no sirve de nada y
que se le debería de dar verdaderas herramientas a los estudiantes para la vida´´. El
mundo es predominantemente a lo digital y práctico, es una realidad. Las Humanidades
no son algo útil bajo esos parámetros. ¿Dónde radica el problema? ¿Qué está pasando?
¡eso no da plata! ¡te vas a morir de hambre…! como estos y mas insultos escucha por lo
general las personas que asumen el desafío de estudiar y proyectarse con una carreara
humanística; actualmente somos una sociedad marcada profundamente por el
capitalismo donde los bienes y riquezas económicas priman en nuestro sistema los cuales
corrompen e inundan las formas en como familias desde muy temprano solo tienen una
manera de construcción, olvidando en el camino que antes que todo somos personas
¿Dónde quedo nuestra autenticidad? ¿la autogestión del aprendizaje? O La comprensión
de penas y sufrimientos ajenos a nosotros.
Justamente aquí tomamos lugar, no como historiadores sino más bien como humanistas
en general con la labor y la responsabilidad de enfrentar la situación por la que estamos
atravesando, afianzar nuestros conocimientos académicos nos compete a toda la columna
central de las humanidades. Somos agentes de cambio, fomentadores de paz y defensores
de la democracia como estilo de vida.
En este orden de ideas el problema está en las familias, en las instituciones y en los
gobiernos, es por sabido que la educación comienza desde casa se perfecciona en las
escuelas y se manifiesta en la sociedad. En ningún momento se pide que se deje de
enseñar otros tipos de saberes ¡claro que son importantes! A lo que se quiere llegar es a
complementar las artes, la filosofía, las historia, la música entre otros campos y colocarlos
al mismo nivel de importancia en todos los aspectos anteriormente mencionados, no
quitándole espacio a las humanidades en las escuelas, apoyar a jovenes cuando se
declinan por una de estas carreras, acabando con los prejuicios, son algunas ideas para
darle ese lugar de relevancia a las humanidades que tanto merecen.
 Universidad de Cartagena

Programa de Historia

Catedra universitaria

Docente: Lorena Guerrero

Víctor David Zarate Quintana

0482110020

Fecha:24-09-2021