Unidad: Relaciones entre el producto

Palabras Claves: procesos, investigación, impacto medioambiental, productos, transformación de productos, recursos.
tecnológico y el ambiente
Unidad: Relaciones entre el producto
Palabras Claves: procesos, investigación, impacto medioambiental, productos, transformación de productos, recursos.
tecnológico y el ambiente Habilidades: procesos, investigación, impacto medioambiental, productos, transformación de productos, recursos.
Habilidades: procesos, investigación, impacto medioambiental, productos, transformación de productos, recursos.
A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
A E por Eje Indicadores Actitudes Semana
1 Objetivo clase n°1 Objetivo de clase
Reforzar contenidos del año anterior.
Investigación sobre procesos generales -Citar ejemplos de productos y los -Extraer 6 Objetivo clase n°1
realizados sobre los recursos para producir o recursos usados para su elaboración información Investigar procesos generales en la elaboración de componente
2
elaborar los componentes del producto. o producción. relevante de de un producto y las alteraciones que producen en el medio
Objetivo clase n°1
-Investigar en una variedad ambiente a través de internet.
Evaluación diagnóstica.

7º CICLO: ENSEÑANZA BÁSICA

DESCRIPCIÓN: La planificación incluye los ajustes curriculares vigentes

3 Objetivo clase n°1

Investigación sobre el impacto ambiental del uso de -Investigan sobre procesos Trabajar en Investigar que es el impacto ambiental y las instituciones que
diversas de fuentes.
recursos en la elaboración de un producto generales realizados sobre los forma ayudan a proteger el medio ambiente.
fuentes (bibliografía, internet,
tecnológico. recursos para producir o colaborativa
revistas, folletos, manuales,
elaborar los componentes del asumiendo
Averiguación sobre alteraciones producidas al etiquetas,etc.) o consultar a Objetivo clase n°1
producto y el impacto responsablemen 4 Objetivo clase n°1
medio por los procesos estudiados y medidas personas especializadas acerca de Caracterizar alteraciones producidas en el medio ambiente por
ambiental que tienen estos te las tareas. Crear presentación sobre el impacto ambiental en el mundo.
tomadas actualmente para reducir su impacto los materiales procesados usados en componentes de productos
procesos.
ambiental. el producto seleccionado.
-Elaboran presentación con la
Objetivo clase n°1
información encontrada sobre
Nombrar y exponer importancias de conservar el medio
impacto ambiental y 5 Objetivo clase n°1
Demostrar 7 ambiente.
consecuencias de los Prueba Sumativa
-Caracterizan alteraciones interés por
componentes y recursos que
producidas en el medio ambiente investigar temas
utilizan en la elaboración de
Identifican y elaborar sugerencias sobre por componentes de productos. de índole Objetivo clase n°1
productos tecnológicos.
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procesos de transformación de recursos en el -Nombrar importancias de conservar ambiental. 8 Indagar el concepto de recurso natural e identificar los recursos
contexto de productos locales el medio ambiente. naturales más importantes de la zona.
-Exponer en forma clara los temas
investigados. Objetivo clase n°1
Prueba Sumativa
Mostrar 9
-Indagar el concepto de recurso esfuerzo y
natural e identificar los recursos perseverancia
naturales más importantes de la para buscar
zona. información 10
-Averiguar cómo era el paisaje de variada.
diversos lugares de la zona, antes de
la explotación de algún recurso
natural.

Unidad: Relaciones entre el producto

Palabras Claves: procesos, investigación, impacto medioambiental, productos, transformación de productos, recursos.
tecnológico y el ambiente
Habilidades: procesos, investigación, impacto medioambiental, productos, transformación de productos, recursos.

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

-Elaboran sugerencias para 11 Objetivo clase n°1
Elaboración y simulación de sugerencias reducir el impacto ambiental. Realizar y Elaborar sugerencias para reducir el impacto ambiental de los
para reducir el impacto ambiental provocado por -Nombran procesos de comprender las procesos de transformación de recursos.
procesos de transformación y disposición de transformación de productos. tareas
excedentes de los recursos usados en la producción -Identifican procesos de involucradas en
o elaboración del producto. transformación de productos el diseño y
de la zona. producción de 12 Objetivo clase n°1
un objeto o Identifican procesos de transformación de productos de la zona.
producto
tecnológico.

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Identifican procesos de transformación de recursos -Identifican procesos de Valorar el 13 Objetivo clase n°1
en el contexto de productos locales y distinguen las transformación de productos. medioambiente. Identificar procesos de transformación de productos, sus
nociones básicas sobre recursos materiales, recursos -Conocen qué son los recursos recursos y materiales.
energéticos, materiales procesados y producto. energéticos.
-Conocen qué son los
materiales procesados.
14 Objetivo clase n°1
Prueba Sumativa

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías

Palabras Claves: Recursos energéticos, energía convencional, energía no convencional, eficiencia energética, producto tecnológico.
convencionales, y alternativas y uso eficiente de
los materiales Habilidades: Clasificar, investigar, analizar, comparar, diseñar, comunicar, elaborar, planificar, clasificar.

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Distinguen entre energía convencional y no -Distinguen tipos de energías
convencional y las características básicas de éstas existentes.
en relación al cuidado del medio ambiente. -Caracterizan el uso de estas
en el medio ambiente.
-Describen las energías
convencionales.
-Describen las energías no
convencionales.
-Explican ejemplos de
energías convencionales y no
convencionales.
Arriesgarse a tomar 15 Objetivo clase n°1
opciones, desarrollar Distinguir tipos de energías existentes
múltiples soluciones
a problemas, probar
y mejorar, prevenir, 16 Objetivo clase n°1
trabajar en grupo en Describir las energías convencionales y no convencionales.
forma colaborativa,
responsabilizarse por
los resultados y
administrar los
recursos en forma
efectiva y eficiente.

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Investigación sobre características de las diversas -Investigan en diversas Usar una variedad de
fuentes energéticas: fuentes y registrar las medios para 17 Objetivo clase n°1
- Convencionales: petróleo y derivados, leña, características de los tipos distinguir Investigar en diversas fuentes y registrar las características de
carbón mineral, gas natural, energía nuclear y de energías. y enunciar los tipos de energías
recursos hidroeléctricos. -Caracterizan la energía problemas
- No convencionales: energía solar, energía eléctrica como un recurso
eólica, geotérmica, mareomotriz, tracción energético producido con
humana y animal, biomasa. energías convencionales o 18 Objetivo clase n°1
• Secundarias. no convencionales (petróleo, Prueba Sumativa
gas, carbón, leña, agua en las
alturas, viento o sol).

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías

Palabras Claves: Recursos energéticos, energía convencional, energía no convencional, eficiencia energética, producto
convencionales, y alternativas y uso eficiente de los
tecnológico.
materiales
Habilidades: Clasificar, investigar, analizar, comparar, diseñar, comunicar, elaborar, planificar, clasificar.

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Indagación sobre el uso doméstico de energías -Investigan que tipos de Capacidad para
convencionales y no convencionales usadas para energía utilizan en su hogar y reflexionar 19 Objetivo clase n°1
iluminar, mover, calefaccionar, comunicarnos y cuales se utilizan en su sobre los actos Identificar distintas formas de energía usadas en el hogar
cocinar. establecimiento. tecnológicos
Análisis sobre el concepto de eficiencia energética -Realizan una lista y una propios y ajenos
doméstica. Análisis de sistemas conocidos que encuesta para entrevistar a sus en el marco de 20
emplean energías no convencionales o logran padres y profesores sobre el su impacto Objetivo clase n°1
manejo eficiente de la energía. uso indiscriminado de estas. social y Realizar y debatir presentación sobre la eficiencia energética en
-Debatir con fundamentos los ambiental el mundo y en el hogar.
distintos tipos de energía y su
uso.

21 Vacaciones de Invierno

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22 Vacaciones de Invierno

Unidad: : Uso y aprovechamiento de energías

Palabras Claves: Recursos energéticos, energía convencional, energía no convencional, eficiencia energética, producto
convencionales, y alternativas y uso eficiente de los
tecnológico
materiales
Habilidades: Clasificar, investigar, analizar, comparar, diseñar, comunicar, elaborar, planificar, clasificar.

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Investigación e identifican términos: -Identifican términos como Extraer
reciclaje, recuperación, reutilización y reasignación reciclaje, recuperación, información 23 Objetivo clase n°1
como ejemplos de uso eficiente de los materiales. reutilización. relevante de Identificar términos como reciclaje, recuperación, reutilización
-Nombran formas de reutilizar una variedad de
materiales. fuentes.
-Crean presentación con las 24 Objetivo clase n°1
formas de reciclar. Crear presentación con las formas de reciclar.
-Diferencian términos reciclar
con reutilizar.
-Elaboran afiches con temas 25 Objetivo clase n°1

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relevantes y para crear Elaborar afiches con temas relevantes y para crear conciencia de
conciencia de la importancia la importancia del reciclaje.
del reciclaje en
establecimientos
educacionales.
26 Objetivo clase n°1
Prueba Sumativa

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías

Palabras Claves: Recursos energéticos, energía convencional, energía no convencional, eficiencia energética, producto
convencionales, y alternativas y uso eficiente de los
tecnológico
materiales
Habilidades: Clasificar, investigar, analizar, comparar, diseñar, comunicar, elaborar, planificar, clasificar.

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Elaborar objeto con materiales de reciclaje para -Clasifican materiales Valorar la 27 Objetivo clase n°1
luego exponerlos y crear conciencia de que se puede desechados para elaborar creatividad Clasificar materiales desechados para elaborar producto final
generar algo de un producto que se ha desechado. producto final. individual de
-Crean producto a través de cada uno.
materiales reciclados. 28 Objetivo clase n°1
-Nombran los materiales Elaborar objeto con materiales de reciclaje.
utilizados en su trabajo de
confección.

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-Determinan objeto simple Capacidad de 29 Objetivo clase n°1

Determinar un objeto simple a elaborar, para elaborar. ejecutar actos Elegir objeto tecnológico para elaborar y el tipo de energía a
relacionado con el uso de una energía no -Eligen tipo de energía que tecnológicos utilizar.
convencional o un manejo eficiente de la energía y utilizara su objeto. con calidad,
especificar las funciones y características de uso -Nombrar funciones y respeto
que tiene que cumplir el objeto: determinación de características que tendrá su ambiental,
quién lo va a usar, para qué, cómo y dónde. objeto tecnológico. creatividad,
-Identificar posibles usuarios efectividad y
del objeto tecnológico. ética 30 Objetivo clase n°1
-Identificar materiales a Prueba Sumativa
utilizar en la creación del
objeto tecnológico.

Unidad: Aplicaciones de energías Palabras Claves: Aplicaciones de energías alternativas y recuperación de materiales en la producción de un objeto tecnológico.
alternativas y recuperación de
materiales en la producción de un Habilidades: Clasificar, observar, investigar, analizar, comparar, diseñar, comunicar, elaborar, planificar
objeto tecnológico.

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Elaborar diseño del objeto, conocer las -Elaboran especificaciones técnicas Arriesgarse a tomar 31 Objetivo clase n°1
especificaciones técnicas sobre diseño de un objeto. opciones, desarrollar Elaborar especificaciones técnicas sobre diseño de un objeto
en base a las funciones y características -Identificar modo de funcionamiento múltiples soluciones
de uso: forma, materiales, estructura. de un objeto. a problemas, probar
-Analizan la necesidad de hacer uso y mejorar, prevenir,
eficiente de la energía. trabajar en grupo en 32 Objetivo clase n°1
-Efectúan “lluvia de ideas” para forma colaborativa, Identificar modo de funcionamiento de un objeto.
determinar grupalmente un objeto responsabilizarse por
tecnológico a construir que emplee los resultados y
una forma de energía no administrar los

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convencional, o bien que implique un recursos en forma

mejor aprovechamiento (eficiencia) de efectiva y eficiente
una forma de energía convencional.

33 Objetivo clase n°1

Investigar las posibilidades de
recuperación de materiales desechados
para su reasignación o reutilización en
la producción de un objeto.
-Distinguir entre los términos función Distinguir entre los términos función y características de un
y características de uso de un objeto objeto tecnológico
tecnológico.
-Definir y consultar a los potenciales 34 Objetivo clase n°1
usuarios cuáles son sus Elaborar una tabla con las características y funciones que deberá
requerimientos respecto del objeto. cumplir el objeto a construir.
-Elaboran una tabla con las
características y funciones que deberá 35 Objetivo clase n°1
cumplir el objeto a construir. Prueba Sumativa

Unidad: Aplicaciones de energías alternativas y Palabras Claves: Aplicaciones de energías alternativas y recuperación de materiales en la producción de un objeto tecnológico.
recuperación de materiales en la producción de un
objeto tecnológico. Habilidades: Clasificar, observar, investigar, analizar, comparar, diseñar, comunicar, elaborar, planificar

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Elaboración del objeto: -Seleccionan herramientas y Trabajar en 36 Objetivo clase n°1
• Selección de herramientas y materiales a usar. materiales para la elaboración forma Seleccionar herramientas y materiales para la elaboración de un
• Organización del trabajo considerándolos recursos de un objeto. colaborativa objeto
humanos, temporales, energéticos y materiales -Organizan tabla de trabajo. asumiendo
disponibles. -Elaboran esquema explicativo responsablemen
• Uso pertinente, efectivo y seguro de de un producto. te las tareas 37 Objetivo clase n°1
herramientas y materiales, de modo -Crean cronograma Elaborar una tabla con las características y funciones que deberá
que el objeto elaborado cumpla con lo especificado especificando tiempo, recursos cumplir el objeto a construir.
técnicamente. y materiales a utilizar.
• Uso de lenguajes técnicos. -Conocen funciones que
tendrá su objeto a elaborar. 38 Objetivo clase n°1

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Crear cronograma especificando tiempo, recursos y materiales a

utilizar.

39 Objetivo clase n°1

Conocen funciones que tendrá su objeto a elaborar.

40 Objetivo clase n°1

Prueba Sumativa

Unidad: Aplicaciones de energías alternativas y Palabras Claves: Aplicaciones de energías alternativas y recuperación de materiales en la producción de un objeto tecnológico.
recuperación de materiales en la producción de un
objeto tecnológico. Habilidades: Clasificar, observar, investigar, analizar, comparar, diseñar, comunicar, elaborar, planificar

A E por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Ejecutar trabajo en condiciones de salud y -Aplican los conocimientos
seguridad, identificar control de calidad en las sobre formas de energías no
tareas, diseñar una estrategia comercial o convencionales y usos
educativa para hacer llegar el producto a los eficientes de la energía y de
usuarios. los materiales en el diseño y
construcción de un objeto
tecnológico.
• Manifiestan una actitud
proactiva frente a los objetos o
materiales respecto a su
Respetar tiempo 41 Objetivo clase n°1
asignado en su Aplicar los conocimientos sobre formas de energías no
trabajo. convencionales y usos eficientes de la energía y de los materiales
en el diseño y construcción de un objeto tecnológico
42
Objetivo clase n°1
Sintetizar contenido de la unidad.

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reasignación, reutilización,
reciclaje.
• Representan gráficamente
diseños de objetos simples.
• Organizan recursos
(materiales, humanos y de
tiempo) para obtener el
resultado esperado.
• Comunican en un formato
acorde a las características de
los destinatarios.

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