REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL

CAUCA MUNICIPIO DE JAMUNDÍ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL ESPAÑA
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 0240 de 12 de noviembre de
2014 NIT:805027092-5 DANE:176364001313

GUÍA SOBRE EL MANEJO DE HERRAMIENTAS VIRTULES

Fecha de entrega: 16/febrero/2021

Nombre y apellidos del estudiante Julián Losada Muñoz
Grado: Undécimo
Grupo:11 4
Nombre del docente quien evalúa:

Un compendio que recoge el uso básico de algunas herramientas que podrán

ayudarte en tu proceso académico desde casa durante este año lectivo 2021.

Contenido

OBJETIVOS................................................................................................................................................................... 2

 Identificar algunas herramientas integradas en el procesador de texto Microsoft Word

para el desarrollo de asignaciones académicas.......................................................................................................... 2

 Identificar la estructura necesaria para la creación de documentos académicos..................2

COMO CREAR DOCUMENTOS EN EL PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD. 2

OBJETIVOS................................................................................................................................................................... 6

 Identificar herramientas tecnológicas útiles como complemento en el desarrollo de

asignaciones escolares.................................................................................................................................................. 6

 Aprender a instalar y a utilizar la herramienta CamScanner en dispositivos móviles...........6

TU MÓVIL TU SCANNER (Digitaliza tus documentos)................................................................................ 7

OBJETIVO..................................................................................................................................................................... 8

 Aprender hacer envíos de archivos adjuntos en la plataforma de correos electrónicos

Gmail............................................................................................................................................................................... 8

USO BÁSICO DEL CORREO ELECTRÓNICO (GMAIL)................................................................................... 8

OBJETIVO.................................................................................................................................................................. 12

Aprender a publicar y a compartir videos en la plataforma YouTube...............................................12

GRABA, PUBLICA Y COMPARTE TUS VIDEOS EN YOTUBE.....................................................................13

Página | 1
OBJETIVOS:

 Identificar algunas herramientas integradas en el procesador de texto Microsoft

Word para el desarrollo de asignaciones académicas.
 Identificar la estructura necesaria para la creación de documentos académicos.

Identificación de conocimientos previos:

 ¿Define que es un procesador de texto y cuál es su función?

R// Un procesador de texto es aquel donde se pueden escribir grandes textos, editarlos, y
guardarlos. La función de estos estos es facilitar la escritura de textos a las personas ya que
tienen buena versatilidad.
 De los siguientes programas ¿cuál es el procesador de texto más
utilizado? Excel
PowerPoin
t Paint
Word

 La principal función de un procesador de texto

es: La creación de tablas dinámicas
El diseño editorial
La creación de documentos escritos
La programación de macros y script autoejecutables

COMO CREAR DOCUMENTOS EN EL PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT

WORD

En el diseño de trabajos académicos utilizando el procesador de textos Word, es

recomendable seguir ciertas pautas con el fin de lograr una presentación clara y
organizada de la información.
Algunos de los criterios a tener presente son:
1. Escribir correctamente
Este vendría hacer el primer requisito que debe cumplir todo trabajo académico, si el
texto presentado no está bien escrito este pierde valor y en ocasiones hasta el
significado, es importante que cada párrafo sea inteligible, prestar atención a la
redacción, cuidar la ortografía, se recomienda leer y releer el texto para encontrar
fallas en la ortografía o redacción, para tener un cuidado objetivo de la ortografía se
recomienda hacer uso de un diccionario (físico o electrónico) y del corrector
ortográfico integrado en el mismo procesador de texto.
Desde la pestaña revisar accedes al corrector ortográfico de Word

Has uso de sinónimos en tus textos

Desde aquí revisas la ortografía de tu documento

2. Estructura formal

Cuando se realizan trabajos escritos se debe cuidar de que estos cumplan con la
estructura adecuada para que el contenido presentado se vea organizado y sea
entendible desde su presentación.
Para ellos se recomienda usar el mismo tipo de letra (fuente) en todo el documento,
el mismo tamaño de fuente a excepción de cuando se escriben títulos y subtítulos
los cuales pueden destacar colocando un tamaño de fuente un poco más grande, es
importante que el texto este justificado para que se vea alineado en ambos
extremos de la pantalla u hoja según sea el caso en donde se visualice, todos los
gráficos y tablas deben formar parte del trabajo y no deben aparecer como recortes
pegados al mismo, las imágenes se recomienda no tengan fondo lo ideal es usar
imágenes en formato png.
Como estructura en la presentación de un trabajo se deben seguir las pautas que
cada profesor sugiera desde la catedra que este acompaña, pero se presenta la
siguiente estructura como modelo recomendado con base en el diseño del Dr.
Francisco Javier Jiménez Moreno, docente de literatura de la Universidad de
Salamanca en España.
 Primera página: con el título del autor o los autores
 Segunda página en blanco
  Índice o sumario
 Índices específicos (índice de imágenes, mapas, tablas, gráficos, etc.)
 Texto
 Bibliografía (ordenada alfabéticamente por autor)
 Apéndices
 Ultima página en blanco

Esta es una estructura flexible susceptible de cambios según el docente considere.

3. Estructura de la página

 El papel utilizando o color de fondo debería ser blanco, aunque en ocasiones

en acuerdos con el docente algunos anexos podrían estar con un color de
fondo distinto.
 El tamaño de hoja (carta u oficio) se acordarán con el docente de la
asignatura en busca de estandarización de todos los trabajos.
 La paginación comenzara con la primera página del texto, el número de
página debe ir centrado en la parte inferior y con numeración latina.
 Los márgenes deben ser amplios para que el contenido no resulte recargado,
se recomienda 2,5cm para la parte superior e inferior y 3cm para los
márgenes izquierdo y derecho.
 El espacio interlineal de 1,5
 El tipo de letra Arial o Time New Román, tamaño 12
 El color del texto negro
 La negrita, cursiva, mayúsculas, y subrayado se usan para diferenciar o
destacar elementos en el texto o documento
 Los encabezados y pies de páginas tienen un tamaño y aspecto diferente al
resto del documento, suelen usarse para incluir el título del trabajo y del
capítulo correspondiente.
 Las notas al pie de página: No se recomienda abusar de su uso, se utilizan
para hacer referencias bibliográficas o para introducir matices a la
información incluida en el texto
 Los párrafos no deben ser excesivamente largo o cortos, se recomienda que
vayan separados por un espacio, se debe evitar que una página finalice con
una la primera línea de un párrafo.
 Las citas y referencias bibliografías ajustan a las normas por la que se rige el
documento, ejemplo: APA
 Algunas herramientas para darle formato a los documentos

4. Índice

El índice o sumario debe estar situado antes del texto, debe ser lo más detallado
posible e incluir la paginación del trabajo, si se hace uso de anexos debe incluir un
índice especifico relacionado con los gráficos, tablas, mapas, cuadros e
ilustraciones.

Desde la pestaña referencias puedes crear un menú o índice

Desde aquí podrás iniciar con la creación de un índi

La bibliografía

Es la relación de documentos consultados o citados a lo largo del trabajo y se ordenan

según la norma usada.

Consulta y Resuelve:
1. ¿Qué ventaja ofrece un procesador de texto con respecto a otras formas de
elaboración de documentos?
R// Una de las principales ventajas con las que cuenta un procesador de texto
es la capacidad de corregir los errores, retroceder y aplicar normas apa.

2. ¿Desde una perspectiva productiva el uso de un procesador de texto en que

formas optimiza el trabajo?

R// En la buena versatilidad que tienen estos procesadores de texto es lo

rápido que se puede desarrollar un texto, la autocorrección, el guardado y el
almacenamiento de estos textos.

3. La flexibilización y la versatilidad son dos conceptos asociados al uso de los

procesadores de texto ¿porque y como consideras estos conceptos
adquieren relevancia en la implementación de esta herramienta informática?

R// Adquiere relevancia por ser más funcional y al ser más efectivo que otros
métodos de escritura.

4. Si una herramienta como el procesador de texto nos hace más productivos

en algunas labores académicas, plantea una alternativa de su uso en las
diferentes áreas académicas.

R// La verdad no creo que halla una alternativa porque un procesador solo
sirve para redactar textos perfectos, obviamente se pueden utilizar en todas
las diferentes áreas académicas.

5. Diseña una carta en Word en la que le recuerdes a un amigo o familiar la

importancia de implementar las medidas de bioseguridad en los ambientes
que diariamente frecuenta.

R// Cordial saludo, amada sara

Espero que estés tomando las medidas pertinentes para la protección del virus,
igualmente te recordare que debes utilizar tapabocas cuando salgas de casa, usar
desinfectante de manos y cambiar de ropa cuando hayas estado con aglomeración de
personar.
 Atentamente, Julián.

6. En la guía hemos destacado algunas herramientas importantes del

procesador de texto y su utilidad. Destaca otras herramientas que has
utilizado (las cuales no se mencionan) e indica la utilidad que prestan a la
hora de realizar una actividad académica en las distintas áreas.

R//
El diseño de las hojas es muy útil para una presentación “linda”.
Poder insertar imágenes en los textos.
La función de dictar trata de habla y el procesador de texto escribirá todo lo
que uno diga.

OBJETIVOS:

 Identificar herramientas tecnológicas útiles como complemento en el desarrollo

de asignaciones escolares.
 Aprender a instalar y a utilizar la herramienta CamScanner en dispositivos
móviles.

Identificación de conocimientos previos:

¿Cuál es la función principal de un escáner?

R// Usted puede utilizar la función de escáner para escanear documentos en papel tales
como materiales de reuniones e ilustraciones. Los documentos escaneados pueden luego
convertirse a un formato digital como PDF y enviarse de cualquier manera correo,
WhatsApp, etc.
¿Escanear es lo mismo que fotocopiar? Explica tu respuesta
R// En los escáneres se pueden escanear documentos de forma gratuita a doble cara y a
gran velocidad. El documento escaneado queda trasformado en .pdf o en formato de
imagen. Fotocopiar prácticamente seria fotocopiar algo ya escaneo.
¿Una app móvil es igual a una aplicación de PC? Explica tu respuesta
R// No porque la forma de descargar e instalar son muy diferentes, también la forma de
ejecutarse y el sistema operativo de un móvil y PC son muy diferentes.
TU MÓVIL TU SCANNER (Digitaliza tus documentos)

En la actualidad contamos con un amplio abanico de herramientas electrónicas que

nos facilitan la ejecución de tareas de todo tipo, hoy contamos con App móviles
capaces potenciar nuestros dispositivos celulares en tareas impensables hace una
década, entre las funciones que nuestros dispositivos móviles pueden ejecutar está
la de trabajar como un escáner de documentos, gracias a la integración de la
cámara y de una app que facilita esta labor. CamScanner es una App móvil multi
plataforma (Android, iOS, Windows y MacOS), con la cual podrás escanear tus
documentos (tareas) y fotografías para posteriormente hacerles un tratamiento
digital, integrarlas a tus trabajos y compartirlas con tus maestros y compañero de
clase.

Como Descargar CamScanner para Android:

Link para Android: https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.intsig.camscanner&hl=es_CO&gl=US
Video tutorial: https://youtu.be/MR5v4OMnLtg

Como Descargar CamScanner para iOS:

Link para iOS: https://apps.apple.com/es/app/camscanner/id388627783
Video tutorial: https://youtu.be/0DhFbSsV8D0

Existe una versión para PC y Mac también disponible desde el sitio web del
desarrollador como versión de prueba, aunque se recomienda si tienes escáner
hacer uso del mismo con el software que trae de fábrica.
Como digitalizar un documento o imagen usando
CamScanner: https://youtu.be/O3-Bs0_1xKI

CamScanner para equipo de escritorio:

https://www.camscanner.com/user/download
Evaluación:
1. ¿Consideras que herramientas electrónicas como Word contribuyen a tus
procesos formativo?
R// Si la verdad es que esta herramientas nos ha ayudado mucho con
nuestros procesos ya que es nuestro nuevo cuaderno, donde hacer los
trabajos, tareas, actividades, talleres y exposiciones.
 2. Menciona al menos dos tareas más que tu móvil y algunas apps permitan
ejecutar con relación a los procesos de aprendizaje

R// Zoom, Google meet, Cam Scanner, PDF EDITOR.

3. Especialistas hablan de algunas dificultades asociadas al uso de nuevas

tecnologías en los procesos de aprendizaje, ¿Cuáles consideras podrían ser
esas dificultades y por qué?

R// Considero que la falta de la practica en las áreas te técnicas si

pudiéramos presentar dificultades.

4. Consulta sobre la radiación emitida por escáneres de mesa y fotocopiadoras

si esta tiene alguna incidencia negativa en la salud que quienes trabajan
con estos dispositivos.

R// Creo que la verdad no presenta un riesgo para la salud sabiendo que
estos dispositivos utilizan una radiación mínima.

5. Escanea una imagen y envíala a tu grupo de trabajo (WhatsApp) que

evidencie el uso responsable de las TIC (Tecnologías de la Información y
la Comunicación).

R// HECHO 😊

OBJETIVO:

 Aprender hacer envíos de archivos adjuntos en la plataforma de correos

electrónicos Gmail.

Identificación de conocimientos previos:

¿Qué es un correo electrónico?

R// Es una red de mensajería que sirve para enviar y recibir mensajes, también sirve para
enviar y recibir archivos
¿Qué símil podrías encontrar entre un correo electrónico y el correo
tradicional?

R// Los dos deben ser enviados a un destinatario

Menciona 3 servicios de correos electrónicos que conozcas

R// Gmail, Outlook.com, Yahoo! Mail.

USO BÁSICO DEL CORREO ELECTRÓNICO (GMAIL)

Un medio de comunicación que lleva con nosotros 56 años, (más de medio siglo), y
que cada día cobra más fuerza y protagonismo es el correo electrónico (email), se
ha destacado por ser un medio rápido y seguro para él envió de información y de
archivos, llegando a reemplazar al correo tradicional, en sus distintas variantes y
formas el correo electrónico acorta la brecha geográfica porque nos permite
comunicarnos de forma tan rápida que parece instantánea.
Uno de los servicios de correo electrónico que destaca por las herramientas que
ofrece a los usuarios es Gmail, perteneciente al grupo Alphabet (antes Google),
siendo un servicio intuitivo, accesible y fácilmente usable.
PASO A PASO PARA EL ENVÍO DE CORREO EN GMAIL

Ingresa a tu cuenta de correo de Gmail

Presiona el botón REDACTAR
 Escribe el correo a quien le envías el mensaje

Escribe el motivo
(asunto) por el que le
escribes

En esta área escribe

el mensaje a
comunicar

Desde aquí puedes adjuntar (agregar)

Cuando tengas listo el mensaje y los
archivos adjuntos subidos,
presionando este botón podrás
enviarlo.
archivos (fotos, documentos, etc.) que
complementen tu mensaje, recuerda que el
archivo que envíes debe pesar máximo
25MB, si el peso es superior el archivo será
subido el DRIVE.

Como enviar correos y archivos adjuntos por Gmail:

https://youtu.be/AzVRYfPy-uw
Evaluación:
1. Que otras herramientas podrían ser consideradas útiles en estos tiempos de
confinamiento para desarrollar procesos de educativos desde casa que
tengan un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Explica tu
respuesta.
R// Office365. El entorno colaborativo de Microsoft proporciona un espacio
para la creación de minisites, grupos de trabajo, almacenaje en la nube, chat
o edición online de documentos, entre otras herramientas útiles para trabajar
de forma colaborativa.
Zoho. Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar
archivos en línea. También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y
herramientas de ofimática en línea.
Blogger. Herramienta de creación de blogs de Google, sencilla y eficaz, para
todo tipo de usuarios.

2. Existen dos tipos o formas comunicación la asincrónica y la sincrónica, de las

dos ¿cuál tipo consideras es el correo electrónico?

R// Asincrónica

3. Menciona al menos 3 ventajas de que tiene el uso del correo electrónico

frente a otros medios de comunicación como la telefonía.

R// Rapidez, No interrumpe el trabajo diario, Capacidad para enviar mensajes

a varios destinatarios.

4. Resuelve el siguiente crucigrama: Sopita del correo

OBJETIVO:

Aprender a publicar y a compartir videos en la plataforma YouTube

Identificación de conocimientos previos:

¿Qué es un video y cual consideras es su función principal?

R// es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que pueden estar

acompañadas de sonidos y que se realiza a través de una cinta magnética. La función
principal de un video es prestar a la producción de placer estético, genera experiencias
totalizantes que sintetizan lo inteligible y lo sensible, lo racional y lo emotivo, pudiendo
optimizar el proceso de aprendizaje.
Existen diferentes plataformas para la publicación exclusiva de contenido en
video, menciona 2 plataformas distintas a YouTube también exclusivas en la
publicación de contenido en videos.

R// Brightcove.com, Vimeo.com

¿Consideras que el contenido educativo en video aporta a tu proceso
formativo? Explica tu respuesta.
R// Si, la verdad existen miles de videos que explican diversos temas en video y
al ser más explícitos se hace más fácil poder entender la explicación.

GRABA, PUBLICA Y COMPARTE TUS VIDEOS EN YOTUBE

YouTube esa plataforma de videos que ganado usuarios a lo largo de los años, se
ha convertido en un recurso multimedial efectivo para procesos educativos, puesto
que ofrece material audiovisual de calidad que sirve como material de apoyo a los
procesos tanto enseñanza como de aprendizaje. Usarla de manera adecuada
potencia la interacción con otros usuarios favoreciendo la retroalimentación a la vez
que el autoaprendizaje y mejora el desarrollo de competencias en algunas áreas del
conocimiento y/o especialidades.
A continuación, un par de recursos en video los cuales te ayudaran a despejar
dudas con relación a la publicación de un video en la plataforma y en como
compartirlo en diferentes medios.

Como subir, publicar y compartir un video de YouTube:

https://youtu.be/YgdwXPNIjh0

Evaluación:
1. Explica porque en algunos casos el uso del video facilita la adquisición de
nuevos saberes
2. Plataformas como YouTube con una extensa librera de contenido multimedia
se convierte una fuente de consulta indispensable en esos tiempos de
aprendizaje desde casa, pero también en un medio de distracción y mal uso
del tiempo libre para muchos estudiantes, que recomendación darías para
hacer un uso responsable del tiempo y que esto se vea reflejado en
aprendizajes efectivos.
3. La creación de contenido audiovisual pasa por varias etapas o momentos,
cuando se trata de contenido educativo aún mas ¿Cuál consideras es el
momento o etapa más determinante en el proceso de crear contenido
educativo útil?
 4. Crea un video en el que expliques la importancia de los recursos tecnológicos
en los procesos enseñanza-aprendizaje, súbelo a YouTube y comparte el
enlace con tus compañeros y docente a través de tu grupo de WhatsApp.

Elaborado por: Alonso Ararat