Avance Final - Ea

Generación de cultura y educación ambiental en el manejo de residuos sólidos del caño
Cardales en el barrio Las Playas del municipio de Barrancabermeja, Santander
Yorli Vanesa Herrera Ardila
Juan Camilo Flórez Gutiérrez
Kalirith Johana Navarro Argota
Rubiela Alejandra Rivera Montenegro
Instituto Universitario de la Paz – UNIPAZ
Escuela de Ingeniería Ambiental y de Saneamiento
Ingeniería Ambiental y de Saneamiento
Barrancabermeja
2019
1. Duración
El proyecto inició el 18 de julio de 2019 y finalizará el 7 de noviembre de 2019, para un total
de 16 semanas.
2. Problemática
En el barrio Las Playas del municipio de Barrancabermeja - Santander, se presenta una
problemática ambiental, respecto a la disposición de residuos sólidos peligrosos, no peligrosos y
especiales al caño Cardales. De manera general, los residuos que se depositan frecuentemente
son los desechos de comida, plásticos, escombros, llantas, colchones, sillones, hojarasca, entre
otros. Por lo tanto, la acumulación de estos mismos ocasiona la obstrucción del libre flujo del
agua en este canal, consecuente a ello, en temporada de precipitaciones intensas se presentan
inundaciones que provocan afectaciones a la comunidad. Por otra parte, se producen malos
olores, posibles proliferaciones de plagas y, además, es evidente el deterioro del paisaje en este
sector. En el caño Cardales, a parte de la disposición de residuos, se vierten aguas residuales
producto de un sistema de alcantarillado que no está en funcionamiento.

3. Antecedentes
La situación actual acerca de la contaminación por residuos sólidos a nivel mundial es cada
vez más preocupante, así como señalan algunas entidades como la organización mundial de la
salud (OMS), la organización panamericana de la salud (OPS) y el banco mundial que en la
publicación de su artículo denominado “Whata waste. A Global a Review of Solid Waste
Management” manifiesta la preocupante problemática acerca del incremento de poblacional con
su consecuente repercusión en la generación masiva de residuos sólidos. Como alternativas a
esto también se viene desarrollando proyectos tanto a nivel nacional como departamental y local
en pro de mejorar la cultura ciudadana, el bienestar social y ambiental.1
Por otra parte, en la Latinoamérica sigue siendo bien vista la canalización de aguas o también
denominados “caños” que transforman inconscientemente el cauce de los ríos naturales
necesarios para mantener el equilibrio hidrogeológico, con el tiempo esta práctica resulta ser un
foco principal de contaminación debido a que estos cuerpos de agua son usados como botaderos
de residuos sólidos por la falta de cultura ciudadana que hay en las diferentes ciudades
Un presente estudio denominado “FORMULACIÓN DE UN PROCESO PARA LA
SENSIBILIZACIÓN Y EDUCACIÓN AMBINETAL COMUNITARIA EN EL MANEJO
INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL MUNICIPIO DE PAZ ARIPORO,
CASANARE – COLOMBIA”; pretende determinar las posibilidades de solución del manejo de
los residuos sólidos, de manera óptima, donde tanto la comunidad y el municipio se beneficien
1
Banco Mundial (2018). Recuperado de https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2018/09/20/global-
waste-to-grow-by-70-percent-by-2050-unless-urgent-action-is-taken-world-bank-report
de forma directa y se disminuyan los impactos negativos generados por el manejo inadecuado de
estos mismos en algunos sectores.2
En relación con el proyecto a realizar en el barrio las Playas del municipio de
Barrancabermeja, los residuos sólidos generados y arrojados a diario al caño provocan un
impacto negativo no solo al medio ambiente si no a la misma comunidad cerca de la zona, ya que
estos canales abiertos se realizan con el fin de preservar el recurso hídrico, por consiguiente, el
manejo inadecuado de estos residuos trae como consecuencias malos olores, posibles
proliferaciones de plagas y, además, es evidente el deterioro del paisaje. Por otra parte, la
acumulación de estos evita el flujo libre del curso del agua creando estancamiento y en
temporadas de precipitaciones intensas, se producen inundaciones.
4. Objetivos
2
Santos, X. (2005). Formulación de un proceso para la sensibilización y educación ambiental comunitaria en el
manejo integral de residuos sólidos en el municipio de Paz de Ariporo departamento de Casanare (tesis de
pregrado). Instituto Universitario de la Paz – UNIPAZ, Barrancabermeja, Colombia.
4.1. Objetivo General
Generar cultura y educación ambiental en el barrio las Playas del municipio de
Barrancabermeja, para optimizar el manejo de residuos sólidos arrojados al caño Cardales,
mediante actividades pedagógicas.
4.2. Objetivos Específicos
 Realizar un diagnóstico ambiental participativo para obtener información de la
problemática actual que presenta la comunidad por medio de encuestas, entrevistas y
listas de chequeo
 Ejecutar visitas domiciliarias orientadas al manejo y disposición de residuos sólidos con
el fin de generar cultura ambiental en la comunidad mediante estrategias pedagógicas
5. Metodología
5.1. Realización de un diagnóstico ambiental participativo para obtener información de
la problemática actual que presenta la comunidad por medio de encuestas, entrevistas y
listas de chequeo
La ejecución del DAP se pondrá en marcha, mediante la utilización de instrumentos
recolectores de información primaria, entre los que caben destacar, encuestas, entrevistas y listas
de chequeos. Treinta y dos son las encuestas decididas por el equipo de trabajo para compilar la
información por parte de la comunidad, estas se realizarán a personas directamente afectas por la
problemática y se escogerán aleatoriamente a las personas indirectamente afectadas dentro de la
misma zona. La encuesta se ejecutará de manera digital puerta a puerta, diligenciando fecha de
ejecución y dirección de la vivienda encuestada; la misma, consta de 10 preguntas tipo 1, es
decir, selección múltiple con única respuesta. Por otro lado, las entrevistas serán grabadas
mediante audio con autorización de las personas involucradas; son puestas en práctica,
distribuidas de la siguiente manera: el entrevistado principal, es el presidente de la junta; en
segunda instancia, a una persona cercana al lugar problema y a otra, retirada considerablemente,
pero sin salirse del perímetro establecido. Por último, la lista de chequeo es llenada por medio de
la observación de los respectivos investigadores.
5.2. Ejecución de visitas domiciliarias orientadas al manejo y disposición de residuos
sólidos con el fin de generar cultura ambiental en la comunidad mediante estrategias
pedagógicas
Para darle cumplimiento a este objetivo se realizarán visitas domiciliarias en el barrio,
encaminadas al buen manejo y disposición de los residuos sólidos; para ello, se utilizarán
herramientas digitales, con el propósito de alcanzar una mejor compresión y visualización de lo

que se quiere dar a conocer a las personas capacitadas. Además, como estrategia se realizarán la
impresión de stickers con el fin de que a la comunidad recuerden puntos claves de la charla y los
apliquen.
6. Resultados
6.1. Realización de un diagnóstico ambiental participativo para obtener información de
la problemática actual que presenta la comunidad por medio de encuestas, entrevistas y
listas de chequeo
En el presente objetivo se realizó una recolección de información mediante encuestas,
entrevistas y lista de chequeo.
Lista de chequeo
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ – UNIPAZ
LISTA DE CHEQUEO – DIAGNÓSTICO AMBIENTAL
PROYECTO: Generación de cultura y educación ambiental en el manejo de

residuos sólidos del caño Cardales en el barrio Las Playas del municipio de
Barrancabermeja, Santander
MUNICIPIO: Barrancabermeja - Santander
APLICA
No CONTENIDO SI NO OBSERVACIONES
1 Se conoce la problemática ambiental X A simple vista se observa el
asociada a la comunidad deterioro del paisaje
2 Se observa actividades de la X No, ya que no cuentan con una
comunidad para controlar aspectos cultura ambiental y un sentido de
ambientales pertenencia hacia el medio
ambiente
3 La comunidad conoce los impactos X No están tomando las medidas
que puede controlar adecuadas para la mitigación del
problema
4 Afectan zonas de alto valor ecológico X Afectaciones a fauna y flora en la
o a otras cuestiones de carácter zona. Además, contaminación del
ambiental aire
5 Se encuentran residuos especiales en X Se observan residuos de gran
la zona tamaño y que no son
biodegradables
6 Se observan residuos peligrosos X Residuos tales como escombros,
icopor y vidrio.
7 Se evidencias muros de contención X Los muros por sectores, es para
provisionales por sectores evitar el deslizamiento de la tierra
8 Se vierten aguas residuales domesticas X Tuberías que salen de las casas
en la zona directamente al canal
9 Se observa fauna X Se encuentran aves ocasionalmente
10 El agua del caño cardales presenta un X En algunas zonas por tantos
flujo continuo residuos hay estancamiento del
agua
Mediante la observación realizada en los primeros días asistidos al sector, se evidenció la
problemática presente en el lugar que causa el deterioro del paisaje por las diferentes acciones de
las personas residentes de la zona, esto debido a la falta de cultura y educación ambiental. Se está
generando un impacto negativo en el entorno, a causa del manejo inadecuado de residuos
sólidos, los cuales son arrojados al Caño Cardales, que es un sistema destinado para preservar el
recurso hídrico, en este caso el río Magdalena que está cercano al sitio problema.
Todos los residuos tanto orgánicos, peligrosos y especiales que se encuentran en el lugar
presentan una grabe amenaza para la vegetación, fauna y las personas que aquí habitan.
Análisis de la encuesta
La encuesta consta de diez (10) preguntas tipo 1, es decir, selección múltiple con única
respuesta, esta se le aplicó a treinta y dos (32) personas del sector, tanto afectadas directa e
indirectamente por la problemática, las cuales fueron seleccionadas aleatoriamente.
1. ¿Conoce qué es un residuo sólido?

De 32 personas encuestadas el 78,1%, conoce que es un residuo sólido y el 21,9% restante
desconocen acerca de estos mismos, debido a falta de capacitación y conocimiento acerca del
tema.
2. ¿Conoce que es la separación en la fuente?
De 32 personas encuestadas, el
34, 4% desconocen la separación de residuos sólidos, ya que consideran que es un tema poco
relevante; y el 65,6% cuentan con más conocimiento acerca de ello.
3. ¿Con qué frecuencia arroja inadecuadamente residuos sólidos al caño Cardales?

De 32 personas encuestadas, el 78,1% y el 18,8% son conscientes que la disposición de
residuos sólidos al caño Cardales genera un impacto ambiental, mientras que el 3,1%, es decir
una sola persona no cuenta con cultura ambiental y arroja desechos sin tener conocimiento de las
consecuencias futuras.
4. ¿Sabe cómo pueden ser aprovechados nuevamente algunos residuos sólidos?
Del total de las personas
encuestadas el 87,5% poseen conocimientos previos acerca del aprovechamiento que se le debe
dar a los residuos generados a diario y el porcentaje restante desconoce las actividades de
aprovechamiento de los desechos.
5. ¿Cuántas veces a la semana pasa el carro recolector de residuos?

Del total de las personas encuestadas 71,9% respondieron que el carro recolector pasa tres
veces por semana, mientras que el porcentaje restante aseguraron que pasaba tan solo dos veces.
Se evidencia, que no es necesario que la comunidad arroje residuos al caño Cardales.
6. ¿Sabe si en la factura del agua le están cobrando el servicio de alcantarillado?
El 84,4% de los encuestados
respondieron que sí se les está cobrando el servicio de alcantarillado en el recibo del agua, pero
no está en funcionamiento lo cual responde a una grave falta que empeora la problemática.
Además de ello, las entidades correspondientes no se presentan en este caso.
7. ¿Hace cuánto las entidades correspondientes no realizan limpieza al caño?

Según el 93,8%, afirma que las entidades correspondientes hace más de seis no realizan el
adecuado mantenimiento al caño Cardales, lo cual perjudica a la comunidad y al medio
ambiente.
8. ¿Ha recibido capacitaciones o actividades socioambientales?
Se evidencia que la mayoría de las personas no han recibido educación ambiental ya que el
78,1% respondió que nunca han asistido profesionales a realizarles capacitaciones
socioambientales.
9. ¿Estaría de acuerdo en contribuir en campañas u otras actividades
socioambientales?
El 78,1% de la comunidad está de acuerdo en asistir a capacitaciones u otras actividades en
pro de la generación de cultura ambiental, por el contrario, el 9,4% no les interesa hacer parte de
acciones que contribuyan en el mejoramiento y fortalecimiento para un mejor entorno ambiental.
10. ¿Le gustaría que sus hijos también participaran de lúdicas, charlas o actividades?
El 75% de las personas encuestadas, respondieron que le gustaría que sus hijos fuesen
participes de las actividades lúdicas con el propósito de inculcarles desde su edad la importancia
del cuidado del medio ambiente.
Análisis DOFA de la encuesta
ORIGEN INTERNO ORIGEN EXTERNO

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
Análisis de la entrevista
Para la realización de la entrevista, se les hizo tres preguntas a una persona afectada
directamente y a otra indirectamente, se había mencionado de entrevistar al presidente de la junta
de acción comunal, pero por cuestiones de tiempo no se pudo llevar a cabo. Las preguntas fueron
las siguientes:
 ¿Cuál es su postura acerca de la problemática que se presenta en el caño por la deposición
de residuos sólidos?
 ¿Esta consiente que además de ocasionar un deterioro en el paisaje por la deposición de
residuos sólidos al caño, también se pueden presentar otras situaciones como la
proliferación de enfermedades? ¿Qué tipo de enfermedades conoce que se presentan por
la contaminación del sector?
 ¿Ha observado usted que alguien de la comunidad deposite sus residuos sólidos al caño?
Entrevista 1: Señora residente frente al lugar del problema
Fecha: 18/agosto/2019
Barrio: Las Playas
Relato:
de residuos sólidos? Que vamos a hacer con ese caño así, nosotros muchas veces no
botamos basuras, yo boto agua sucia, comida a veces, la basura la tengo amontonada para
mañana, adentro de mi casa tengo más, a veces la recogen temprano, a veces tarde, 3 pm
a 4 pm (antes pasaban a las 6 am o 7 am) e inclusive, si pasan a esa hora, ni la recogen y
siguen derecho y los chulos no dan esperan, y por acá, si yo no barro, nadie pasa por aquí
barriendo esto, la calle de adelante todo el mundo la barre, pero la de este lado, todo el
mundo se olvida que aquí vivimos personas. Como yo le dije al presidente una vez,
colabórenos con una o dos volquetadas de tierras para echar, porque cuando esto se
inunda, nosotros se nos dificulta la salida, supuestamente cuando vinieron a limpiar el
caño, limpian por encima, pero por debajo queda el lodo, mantienen tirando bloques a ese
caño. Soy la única que a veces pelea, porque yo a veces estoy allá pendiente de que pase
el camión de la basura y le digo oiga por allá también vivimos gente y se recoge la
basura, aquí nadie más pelea, sino solamente yo y no puedo hacer nada.
la contaminación del sector? Si señora, yo estoy consciente, eso sí es verdad, le cuento
que eso fue en el 2010, mi hijo le dio hepatitis, porque cuando estaba el rio crecido, él se
bañó en ese caño, porque cuando el agua está entrando, entra limpia, porque es agua del
rio, se rajó la planta del pie, se le metió una bacteria, decían que no era hepatitis, de aquí
me lo echaron para Bucaramanga, yo estuve con él en el hospital universitario, a cada
ratico le miraban los órganos porque decían que era el virus del ratón, porque aquí
anteriormente, ya casi no se ve, porque ahora hay mucho gato, anteriormente esto era una
ratonera, ya casi no se ve, pero si hay ratón
Si, aquí hay dos del barrio, del otro lado, hay muchas, vienen en la madrugada, pasan en
cicla, lo tiran al caño, todo lo que ellos botan al caño uno les dice, a veces hasta perro
muerto, y uno les dice, hombre mire, ay no sea sapo.
Entrevista 2: Señor Danilo distanciado del lugar problema
Fecha: 18/agosto/2019
Barrio: Las Playas
Relato:
de residuos sólidos? El caño ese lo limpia, no recurrente, pero si lo limpian, la gente que
vive ahí cerca es la que realmente bota todos los residuos sólidos, aquí problemática,
solamente es cuando llueve que se siente el mal olor, así días normales que es soleado no
somos afectados.
la contaminación del sector? Si claro, por los mosquitos, aunque aquí casi los mosquitos
no se ven, solamente en temporada de lluvia, y no conozco ninguna situación de
enfermedad que se haya presentado por el caño, no he escuchado por este sector.
Si he visto que tiran residuos de comida, basura, pasa cualquiera con lo que tenga en la
mano que tenga botar, y lo bota.
En el análisis de las dos entrevistas realizadas, encontramos tanto similitudes como
discrepancias en los testimonios dados; por una parte, está la señora que manifiesta
inconformidad, pues denota, que el camión recolector de residuos sólidos transita tres veces a la
semana con horarios tardíos y que, por tal motivo, no entran a dicha calle para retirar del lugar
las bolsas con materiales desechados. Seguidamente, dice que la mayoría de los vecinos
residentes frente al Caño Cardales no participan en el mal estado del mismo, salvo dos de ellos,
que si arrojan residuos sólidos; la misma, asegura que son personas externas al barrio quienes
frecuentemente depositan sin control alguno todo lo que puedan, opinión que llega a concordar
con la del Señor Danilo; sin embargo, él habla con toda certeza que también son las mismas
personas que viven frente al caño, las que contribuyen a la situación presentada. Por otro lado,
ambos entrevistados aclaran que las entidades competentes no se han hecho cargo de la mejor
forma, puesto que, las jornadas de limpieza son bastante deficientes y con poca recurrencia. Por
último, el señor Danilo pronuncia no conocer ninguna enfermedad asociada a la problemática y
que por el contrario no se ven afectados por lo que sucede del otro lado del barrio; en contra
posición, tenemos a la señora, pues revela que su hijo para el año 2010 contrajo Hepatitis,
consecuencia del contacto directo de una herida con agua contaminada que entró en la vivienda a
causa de la creciente del caño en temporada de fuertes lluvias.

7. Estrategias metodológicas del PROCEDA
PROYECTO: GENRACIÓN DE CULTURA Y EDUCACION AMBIENTAL

OBJETIVO META
Generación de cultura y educación ambiental Generar cultura ambiental en los
sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos habitantes del barrio Las Playas
arrojados al caño Cardales
El proyecto para la generación de cultura y educación
ambiental involucra las siguientes alternativas.
1. Ejecución de visitas domiciliarias en el barrio,
encaminadas al buen manejo y disposición de los
residuos sólidos.
2. Informar a la comunidad a través de una charla sobre
los impactos ambientales y sociales que se desarrollan
por la disposición de residuos al caño Cardales.
3. Fomentación del reciclaje y cuidado del medio
ambiente con niños en edades comprendidas entre 7 y
10 años a través de elaboración de manualidades con
material reciclable.
Actividades a realizar para dar cumplimiento a las

ALTERNATIVAS alternativas:
INVOLUCRADAS
- Se realizarán visitas domiciliarias donde se tratarán temas
como separación en la fuente, disposición adecuada, tipos
de residuos sólidos, aplicación de las tres R, entre otros.
Se utilizarán herramientas digitales para mayor
comprensión y se imprimirán stickers con el propósito de
que la comunidad recuerde puntos clave de la charla
- Se llevará a cabo una charla de manera general donde se
aborden temas como las consecuencias que trae la
contaminación por residuos sólidos, enfermedades
generadas por la proliferación de vectores en el sector, la
alteración del paisaje. Se ejecutará mediante proyecciones
audiovisuales y, por último, se realizará un debate para
conocer los puntos de vista de la comunidad.
- Se realizarán charlas didácticas y elaboración de
manualidades con residuos no peligrosos aprovechables
encontrados en el sector, con el fin de fomentar el
reciclaje, cuidado y amor por el medio ambiente. Está
actividad se hará con niños de 7 a 10 años.
IMPACTOS A LOS QUE 1. Alteración del paisaje.
RESPONDE 2. Aumento de enfermedades ocasionadas por
vectores (dengue, diarrea, etc.) y contacto con el
agua contaminada que entra en viviendas por
crecida del caño
3. Contaminación del aire.
4. Afectación de la poca fauna que habita o transita
por el lugar.
LUGAR DE APLICACIÓN POBLACION BENEFICIADA

Barrio Las Playas de la comuna 1 municipio de Comunidad del barrio Las Playas
Barrancabermeja.
PERSONAL REQUERIDO
- Equipo consultor.
REPONSABLE DE EJECUCION RESPONSABLE DE

SEGUIMIENTO
Equipo consultor Equipo consultor
CRONOGRAMA DE EJECUCION
OCTUBRE
ACTIVIDADES SEMANA 1
3 5 6
Visitas domiciliarias
INDICADORES
INDICADOR REGISTRO
¿ de personas por capacitación Fotografías

∗100
Total de personas capacitadas
Lista de
asistencia
Bibliografía
Banco Mundial (2018). Recuperado de https://www.bancomundial.org/es/news/press-
release/2018/09/20/global-waste-to-grow-by-70-percent-by-2050-unless-urgent-action-is-taken-
world-bank-report
Santos, X. (2005). Formulación de un proceso para la sensibilización y educación ambiental
comunitaria en el manejo integral de residuos sólidos en el municipio de Paz de Ariporo
departamento de Casanare (tesis de pregrado). Instituto Universitario de la Paz – UNIPAZ,
Barrancabermeja, Colombia.

Avance Final - Ea

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Avance Final - Ea

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Generación de cultura y educación ambiental en el manejo de residuos sólidos del caño

Cardales en el barrio Las Playas del municipio de Barrancabermeja, Santander

Yorli Vanesa Herrera Ardila

Juan Camilo Flórez Gutiérrez

Kalirith Johana Navarro Argota

Rubiela Alejandra Rivera Montenegro

Instituto Universitario de la Paz – UNIPAZ

Escuela de Ingeniería Ambiental y de Saneamiento

Ingeniería Ambiental y de Saneamiento

El proyecto inició el 18 de julio de 2019 y finalizará el 7 de noviembre de 2019, para un total

En el barrio Las Playas del municipio de Barrancabermeja - Santander, se presenta una

problemática ambiental, respecto a la disposición de residuos sólidos peligrosos, no peligrosos y

agua en este canal, consecuente a ello, en temporada de precipitaciones intensas se presentan

sector. En el caño Cardales, a parte de la disposición de residuos, se vierten aguas residuales

producto de un sistema de alcantarillado que no está en funcionamiento.

salud (OMS), la organización panamericana de la salud (OPS) y el banco mundial que en la

publicación de su artículo denominado “Whata waste. A Global a Review of Solid Waste

Management” manifiesta la preocupante problemática acerca del incremento de poblacional con

su consecuente repercusión en la generación masiva de residuos sólidos. Como alternativas a

en pro de mejorar la cultura ciudadana, el bienestar social y ambiental.1

denominados “caños” que transforman inconscientemente el cauce de los ríos naturales

Un presente estudio denominado “FORMULACIÓN DE UN PROCESO PARA LA

SENSIBILIZACIÓN Y EDUCACIÓN AMBINETAL COMUNITARIA EN EL MANEJO

INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL MUNICIPIO DE PAZ ARIPORO,

CASANARE – COLOMBIA”; pretende determinar las posibilidades de solución del manejo de

estos mismos en algunos sectores.2

En relación con el proyecto a realizar en el barrio las Playas del municipio de

Barrancabermeja, los residuos sólidos generados y arrojados a diario al caño provocan un

temporadas de precipitaciones intensas, se producen inundaciones.

Generar cultura y educación ambiental en el barrio las Playas del municipio de

Barrancabermeja, para optimizar el manejo de residuos sólidos arrojados al caño Cardales,

mediante actividades pedagógicas.

4.2. Objetivos Específicos

 Realizar un diagnóstico ambiental participativo para obtener información de la

problemática actual que presenta la comunidad por medio de encuestas, entrevistas y

 Ejecutar visitas domiciliarias orientadas al manejo y disposición de residuos sólidos con

el fin de generar cultura ambiental en la comunidad mediante estrategias pedagógicas

la problemática actual que presenta la comunidad por medio de encuestas, entrevistas y

La ejecución del DAP se pondrá en marcha, mediante la utilización de instrumentos

problemática y se escogerán aleatoriamente a las personas indirectamente afectadas dentro de la

ejecución y dirección de la vivienda encuestada; la misma, consta de 10 preguntas tipo 1, es

distribuidas de la siguiente manera: el entrevistado principal, es el presidente de la junta; en

la observación de los respectivos investigadores.

5.2. Ejecución de visitas domiciliarias orientadas al manejo y disposición de residuos

sólidos con el fin de generar cultura ambiental en la comunidad mediante estrategias

Para darle cumplimiento a este objetivo se realizarán visitas domiciliarias en el barrio,

herramientas digitales, con el propósito de alcanzar una mejor compresión y visualización de lo

la problemática actual que presenta la comunidad por medio de encuestas, entrevistas y

En el presente objetivo se realizó una recolección de información mediante encuestas,

entrevistas y lista de chequeo.

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ – UNIPAZ

LISTA DE CHEQUEO – DIAGNÓSTICO AMBIENTAL

PROYECTO: Generación de cultura y educación ambiental en el manejo de

Mediante la observación realizada en los primeros días asistidos al sector, se evidenció la

generando un impacto negativo en el entorno, a causa del manejo inadecuado de residuos

indirectamente por la problemática, las cuales fueron seleccionadas aleatoriamente.

1. ¿Conoce qué es un residuo sólido?

2. ¿Conoce que es la separación en la fuente?

relevante; y el 65,6% cuentan con más conocimiento acerca de ello.

3. ¿Con qué frecuencia arroja inadecuadamente residuos sólidos al caño Cardales?

4. ¿Sabe cómo pueden ser aprovechados nuevamente algunos residuos sólidos?

Del total de las personas

aprovechamiento de los desechos.