INAPETENCIA

INFANTIL

Angela Marcela Grondona

García
Nutricionista
 Brindar a madres comunitarias o adultos
cuidadores de los niños y niñas participantes
del Programa, herramientas que contribuyan
a la adopción de hábitos alimentarios
adecuados y conductas psicoactivas positivas
en los niños y niñas menores de 5 años del
programa de primera infancia.
 Velocidad de Consumen alimentos en
crecimiento mas lenta menor cantidad

En la niñez

Períodos de inapetencia Importancia la juego y

o días de desgano exploración
 INAPETENCIA

Apetito Hambre

Es un impulso
Elemento adquirido, fisiológico que produce
dependiente de malestar y se
experiencias externas y acompaña de algunas
placenteras manifestaciones físicas
 Distracción

Persuasión Soborno
 Fuerza

Amenaza Castigo
Inapetencia Real Inapetencias Falsas.
•Niñ@s que •Errores de apreciación de
comen mal por los adultos en relación con
enfermedad las necesidades reales e
•Niñ@s que individuales del niñ@.
comen mal por •Niñ@s que comen
problemas suficiente pero no lo más
afectivos o adecuado ni en los
emocionales momentos oportunos.
Fraccionar y ofrecer Respetar gustos y
Presentación sencilla
porciones pequeñas rechazos.

Variar Facilitar que el niño

texturas y los Alimentos tenga varias
alimentos durante el temperatura ambiente oportunidades de
día probar el alimentos

Ayudar al niño a
La misma comida de cortar trozos
Combinar colores
toda la familia pequeños del tamaño
de un bocado
 Es aquella que logra cubrir todas las
necesidades
y calorías que el cuerpo requiere para
mantener
procesos fisiológicos, realizar actividades y
garantizar el crecimiento y desarrollo del
individuo, según estado fisiológico, edad, sexo
y
actividad física
Moderada