REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.N ZOILA GUERRERO DELGADO “PUEBLO CHIQUITO”

“Bicentenario
GUASIMOS ESTADO TÁCHIRA

de la Batalla
de Carabobo” DOCENTE:

CLARA DELGADO

MATRICULA:

HEMBRAS: 06 VARONES: 06

TOTAL: 12
 “Bicentenario de la Batalla de Carabobo”
DATOS DE DIAGNOSTICO
IDENTIFICACIÓN
El presente proyecto se ajusta a los
Nombre de la institución planteamientos que se propone las líneas
U.N Zoila Guerrero Delgado orientadoras emanadas por el ministerio
“Pueblo Chiquito”
de educación, entre los propósitos que se
Grado: 4to Seccion: “U” enmarca seguir cuidándonos desde casa y
proteger nuestra vida y la de nuestros
Nivel: Primaria seres queridos. Así como también orientar
acciones que ayuden a las personas a
Matricula de Grado seguir cumpliendo con las normas de
Varones: 06 Hembras 06 bioseguridad enamadas por la
organización mundial de la salud. Y
Nombre del Proyecto:
“Bicentenario de la Batalla de conmemorando el Bicentenario de la
Carabobo” Batalla de Carabobo. Por lo tanto se
fundamenta legalmente en la constitución
Inicio: 05/04/2021 de la Republica Bolivariana de Venezuela
Culminación: 14/04/2021 así como en los fines de la educación.
Docente de Aula:
Lcda.: Clara Inés Delgado
Bustamante
FINALIDAD
Proyecto titulado “Bicentenario de
la Batalla de Carabobo” es de
suma importancia sensibilizar a los
estudiantes a seguir cuidándonos
desde casa y cuidar a todas las
personas cercanas ante la pandemia
del covid 19 que estamos
enfrentando, de igual forma se
conmemora el Bicentenario de la
Batalla de Carabobo. De tal manera
se fortalecerán contenidos de
lenguaje, matemáticas, ciencias
naturales, ciencias sociales y
productivas para el desarrollo de los
contenidos desde el hogar.
AREAS CONTENIDO
SOCIALECIENCIA  Satisfacer necesidades básicas es un derecho
humano.
S
 La identidad como principio de ser venezolanos y
venezolanas.
 Cuando decimos familia, decimos tantas cosas.
NATULACIENCIA
 Las enfermedades: identificar enfermedades que
se dan en la casa, la escuela y la comunidad.
SS
 Identificación, compresión y análisis y relación
de los elementos que componen el sistema
locomotor: huesos, músculos y arterias
 Ecuaciones de primer grado elementos, lectura y
MATEMATI
calculo.
ES
CAS
 Regla de 3 y el porcentaje
 Unidades de masa y de longitud.
 Unidades de capacidad y de tiempo
 Desarrollo endógeno desde la visión de la
COMUNILENGUA PRODUC
TIVO
distribución y consumo de lo que procesamos
desde lo sustentable, sostenido y pertinente
 Basura vs reutilización.
 Agricultura urbana hacia la soberanía alimentaria
 Conjugando los verbos según el pronombre
CACIÓN JE Y
personal (persona)y el tiempo(presente pasado
futuro, regulares e irregulares)
 Sinónimos antónimos, homónimos y parónimos.
 Uso de la tecnología para la comunicación
INDICADOR ESTRATEGIAS
 Como satisfacer necesidades básicas es un derecho
humano.  Lecturas Dirigida
 Identifica la identidad como principio de ser
venezolanos y venezolanas.
 Estudia cuando decimos familia, decimos tantas
 Identificar las enfermedades que se dan en la casa,
la escuela y la comunidad.
 comprende y analiza los elementos que componen
el sistema locomotor: huesos, músculos y arterias  Producciones
Detalla nuestro cuerpo está formado por células Escritas
 Resuelve ecuaciones de primer grado elementos,
lectura y cálculo.
 Emplea regla de 3 y el porcentaje
 Identifica las unidades de masa, longitud,
capacidad y de tiempo
 Investigar el desarrollo endógeno desde la visión de
la distribución y consumo de lo que procesamos
desde lo sustentable, sostenido y pertinente  Dibujar y pintar
 Utilización y recolección de la Basura vs
reutilización.
 Describe la Conjugación los verbos según el
pronombre personal (persona)y el tiempo(presente
pasado futuro, regulares e irregulares)
 Describe Sinónimos antónimos, homónimos y
parónimos Describe los recursos literarios (símil y