24/09/2021

MÉTODO CIENTÍFICO

Alumno: Carlos Adolfo García Lozano.

Materia: Biología y taxonomía | Grupo: LQB1

El cambio de una sociedad a

causa una enfermedad
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Planteamiento del problema

¿Cómo afectó el cambió de la sociedad ante la causa del

brote de la enfermedad covid-19?

En enero de 2020, se encontró un brote de la enfermedad de un virus llamado SARS-CoV-2

(COVID-19), esto alteró a todo el mundo y lo tomaron como una emergencia de salud
pública de importancia internacional.

Desde entonces la OMS y las autoridades de salud pública de todo el mundo están
actuando para contener el brote, que ha implicado desafíos antes impensados para las
personas, las comunidades y las instituciones.

Estos problemas más allá del tema de la salud, también presentó cambios en la sociedad y
como esta actúa ante una amenaza a la salud global, cambiando el comportamiento de las
personas en la actualidad.
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Hipótesis

Puede ser que la pandemia nos haya hecho evolucionar como sociedad, para organizarnos y seguir
procedimientos para evitar este tipo catástrofes, gracias al temor de esta enfermedad y las
enfermedades que conocemos y las que aún no se conocen.

Así mismo podemos pensar que la sociedad en si ha evolucionado su forma de pensar y actuar
para evitar que problemas tan grandes nos afecten así, estos cambios podemos tomarlos para un
bien o para un mal, esto puede significar que todos estamos posiblemente preparados para un
problema de igual o mayor magnitud y saber cómo actuar ante este gracias a lo que estamos
viviendo.

Proceso para la investigación

No
. Fase Descripción
1 Indagar Se buscará información relevante acerca del tema para después ponerla a prueba.
2 Observar Se observará la información recolectada y como esta es aplicada en la sociedad.
Pregunta Se les hace preguntas a las personas ya hechas anteriormente para poder concretar la
3
r información.

Metodología
Para poder encontrar la información y obtener los resultados se seguirá un proceso de 5
fases y poder obtener lo buscado.
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Experimentación
Fase 1:
Al igual que otros desastres, la pandemia se monta sobre un escenario preexistente y
pone de manifiesto las fortalezas y debilidades actuales del sistema socioeconómico. Se
visibilizan entonces con claridad tanto las vulnerabilidades de las instituciones como
aquellas que las propias instituciones pueden producir, amplificando de esta manera el
riesgo de desastre (por negar el problema, por no cumplir con sus misiones y funciones o
por ser utilizadas en beneficio de personas o grupos minoritarios). Particularmente
preocupantes son las medidas que, justificándose en la pandemia, generan mayor
desigualdad social o que, en el campo laboral, afianzan y profundizan la informalidad y la
pérdida de derechos laborales.
Desde el punto de vista social, tanto las personas, como las instituciones, intentan
enfrentar la pandemia y sus incertidumbres con los recursos conocidos y habituales, para
seguir viviendo en una “normalidad” que hoy ya cambió. Cuando esto ocurre, aumentan la
angustia y el estrés y otros aspectos psicológicos desadaptativos, y se incrementan las
vulnerabilidades socioeconómicas preexistentes y nuevas (como baja de ingresos,
aumento del hambre o la informalidad laboral). En este sentido es importante que las
modalidades de afrontamiento individual e institucional reconozcan la realidad tal cual es
pues, de lo contrario, producen una profundización de las vulnerabilidades y, en
consecuencia, del riesgo.
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Fase 2:
Lo que se puede apreciar son las conductas y los hábitos socioculturales inciden
directamente en la propagación y en el control del brote epidémico. Por un lado, la
pandemia devela y pone de manifiesto las formas, los procedimientos, las negociaciones
que cada sociedad utiliza para afrontar institucionalmente los riesgos y sus
manifestaciones concretas, los desastres. En este caso, producir capacidades y disminuir la
vulnerabilidad sólo se logra como una construcción social.
Al mismo tiempo, se ha puesto en evidencia la importancia de la conducta de las personas
frente al riesgo, tanto en la percepción de las amenazas, como en las acciones preventivas
y el abordaje de las consecuencias. Por ello, en el caso de la pandemia, al no disponer de
vacunas o tratamientos efectivos, se apela a la conducta y la responsabilidad individual.
Para que tales conductas sean posibles y para promover capacidades de afrontamiento
individuales y sociales, es necesario trabajar en la reducción simultánea de las
vulnerabilidades preexistentes y las vulnerabilidades emergentes, promover el desarrollo
de sistemas saludables de sostén familiar y social, y capacitar a todos los actores
involucrados.
En este sentido, enfrentar los retos en materia educativa resulta un aspecto crítico en el
ámbito psicológico, donde se producen impactos en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes, así como para los docentes por lo que implica mantener la calidad del
proceso de enseñanza-aprendizaje en la presente coyuntura; al igual que en el ámbito
social, por las consecuencias que tendrá en el mediano y corto plazo este cambio en los
procesos educativos.

Fase 3:
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En esta fase se le hizo una pequeña encuesta tanto a personas sin relación al empleo de la
salud y otras que trabajan en el sector salud.

En este caso se les preguntó a unas cuantas personas sobre el cómo cree que ha cambiado
la sociedad ante este brote epidémico, y algunas respuestas fueron:

A: “Desde que se anunció la propagación del covid-19 y desde que empezaron a poner
medidas de prevención ante esta situación se ha visto en las personas cierto temor a las
enfermedades, y que gracias a eso ahora toda las personas se protegen más, pero hay
algunas que no toman esas medidas enserio y hacen que sea más difícil acabar con la
pandemia.”

B: “Se puede encontrar un cambio dentro de cómo actúan las personas actualmente,
tomando ciertas reglas para su protección, gracias a que este cambio fue logrado a partir
del mismo gobierno al dar ciertas reglas de prevención para no terminar afectado,
igualmente la población ya tiene un poco de conocimiento ante estas enfermedades
porque este no es el único virus que se ha llegado a desarrollar de tal magnitud.”

C: “De incertidumbre a lo que pasará en un futuro, de pánico hacia las enfermedades que
aún no se conocen, al no tener una cura ante esto y que se presente un gran riesgo a una
sociedad, así mismo se crea más conciencia para posibles catástrofes a futuro, también se
ha presentado un cambio en la organización en como esta actúa y las formas de actuar
para prevenir más contagios o la propagación de esta enfermedad.”
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Análisis de resultados

Resumen de los resultados

La mayoría de las personas tienen la misma
idea de que la sociedad ha tenido cambios
radicales en el tema de cómo se debe actuar
y que hacer para no ser afectados, así
mismo el saber que una catástrofe es algo
que puede estar a la vuelta de la esquina y
que se debe estar preparado para eso, de
igual forma se debe estar preparados para
estas pruebas.
También cabe resaltar que la mayoría de las
personas se les ha complicado, cumplir
estas normas que se imponen a la sociedad
para evitar lo peor, ya que esto afecta tanto
psicológicamente como físicamente, pero
las personas se han logrado adaptar, esto
también es un gran reto para la población,
pero gracias a estos cambios será más fácil
adaptarse.

Conclusión

La pandemia afecta a todos, pero no por igual. Las consecuencias son diferenciales según las
condiciones de vulnerabilidad institucionales para afrontarla de manera individual y social, y
también de acuerdo con las capacidades personales y eficaz, esto quiere decir que el cambio no lo
los llevan todos, si no una gran parte de la población que no habían experimentado este tipo de
situaciones, así mismo podemos aclarar que en cuestión las personas están más preparadas
gracias a lo que estamos viviendo y que estos cambios radicales son para un bien, ya que esto
ayuda a organizar fácilmente a las personas y para que puedan evitar que este tipo de catástrofes
afecten en sí en su forma de actuar, en su estado mental y físico.