Evolución y retos de la educación virtual, construyendo el elearning del siglo XXI

PROFESOR CONSULTOR: STIVEN ZAMBRANO RODRIGUEZ

JHON JAIRO BURGOS BURGOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CVUDES

Especializacion en: aplicación de tic para la enseñanza
PITALITO 2021
 INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo pretende recoger o en cierta manera tiene el fin de dar a conocer
la experiencia que se ha adquirido, dentro de esta formacion virtual y la enseñanza
aprendizaje en esta especializacion, ademas, de los continuos retos y
oportunidades que esta nueva estrategia, nos permite estudiar convirtiendonos en
personas criticas, constructivas de nuestros conocimientos y haciendonos
responsables y autononos en la realizacion, de nuestras tareas o compromisos en
el desarrollo de cada uno de los modulos o actividades a ejecutar.
Ademas que es un espacio de reflexion sobre el tipo de estudiante que requiere en
su rol dentro de la evolucion y los retos dentro de la formacion virtual, es decir en
su acercamiento a la plataforma y desembolvimiento en la misma, ademas, que se
convierte en un medio importante de informacion; para la mejora del programa o en
cierta manera para posibles cambios estrategicos, que lo hagan mas motivante e
interesante para cada estudiante que desee vincularse a este tipo de formación y
superación personal en su vida profesional y laboral.
DESCRIPCIÓN DEL PRIMER DÍA DE ESTUDIO EN EL PROGRAMA
Al comienzo tenia mis dudas, ya que hace 5 años que no me acercaba a los medios
virtuales. Ademas al revisar el correo y descubrir que me daban mi usuario y
contraseña senti mucha ansiedad y temor al mismo tiempo, ya que enfrentar una
plataforma desconocida es un reto para poder empezar a ubicarse y familiarisarse
con cada una de las partes de la agenda de avance de aprendizaje.
Sin embargo para mi sorpresa la interfaz me brindo su saludo de bienvenida y a la
vez una breve descripción de las herramientas que podia encontrar dentro de la
plataforma, luego con la ayuda del profesor consultor fue enriquecedor, tener su
orientación para aclarar dudas sobre la descripcion de la evidencia o tarea a realizar.
Ademas los recursos son muy facil de descargar y nos permiten avanzar en la
lectura para sacar las opiniones del caso acerca de lo que nos preguntan o nos
indican hacer en cada modulo, lo cual nos permite tener claro la evolución o avance
durante cada etapa que transcurre al realizar cada actividad.
Otra herramienta importante es el cronograma de actividades, el cual te permite
estar atento del tiempo que tenemos para el desarrollo y cumplimiento de las
actividades en el lapso oportuno y de hecer las investigaciones que consideremos
pertinentes. En sintesis me senti muy comodo y bastante entusiasmado con la
experiencia recibida desde el primer día en la plataforma educativa de la UDES.

REFLEXIÓN FRENTE A MI EXPERIENCIA PERSONAL Y LA PRESENTADA EN

EL MATERIAL DE ESTUDIO.

Al realizar la lectura de una manera critica reflexiva del texto “Evolución y retos de
la educación virtual” es fácil identificar nuestra realidad de estudiantes respecto a
los temas que allí se mencionan, sin embargo, es un aliciente debido también al
rol que menciona el texto el cual nos motiva a buscar las herramientas y consultas
pertinentes en donde tenemos la libertad propia en nuestras decisiones; en cuanto
al aprendizaje fomentando la colaboración entre compañeros, ya que el docente
no decide por nosotros. A pesar que los métodos tradicionales tienen su escalafón
y poseen una interacción más cercana con el entorno educativo, a la vez limita al
estudiante, al método y nivel de la persona que dirige el conocimiento, mientras
que el método virtual, permite la selección de innumerables fuentes de
conocimiento permitiéndonos; comparar los recursos de la plataforma, con los
medios y fuentes del internet, es de mencionar que se deben seleccionar,
organizar y resaltar las ideas para las actividades que se proponen en el espacio
virtual, interpretándolos y expresando nuestros puntos de vista; ya que debemos
aprender porque nadie puede aprender por nosotros.

Cabe mencionar que los ambientes virtuales se han convertido en una

herramienta a la mano de los estudiantes, que tienen compromisos de trabajo y
que organizar su tiempo; para continuar sus estudios superiores de posgrado de
especialización, maestría y doctorado, sin tener que estar de manera presencial
en el lugar donde se encuentra la Universidad, además la formación académica es
autónoma y de responsabilidad directa del estudiante y le brinda los elementos
necesarios para que se cumpla su propósito fundamental formar estudiantes
emprendedores, innovadores y críticos en una sociedad creciente y competitiva en
búsqueda de grandes profesionales en los diferentes campos.

RECOMENDACIONES A QUIEN EMPRENDA UN PROCESO DE

APRENDIZAJE VIRTUAL.

Teniendo en cuenta la formación aprendida en el espacio virtual, voy a mencionar

algunas pautas o recomendaciones para los estudiantes que deseen iniciar un
proceso de aprendizaje en el medio virtual.

➢ Que el programa tenga estrecho vínculo con sus intereses, habilidades y

conocimiento académico previo.
➢ Que, dentro de su tiempo de trabajo, tenga espacio disponible para su
realización.
➢ Tener conectividad a internet o en su defecto servicio de datos móviles
estables y permanentes.
➢ Tener la capacidad económica que permita la culminación de la carrera, si
este no es gratuito o en su defecto tener trabajo fijo.
➢ Familiarizarse con los entornos educativos y la plataforma para un
desempeño ágil y practico.
➢ Tener un cronograma claro, para la entrega en los tiempos apropiados o
programados por el centro educativo.
➢ Ser muy responsable y disciplinado en su tiempo de estudio.
➢ Tener una actitud investigativa y social con su docente y tutor, como demás
compañeros.
 ➢ Aprovechar los recursos y tutoriales que se encuentran en plataforma, así
como leerlos de manera critica comprensiva para destacar los aspectos que
considere más relevantes o importantes.
➢ Tener muchas ganas de aprender y descubrir nuevas herramientas no
utilizadas, para familiarizarse con ellas.
➢ Tener comunicación permanente con el docente y tutor para despejar las
dudas e inquietudes y también apoyarse de sus compañeros.

MATRIZ FODA DEL ANÁLISIS PERSONAL DE SU ROL COMO ESTUDIANTE

VIRTUAL Y ACCIONES PROPUESTAS PARA EL MEJORAMIENTO.

A continuación, presento la matriz FODA en la cual dio mi análisis personal como

estudiante virtual y las acciones propuestas de mejora para la superación de
debilidades y amenazas.
FORTALEZAS
✓ Planificación del tiempo y las
actividades tanto laborales,
familiares y académicas.
✓ Conexión a internet y medio
tecnológico para el desarrollo
del programa.
✓ Capacidad de compromiso y
entrega para lograr el nivel
competitivo y autónomo que
requiere el programa.
✓ Deseo de superación personal y
profesional.
DEBILIDADES
Dependencia parcial o total del
buen servicio de Internet y de
energía.
Labores externas que impidan
la ejecución de las actividades
planteadas en el programa.
Situaciones personales o
familiares que se interpongan
para el desarrollo del trabajo
virtual.
OPORTUNIDADES
✓ Crecimiento constante y
enriquecedor a nivel personal y
profesional.
✓ Deseo de actualización
tecnológica y pedagógica.
✓ Motivación intrínseca para el
desarrollo del programa virtual.
✓ Capacidad critica e
interpretativa de los recursos
para el desarrollo de las
actividades.
✓ Mejoramiento del currículo
académico.
AMENAZAS
Desinterés, aburrimiento o
abandono del programa virtual.
Falta de comunicación con el
tutor o guía para las
orientaciones pertinentes del
caso.
Falta de organización para el
desempeño progresivo en
plataforma.

Ante las debilidades y amenazas se tiene mucha motivación para la superación de

las anteriores buscando las alternativas que se encuentren a la mano para la
superación de están y poder culminar con el proceso empezado en plataforma y el
programa.
 CONCLUSIONES
Internet ha generado grandes espacios de enseñanza y conocimiento para
educandos y educadores. Estos espacios permiten la continuidad de nuestros
estudios superiores. A demás los medios y recursos que presenta la plataforma
virtual de la UDES es de fácil manejo y cuenta con gran agilidad en la descarga de
los documentos a trabajar.
Todo esto permite un constante crecimiento academico, frente a los diferentes
cambios que presenta nuestro país con necesidades cambiantes y con el interes de
buscar personas criticas de su entorno y autonomas que impulsen el desarrollo de
alternativas de trabajo; lo cual en estos espacios virtual se ve afianzado, donde los
estudiantes debemos tener la responsabilidad de cumplir no solo con nuestras
labores academicas, sino tambien familiares y laborales con la planificación y
organización adecuada para cumplir con los objetivos esperados.
 BIBLIOGRAFIA
Aprendizaje en modalidad virtual.
Contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co
https://es.calameo.com/read/004349227f2300b4a159e
Educación y retos de la educación virtual.
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-
learning_castellano.pdf
Modulo Como determino mi tiempo independiente.
https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/Recurso_Digital/CV
1Alta.pdf