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Actividad 1:

Planificar la elaboración de
un periódico escolar para
ayudar prevenir la
violencia contra las niñas y
mujeres

 ¿Qué acciones de prevención frente a la


violencia contra niñas y mujeres podemos
proponer?
Podemos proponer lo siguiente si se ve un caso es
necesario actuar por lo tanto recomiendo:

- Reconoce las señales

- Educa a tu comunidad

- Organiza a tu comunidad

- Escucha para empoderar

- Permanece a la espera.

 ¿Qué retos debemos enfrentar como sociedad frente a la violencia


contra las niñas y mujeres?
debemos enfrentar los estereotipos y las ideas equivocadas de la desigualdad de
género.
 ¿Qué estrategias argumentativas utilizaremos para ayudar prevenir la
violencia contra las niñas y mujeres?
Podría emplear un artículo de opinión, y otros textos.
 ¿Cómo la participación y aporte de las mujeres en el quehacer científico
contribuye en el reconocimiento de sus derechos, potencialidad y rol
crítico?
Contribuye de muchas maneras ya que las mujeres tienen ideas que pueden también
cambiar al mundo, y ya con sus aportes lo demostraron.
 ¿De qué manera podemos proponer alternativas de solución a la
problemática de la violencia en niñas y mujeres de la comunidad
empleando inecuaciones de primer grado?
 Identificar las situaciones en la familia y la comunidad que generan violencia
para las niñas y mujeres, comparándolas para expresarlas mediante
inecuaciones de primer grado.
 Buscar información sobre la actualidad en el mundo, país, región y comunidad
sobre la violencia contra las niñas y mujeres
 Seleccionar los acontecimientos sobre los que informaremos en nuestro caso
sobre la violencia contra las niñas y mujeres
 Diseñar el periódico.
 Organizar las tareas en el equipo (qué opinas de trabajar con tus familiares más
cercanos la actividad)
 Escribir las noticias.
 Configurar el periódico
NUESTRO PERIÓDICO ESCOLAR VA A
CONTAR CON:
o Un artículo de opinión (texto
argumentativo)
o Un testimonio (texto)
o Una infografía (texto expositivo)
o Una noticia (texto informativo)
 ¿Por qué es importante el uso de un
medio de comunicación como un
periódico casos de violencia contra la
mujer?
Porque es un medio que puedo verlo mucha gente y ahí aprovecharemos para
causar reflexión.
 ¿Por qué mi periódico escolar debe tratar sobre las formas de
prevenir casos de violencia escolar?
Porque es necesario y en la actualidad se ve, por eso.
 ¿Qué nos mueve a construir nuestro periódico escolar?
Es el de promover acciones que ayuden a prevenir y eliminar la violencia contra las
niñas, adolescentes y mujeres, mediante el empoderamiento de todos los
miembros de la comunidad y desde el reconocimiento de los derechos de la mujer.
 ¿Qué prácticas puedo cuestionar en las personas para mayor
sensibilidad sobre este tema de violencia contra la mujer?
A. Mayor interés y compromiso en denunciar este tipo de casos.
B. Promover la protección de los derechos de las mujeres y de las niñas
C. Promover la construcción de planes de acción a nivel de mi región o comunidad
para poner fin a la violencia contra las mujeres y las niñas.
D. Recopilar, analizar y difundir información sobre las causas y las consecuencias de la
violencia contra las mujeres y las niñas.
NO OLVIDES CONSIDERAR LA SIGUIENTE ESTRUCTURA PARA TU
PERIÓDICO ESCOLAR.
 Nombre del periódico
 Título
 Secciones
 Noticia central
 Avisos
 Editorial

Actividad 2:

A continuación, la siguiente
actividad consiste en
escribir variados tipos de
textos sobre temas
especializados con estructura
textual compleja, a partir de sus
conocimientos previos y fuentes de
información

 CONSTRUCCIÓN DE MI PERIÓDICO ESCOLAR


 EMPEZAMOS CON EL NOMBRE DEL PERIÓDICO:
El periódico escolar puede tener un nombre, con el que los estudiantes puedan
identificarse y dar a conocer sus objetivos. Este nombre debe ser pegajoso, divertido y
educativo, aunque en caso de no optar por un nombre propio simplemente se le
llamará periódico escolar.
 ¿Qué nombre te animas poner a tu periódico escolar?
“La voz estudiantil”

 EL TÍTULO:
El título no debe confundirse con el nombre del
periódico, pues este indica el título general de los
temas que se tratarán en el periódico. Este título,
también se puede elegir en torno a un día festivo,
época o hecho histórico.
El título del periódico escolar debe ser
llamativo, simple y conciso. Por lo general, los
títulos deben ser de una línea y no más de seis
palabras, pues para el lector resulta tedioso y
aburrido los títulos muy largos y con palabras
rebuscadas.
 ¿Qué título estrías pensado?
Ayudamos a eliminar la violencia contra niñas, adolescentes y mujeres”
“Acabemos contra la violencia contra las niñas, adolescentes y mujeres”
 SECCIONES:
Las noticias en el periódico escolar están divididas por secciones, las
cuales pueden ser educativas, sociales, culturales, deportivas,
entre otras. Cada una de ellas abordará de forma resumida y
precisa los acontecimientos más importantes del mes. Las
noticias de las secciones no se pueden confundir con la
noticia central. Con cada una de las noticias se ofrece un
panorama variado, educativo de las actividades y tareas
realizadas en el centro.
 NUESTRO PERIÓDICO VA A CONTAR CON
CUATRO SECCIONES:
Secciones educativas: En donde se incorporará el artículo de opinión propuesto en
DPCC
Sección de investigación: En donde se incorporará el artículo científico propuesto por
CTA.
Sección de reportajes: En donde se incorporará el reportaje desarrollado en CCSS.
 NOTICIA CENTRAL:
La noticia central es la información principal del periódico. Esta suele ser el hecho más
trascendente del mes, un llamado a la población sobre alguna enfermedad, epidemia o
virus, hecho histórico, reciente o una reflexión. La noticia central debe elegirse con
precaución, pues, aunque son estudiantes que lo elaboran, los padres y visitantes se
detendrán a leer lo plasmado en él.
 AVISOS:
Los avisos componen la parte informativa interna, es decir, en ella se reflejan las fechas
de las actividades, reuniones, entrega de notas, días festivos, vacaciones, entre otros.
 EDITORIAL:
El editorial puede ser la opinión de algún alumno o el encargado
del periódico sobre un tema actual. En caso de que los
estudiantes no quieran que sus opiniones repercutan en los
demás, entonces en el editorial solo se colocarán los nombres
y responsabilidades de los encargados de su elaboración, así
como el año y fecha de edición. (puedes revisar tu portafolio y
las evidencias del mes de setiembre)
 ¿Qué hemos construido el día de hoy?
Hoy elaboramos la primera versión de nuestro periódico
 ¿Qué debes considerar para elaborar tu
periódico escolar con el propósito de prevenir la
violencia contra las mujeres?
DEBO CONSIDERAR LOS CRITERIOS:
o Propone acciones de prevención y protección frente a situaciones de violencia contra
las niñas y mujeres.
o Identifica la problemática y los retos frente a la violencia contra las niñas y mujeres.
o Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto los recursos
textuales y las fuentes de consulta que utilizará para la elaboración del periódico.
o Sustenta el aporte mujer en la ciencia y como su participación contribuye en el
reconocimiento de sus derechos, potencialidades y rol crítico
o Formula alternativas de solución para contribuir con la solución de la problemática de
violencia de niñas y mujeres a partir del análisis de las inecuaciones de primer grado y
sus soluciones.
 ¿Es importante planificar antes de elaborar cualquier tipo de texto? ¿Por
qué?
Si es muy importante, permite ver en que estamos mal.
 ¿Qué estructura debo considerar para construir un periódico escolar?
Nombre del periódico, Título, Secciones, Noticia central, Avisos y Editorial.

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