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INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL CAPITÁN BERMÚDEZ

DEPARTAMENTO DEL CAUCA


PATIA – PATIA
2021

Área: Español y Literatura Grado: Noveno Horario de atención: de 9:00 a.m. a 12m. y
de 2:00 p.m. a 6:00 p.m.
Docente: Andrés Mondragón Teléfono: 3136950218
Fecha de entrega: La fecha de entrega se Duración: 90 minutos
socializará mediante el grupo de Whatsapp.
Competencia
Competencia literaria
Aprendizajes esperados
Identificar las características de los textos expositivos.
Redactar un texto expositivo.
Metodología
Lea atentamente la teoría relacionada con el texto expositivo y las actividades evaluativas. La redacción
del texto expositivo representa el 50% del taller, razón por la cual es muy necesario que lo redacte.

TALLER 2: EL TEXTO EXPOSITIVO

- Forma ordenada, clara y objetiva


Tiene como objetivo informar y aportar - Predominio de la función referencial
conocimientos sobre un tema.  Intención Características - El emisor debe presuponer en el
didáctica: hacer entender una idea o ampliar los generales receptor un conocimiento previo del
conocimientos del receptor. tema, a partir del cual elaborará su
exposición

Tipos
Los textos expositivos pueden agruparse en:
Textos divulgativos
- Informan clara y objetivamente de un tema de interés general Habitualmente los textos
- De fácil comprensión, porque se dirigen a un público amplio expositivos se combinan con textos
- Varían según el receptor al que van dirigido y la de otro tipo, sobre todo con textos
intención de quien los escribe argumentativos, ya que a menudo
- Ejemplos: libros de texto, enciclopedias, algunos la exposición no se limita a dar una
artículos periodísticos, resúmenes, mapas información, sino también a
conceptuales… demostrarla. No obstante, entre
Textos científicos exposición y argumentación hay
- Su finalidad no es sólo informar, sino hacer comprender una diferencia básica: la finalidad
fenómenos o conceptos complejos de la exposición es mostrar,
- De dificultad alta, porque exige conocimientos previos amplios informar o enseñar un tema; la
sobre el tema tratado de la argumentación, demostrar
- Ejemplos: conferencias, artículos de revistas especializadas o convencer.

El texto expositivo es aquel que expresa conceptos, ideas o hechos de forma objetiva absolutamente. O
sea, que en esta clase de redacción no se reflejan sentimientos, opiniones, ideas o pensamientos
del autor.
Por norma general, un texto expositivo se usa para la divulgación, principalmente de ideas o conceptos,
siempre que sean de interés o con intención de comunicar datos específicos referentes a diversos
ámbitos, como son el científico, el jurídico, el académico, el astronómico, etc.
Este tipo de textos son muy usados en ámbitos escolares y académicos, como puedes comprobar en tus
libros de texto. Para ello, se suele usar de forma muy habitual la tercera persona a la hora de exponer
datos y lecciones. No se puede deducir la opinión del autor en los textos expositivos, puesto que su base
es la exposición de hechos objetivos basándose en datos comprobables y que se pueden corroborar.
No existe una extensión mínima para los textos expositivos. Todo dependerá de la temática abordada,
pero pueden ir desde unas pocas líneas hasta múltiples páginas si el asunto abordado es especialmente
complejo.
No debemos confundir los textos expositivos con los textos argumentativos porque, en este segundo
caso, es un tipo de texto pensado para convencer y difundir una idea concreta.
Otras características de un texto expositivo
Ya hemos visto las características más básicas del texto expositivo, pero no son las únicas. Veamos
otras que también son importantes:

 Son textos explicativos, puesto que aportan datos específicos. por ejemplo, en un texto médico, se
aportan síntomas, tratamientos, etc., así como la explicación de por qué se llega a una situación
concreta y cómo es posible paliarla y curarla desde un punto de vista científico.

 También se consideran textos formales, pues se evita el uso del lenguaje coloquial, que es sustituido
por un tono preciso y educado para que la exposición y expresión de ideas y contenidos no den lugar a
dudas y malas interpretaciones.

 Igualmente son textos jerarquizados, de forma que las ideas quedan expuestas de manera ordenada,
yendo de lo más importante, es decir, el tema en sí, hasta otros menores, conocidos como subtemas,
pero igualmente necesarios para entender todo como un conjunto con sentido y claridad. 2

 Por lo general, disponen de tres partes, que son la introducción, donde se introduce el tema,
el desarrollo, que es la base principal en el que se desarrollan las explicaciones, y la conclusión o
síntesis, donde se concluyen las ideas finales de forma sintética y breve.

 Puede usar diversos tipos de estructura según la finalidad, ya que algunos son deductivos, yendo de lo
general hasta lo más específico, mientras otros son inductivos, que parten de datos particulares y
alcanzan conclusiones generales.

 Suele usar léxico denotativo para evitar dobles sentidos o significados ocultos. O sea, se expresa de
forma literal sin acudir a interpretaciones o mensajes connotativos.

Texto expositivo: estructura y partes


Ahora que ya has podido conocer las características de un texto expositivo es importante que sepas cuál
es la estructura más habitual que se sigue con este tipo de texto. Existen muchas maneras de llevar a
cabo estos textos, sin embargo, el esquema que se sigue de forma generalizada es el siguiente:

 Introducción al tema a tratar: la primera parte del texto debe ser la introducción ya que se consigue
adentrar al lector o a los oyentes sobre el tema que se va a hablar. Es importante que en este primer
momento se presente la temática de manera sencilla y práctica para orientar mejor al receptor.

 Desarrollo de la exposición: inmediatamente después se dará paso al desarrollo del tema. Aquí es
donde se debe presentar de manera ordenara, clara y coherente las ideas que se quieren reflejar sobre
el tema que se está tratando. Es la parte más importante del texto y, por ello, es esencial que siga un
orden lógico y que se pueda comprender de forma global.

 Conclusión final: para terminar un texto expositivo es esencial que se acabe con la reunión de las
conclusiones a las que se ha llegado después de haber hecho el trabajo de investigación. Lo mejor es
que se sinteticen todas las ideas que se han ido diciendo a lo largo de la exposición para, así, terminar
lanzando los resultados obtenidos o las conclusiones finales de la investigación.
Actividad 1
TEXTO 1: EDIFICIOS ALTOS
«Edificios altos» es un artículo de una revista noruega publicado en 2006.

Gráfico 1: Edificios altos del mundo Gráfico 2: Algunos de los


edificios más altos del mundo 700
El Gráfico 1 muestra el número de edificios de al menos 30
pisos que se han construido o se están construyendo, Está previsto que la Torre Burj de Dubái 650
incluidos los propuestos a partir de enero de 2001. se convierta, con 700 m, en el edificio
600
más alto del mundo una vez finalizada en
2008.
550
Hong Kong 593
500
Dubái 339

140 450
Tokio
3
Shanghái 124 400

Shenzhen, China 124 350

Bangkok 118 300

Ciudad de Panamá 113 250

Nueva York 112


200
Seúl 112
150
Miami 103
100
Chicago 98
50
Toronto 92
0
Singapur 86

77 Torre Empire State METROS


Yakarta Radisson Taipéi Torre CN Torre B urj
SAS Plaza Eiffel Building 101 Toronto Dubái
São Paulo 68 Oslo (1990) París Nueva York Taipéi (1976) (2008)
(1889) (1931) (2004)

Pregunta 1 Pregunta 3
Cuando se publicó el artículo, ¿cuál era el El Radisson SAS Plaza de Oslo (Noruega), sólo
edificio más alto finalizado según el gráfico tiene 117 metros de altura. ¿Por qué se ha
dos? incluido en el Gráfico 2?
TORRE BURJ (DUBAI) Porque era uno de los mas grande en esa fecha en
________________________________________
noruega.
________________________________________
Pregunta 2 (Seleccione una opción) ________________________________________
Pregunta 4
¿Qué tipo de información proporciona el Imagínate que un artículo como éste, sobre
Gráfico 1? edificios altos, se publica de nuevo dentro de 20
años.
a) Una comparación de la altura de A continuación se incluyen dos elementos del
distintos edificios. artículo original. Indica si es o no probable que
b) El número total estos elementos cambien en 20 años rodeando
de edificios en con un círculo «Sí» o «No» en la tabla siguiente.
distintas
ciudades. El título del Gráfico 2. Sí ( ) No ( )
c) El número de edificios que superan _____________________________ ¿Es probabl
una determinada altura en varias Sí / No
ciudades. El número de edificios mencionados en el
Gráfico 1. Sí ( ) No ( )
d) Información sobre el estilo de los
edificios de distintas ciudades.
Sí / No
TEXTO 2: EL LAGO CHAD

La figura 1 muestra los cambios del nivel del agua en el lago Chad, situado en

hacia 4.000aC Lago Chad:


60 Cambios de nivel 4
50 Actualmente

40
30
20
10
Pregunta 5 (Seleccione una opción)
¿Cuál es el nivel actual de profundidad del lago Chad?
A Alrededor de los dos metros.
B Alrededor de los quince metros.
C Alrededor de los cincuenta metros.
D Ha desaparecido por completo.

Pregunta 6

¿Cuál es la fecha de comienzo del gráfico en la figura 1?

2.000 AC
5
Pregunta 7
¿Por qué se ha elegido ésta como fecha de comienzo del gráfico?

Porque era la fecha mas antigua de la figura.

Pregunta 8 (Seleccione una opción)


La figura 2 se basa en el supuesto de que...
A Los animales representados en el arte rupestre existían en la zona en el momento en que se
dibujaron.
B Los artistas que dibujaron los animales eran muy hábiles.
C Los artistas que dibujaron los animales tenían la posibilidad de viajar mucho.
D No hubo ningún intento de domesticar los animales representados en el arte rupestre.

Pregunta 9 (Seleccione una opción)


Para responder a esta pregunta tendrás que combinar información tanto de la figura 1 como de la figura 2.

La desaparición en el arte rupestre sahariano del rinoceronte, el hipopótamo y el uro ocurrió...


A A principios de la última era glacial.
B A mediados del período en el que el lago Chad alcanzó su máximo nivel.
C Después de que el nivel del lago Chad hubiera descendido durante más de mil años.
D A principios de un período continuo de sequía.

Pregunta 10 (Seleccione una opción)


Señale cuál de las siguientes series está constituida exclusivamente por textos expositivos
A. cuentos, mapas conceptuales, leyendas
B. conferencias, artículos de enciclopedias, resúmenes
C. guías de viaje, manuales de uso, recetas
D. mapas, novelas, mapas conceptuales

ACTIVIDAD 2. (Tendrá una valoración del 50% del taller)


Redacte un breve texto expositivo divulgativo. Puede escribir un texto continuo o discontinuo.

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