INCIDENCIA EN EL ASPECTO ACADÉMICO DEL MALTRATO INFANTIL EN

LOS GRADOS SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL EL

CASTILLO DE LA ALBORAYA

JULIO VILLA JOHN ANDERSON

PÉREZ ARRIETA MANUEL ALEJANDRO
VILLAREAL CAMACHO OSCAR JOEL

ESP. CORINA MARTES DE URIBE

Docente de la asignatura de Metodología

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL EL CASTILLO DE LA ALBORAYA

UNDÉCIMO GRADO “A”

BARRANQUILLA/ ATLÁNTICO
2020
 5.5 DIAGNÓSTICO

Los resultados en las encuestas dan a entender que los estudiantes del grado
sexto no son agresivos ni maltratan a los demás, pero en las observaciones
hechas anteriormente, muestran lo contrario. Por lo que se puede decir que los
estudiantes de sexto no fueron del todo sinceros.

Al analizar los resultados de las encuestas, se escogieron varias preguntas que

impactaron más o son las más interesantes para la investigación:

4. ¿Ha sido usted perjudicado psicológicamente por un compañero?

8. ¿Se ha arrepentido usted por maltratar a otro niño?
9. ¿Está de acuerdo usted con el maltrato infantil?
14. ¿Sabes que es el maltrato psicológico?
17. ¿Te has disculpado alguna vez con un compañero que has maltratado?

El grupo investigador supuso que los estudiantes agresivos del grado sexto son
conscientes del daño que les puede causar el maltrato a sus otros compañeros,
pero aun así lo siguen practicando.

Muchos de los encuestados, específicamente de los estudiantes que han

maltratado, afirman haberse disculpado de los maltratos que han provocado a sus
otros compañeros, por lo tanto, tienen sentido moral.