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La Drogadicción En Ambientes Escolares

La Lectura Y Escritura Y Su Metodología De Desaprender
La Metodología ABP Para Mejorar La Enseñanza Del Idioma Inglés En Estudiantes

Samuel Pastrana Ruiz

José Luis Posada Abril

Fundación Universitaria Los Libertadores

Especialización En Pedagogía De La Lúdica
Seminario De Proyectos Pedagógicos I
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problemática del contexto relacionada con la educación

Las tres problemáticas son comunes primeramente porque se dan en un ambiente

escolar, segundo porque dos de ellas están relacionadas con dificultades en el aprendizaje

de algunas asignaturas, y tercera porque todas las problemáticas identificadas tienen en

común el fortalecer las competencias comunicativas; orales y escritas, más profundizando

en la primera. Los elementos que no son comunes son los tipos de problema

identificados, porqué uno de los problemas identificados es el mejorar en particulares

materia, mientras que otra problemática identificada es solucionar un problema social

(consumo de sustancias psicoactivas) que se propaga en la institución educativa.

el proceso de enseñanza-aprendizaje e impacto individual y social

Esta experiencia de conocimientos me ha enriquecido, pues me ha permitido

apreciar la necesidad del trabajo en equipo, para la realización de todo tipo de proyectos y

no solo de proyectos ABP. He podido identificar que, por medio de este tipo de

proyectos, los estudiantes pueden fortalecer sus competencias comunicativas, aprenden a

trabajar en grupo, aprenden a ser más responsables con sus actividades y sobre todo los

prepara para entrar a un mundo más real afuera de lo escolar o lo académico.

A mi personalmente me ayudó para desaprender métodos tradicionales de enseñanza,

como el dictado y la escritura de una cartilla hacia el cuaderno, pues por medio del ABP

se puede promulgar nuevas actividades colaborativas por medio de la participación activa

de estudiantes y docentes, actividades como conversatorios, debates, formulación de

talleres por medio de varios estudiantes, evaluación del estudiante hacia el estudiante etc.
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Matriz: Problemática del contexto

Problemática del contexto Cómo aportar desde la Cómo articular ABP y labor
propio Investigación y el desarrollo docente. ¿Qué beneficios y
del ABP a la solución del desventajas reconoce en este
problema seleccionado. proceso?

Aporte estudiante 1 La labor docente en el ABP,

Por medio de la investigación es diferente a la labor que por
La drogadicción en para mitigar la drogadicción tradición ejerce el docente y
ambientes escolares en la institución educativa, es los beneficios en este proceso
Samuel Pastrana Ruiz vital crear una propuesta son múltiples en el
curricular que facilite como aprendizaje entre los cuales
Es sustancial examinar que primero la atención a los podemos notar:
una de las problemáticas estudiantes que presentan • Una mayor participación
sociales que hoy corresponden consumo de sustancias en clase y una alta
al país, es el consumo de alucinógenas y como segundo motivación para realizar
Sustancias Psicoactivas, ahora la prevención del riesgo de las tareas o trabajos.
esté problema ha involucrado consumo de sustancias • Un desarrollo de las
considerablemente a los psicoactivas para todos los habilidades comunicativas
adolescentes de la sociedad estudiantes. por la constante
mientras que los estudiantes interrelación estudiante-
de básica secundaria no han Por medio de los proyectos se docente y estudiante-
sido exceptos de este puede promulgar en las comunidad.
fenómeno, las consecuencias instituciones educativas • Transformación de manera
del consumo de prácticas educativas para de analizar, criticar,
estupefacientes en ambientes combatir el consumo de formular, observar e
escolares son el impacto sustancias alucinógenas y interpretar diferentes
nocivo en la salud, el impacto trabajo colaborativo que fenómenos sociales y/o
en la educación debido a involucren a las familias en la naturales que se relacionan
disminución del rendimiento interacción y desarrollo de los con el entorno real todo
académico. planes de prevención con los esto favorece
estudiantes

Ente las desventajas que se

Aporte estudiante 2
la lectura y escritura y su
metodología de desaprender
Samuel Pastrana Ruiz
Desde la metodología ABP,
se puede fortalecer la lectura y docente se puede evidenciar
escritura permitiendo que los
estudiantes se apoyen en
puede percibir es que algunos
estudiantes sean conformistas
en el proyecto, presentando
poco avance pues son ellos los
que construyen sus propios
conocimientos
Al articular el ABP y la labor
que una de las ventajas de esta
metodología es el poder

La educación colombiana se
ha caracterizado desde hace
varias décadas en la lectura y
la escritura como una manera
de hacer dictados y de hacer
resúmenes esto ha producido
que muchos estudiantes le
tomen fastidie a la lectura y la
escritura pues lo han visto
como algo muy rutinario y
que realizan con mucha
intensidad.
Aporte estudiante 3
La metodología ABP para
mejorar la enseñanza del
idioma inglés en estudiantes
de grado sexto
Samuel Pastrana Ruiz
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textos que ellos mismos evaluar ciertas temáticas que
consideran importantes para en el trabajo docente
su proyecto y leyéndolo para tradicional escasamente se
poder extraer de tales textos, podría examinar, por ejemplo,
mapas conceptuales, sopa de se podría saber que tanto
letras de términos reconoce el estudiante las
desconocidos, conversatorios tipologías textuales, el nivel
en mesa redonda, debates, de redacción, la composición
exposiciones entre otros. textual, que tanta comprensión
lectora tiene, como se apropia
del texto y que tan coherente
es el vocabulario y conectores
que utiliza
El aporte del ABP para Como ventaja del ABP en la
combatir la baja fluidez del labor docente es el avance del
idioma ingles en la institución aprendizaje al incluir de una
es principalmente el desarrollo forma activa al profesor.
de las Como desventaja del ABP en
competencias comunicativas la labor docente es la falta de
las cuales son la adaptabilidad a esta
comunicación oral y escrita, metodología más al poder
este tipo de comunicación en adoptarse se da una evolución
los proyectos ABP, tienen una en la práctica docente
constante motivación y
colaboración y bajo estos
ambientes de aprendizaje
colaborativo los estudiantes
están sumergidos en una
práctica constante del idioma
inglés.
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Conclusiones

Se analizo que en el ABP se abarca una serie de temas que se puede incluir sin

ninguna exclusión por ser de diferentes asignaturas además esta metodología permite un

cambio en la manera de enseñar a los docentes y un cambio en la manera de aprender de

los estudiantes

Para contrarrestar la problemática que existe en la Institución Educativa

Francisco De Paula Santander, sobre el consumo de sustancias psicoactivas es necesario

fortificar la resolución de conflictos y planificar labores que impliquen a las familias en

los planes de prevención y hábitos de vida saludable en los adolescentes.

Ahora Para mejorar la lectura y escritura en esta institución es vital que se incentive la

lectura en todas las asignaturas ya que leer no es algo esencial solo de las lengua

castellana. Es importante transformar la manera de escribir pues en los colegios se ha

enfocando en la transcripción de una porción de una cartilla, no permitiéndole al

estudiante construir textos en el cual se pueda calificar su nivel de comprensión su nivel

de coherencia y cohesión de los textos.

En cuanto a la enseñanza del idioma inglés en niños de sexto grado se puede

llegar a concluir que en proyectos rurales el ABP se ve favorecido pues se mejora las

competencias comunicativas ya que existe un constante dialogo entre estudiantes y

estudiantes y estudiantes docente, permitiendo así llegar al objetivo de favorecer la

comunicación en el idioma inglés