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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN,


CONTROL Y EVALUACIÓN DEL RECURSO INFORMÁTICO.
LICENCIATURA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRUPO: 1LG201


PROFESORA: ING. MAYLIN CHÉRIGO LABORATORIO N°: 2 WORD: Correspondencia
NOMBRE: LAURA DIMAS CÉDULA: 20-14-5248 FECHA: 28/4/2021

A. OBJETIVO:
• Aprender a manejar algunas la funcionalidad correspondencia sin el asistente del procesador de
texto Word para la realización de trabajos diversos.
• Aprender el uso de la funcionalidad correspondencia con el asistente.
• Utilizar el comando cortar desde la impresión de pantallas.
B. INSTRUCCIONES:
▪ Trabajar individualmente.
▪ No coloque una página de presentación al documento. Utilizar el documento actual como base.
▪ Formato .docx, con el nombre: Nombre.Apellido - Laboratorio N°
▪ El trabajo debe ser entregado a través de la plataforma TEAMS, en la sección asignada, en la hora y
fecha asignada.
C. INDICACIONES:
Buscar algún ejemplo en internet, inventar o diseñar su propia plantilla para la confección de un sobre
y una carta (pueden agregar logo, etc.) tal como lo explican y presentan en los videos ilustrativos
siguientes:
Video 1: Correspondencia con apoyo de asistente
https://www.youtube.com/watch?v=2Mq2HloJtLc&list=PLUwNUsxlCm4F5tVtgu81-
VGedatMc6V7g&index=16
Video 2: Correspondencia sin asistente
https://www.youtube.com/watch?v=D1UB0MzVH3M

Deberán generar 5 sobre y 10 cartas.

Deberán entregar 3 documentos:


1. El formato del laboratorio, donde colocaran al final del documento los siguientes print de
pantalla (Presionar al mismo tiempo las teclas SHIFT (o sea la que tiene una flecha gruesa hacia
arriba) + Windows + la letra S):
• De la tabla de información generada para los sobres.
• Del sobre principal terminado, con los campos asignados.
• De la carta principal terminada con los campos asignados.
• De la tabla creada en Excel con los datos creados para generar las cartas.
2. Los sobres generados individuales.
3. Las cartas generadas individuales.

D. RÚBRICA:
Esta actividad de aprendizaje tendrá una puntuación total de 100, donde la evaluación se basada en
los aspectos de excelente, bueno, regular, deficiente. Los puntos que se evaluará en la rúbrica se
muestran en la tabla:

N. ASPECTOS QUE EVALUAR


CONTENIDO DE ACUERDO CON LO SOLICITADO EN EL Excelente Bueno Regular Deficiente
1
ENUNCIADO (80) (60) (30) (5)
Cumplió con Cumplió con Cumplió con No siguió
a. Formatos del documento laboratorio – (40 pts.) todas las algunos pocos parámetros.
instrucciones. parámetros. parámetros.
Cumplió con Cumplió con Cumplió con No siguió
b. Documento generado cartas – (20 pts.) todas las algunos pocos parámetros.
instrucciones. parámetros. parámetros.
Cumplió con Cumplió con Cumplió con No siguió
c. Documento generado Sobres – (20 pts.) todas las algunos pocos parámetros.
instrucciones. parámetros. parámetros.
Bueno Regular Deficiente
PRESENTACIÓN – (10 puntos) Excelente (10)
(7) (5) (2)
2 Cumplió con Cumplió con Cumplió con No siguió
Cumple con todos los parámetros de presentación. todas las algunos pocos parámetros.
instrucciones. parámetros. parámetros.
Excelente Bueno Regular Deficiente
ENTREGA DE TRABAJO EN LA PLATAFORMA – (10 puntos)
(10) (7) (5) (0)
3 Entregó a tiempo. No entregó a No entregó a No entregó.
Entrega a tiempo en la plataforma. tiempo, con tiempo, sin
excusa. excusa.
TABLA DE INFORMACIÓN GENERADA PARA LOS SOBRES
SOBRE PRINCIPAL TERMINADO, CON LOS CAMPOS ASIGNADOS.

TABLA CREADA EN EXCEL CON LOS DATOS CREADOS PARA GENERAR LAS
CARTAS
CARTA PRINCIPAL TERMINADA CON LOS CAMPOS ASIGNADOS

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