Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
POR
NEFTALÍ ORTIZ CAMPOS
ASESORA
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Agradecimientos
Índice
Capítulo I
Introducción
Por otro lado, la adolescencia se había considerado como una etapa relativamente exenta de
problemas de salud, pero hoy en día se está haciendo evidente que los adolescentes y
jóvenes enfrentan serios problemas como tabaquismo, alcoholismo, drogadicción,
accidentes y suicidios, entre otros. Uno de los peligros para la salud relacionados con la
vida sexual y con la reproducción, son las enfermedades de transmisión sexual (ETS),
incluyendo el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), que adquiere especial
gravedad ya que ha aumentado el número de adolescentes infectados con ese virus.
Otro problema son los embarazos no deseados en los adolescentes y jóvenes de los países
subdesarrollados, que se interrumpen con mucha frecuencia por peligrosos abortos ilegales.
Las complicaciones de los abortos ilegales son una de las causas principales de la
mortalidad materna en estos países; incluso los abortos legales pueden ser peligrosos para
las mujeres jóvenes, pues muchos de ellos no se realizan tempranamente, sino hasta ya
avanzado el segundo trimestre del embarazo. El aborto ilegal en los países en desarrollo
causa la muerte entre 50 a 100 mujeres por 100 000 procedimientos, o sea una por cada 1
000 a 2 000 intervenciones.
En algunos países, las tasas de mortalidad infantil son más elevadas entre los hijos de
madres de menos de 20 años que entre los de madres de 20 a 30 años de edad. Para las
madres adolescentes y jóvenes, también hay consecuencias emocionales y económicas que
incluyen menos oportunidades de educación y empleo.
Las encuestas desarrolladas en México entre 1976 y 1987 indican que las tasas específicas
de fecundidad de los adolescentes y jóvenes están disminuyendo.17-20 Esta tasa varía de
acuerdo con la edad de la mujer, la edad al inicio de la vida sexual activa, el estado civil, el
tiempo de unión, el uso de métodos anticonceptivos y las condiciones socioeconómicas.
Por otro lado, se tiene poca información acerca del uso de métodos anticonceptivos entre
los adolescentes y jóvenes sexualmente activos en todo el mundo, y nuestro país no es la
excepción. Los pocos estudios realizados en México muestran que las mujeres de menor
edad tienen el nivel más bajo de uso de métodos anticonceptivos,17-19 mientras que las
mujeres mayores de 25 años los usan dos veces más que las mujeres de 15 a 19 años.
Cabe destacar que los datos y cifras sobre embarazos adolescentes que señala la OMS son:
Justificación
Los y las adolescentes son una población sexualmente activa donde la mayoría desconocen
aspectos básicos de la sexualidad e inician actividades sexuales a edades cada vez más
temprana; sin embargo esta precoz actividad a pesar que sea con su propio consentimiento
es considerado como violación para el código penal que joven menor de 18 años tengan
relaciones sexuales por lo tanto es un problema de salud pública y un problema de
violación.
Esta investigación aportará información para identificar los puntos débiles y así abordar a
los adolescentes con estrategias educativas sobre los métodos anticonceptivos en el
Hospital Comunitario de Trancoso. A la vez, para reformular la atención y orientación
dirigidas a este vulnerable sector de la población, de tal forma que contribuya a mejorar las
condiciones de salud sexual y reproductiva a la población adolescente.
Objetivo principal
Analizar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre los métodos anticonceptivos en
embarazadas adolescentes.
Objetivos secundarios
1. Investigar qué nivel de conocimiento tienen las embarazadas adolescentes sobre las
consecuencias de su embarazo a temprana edad.
2. Identificar cuáles son las actitudes que toman las embarazadas adolescentes sobre
métodos anticonceptivos.
Recordar porqué es importante que se realice la práctica correcta sobre métodos
anticonceptivos en los adolescentes
Preguntas de investigación
Pregunta principal
¿Cuáles son los conocimientos, actitudes y prácticas sobre los métodos anticonceptivos en
embarazadas adolescentes?
Preguntas secundarias
Hipótesis principal.
Los conocimientos, actitudes y prácticas sobre los métodos anticonceptivos de los
jóvenes son inadecuados y a la vez torpes, ya que ellos no muestran interés en cuidar su
vida sexual y quieren iniciarla antes de tiempo.
Hipótesis secundarias.
1. Los adolescentes tienen un nivel bajo de conocimientos acerca de los métodos
anticonceptivos por falta de interés.
2. Los adolescentes muestran algo de inmadurez cuando se les menciona el tema de
sexualidad ya que ellos no son accesibles a entender que tan importante es esta en
su vida.
3. Con una adecuada información los adolescentes corren menor riesgo de tener una
infección sexual que va consecuente a la falta de información de cómo deben ser
usados los métodos anticonceptivos.
4.
Marco Teórico
El 23 de enero de 2015 el presidente Enrique Peña Nieto, ante titulares de 13 dependencias
federales y todo su gabinete, presentó la: “Estrategia nacional para la prevención del
embarazo en adolescentes” (ENAPEA)1 con objetivos claros y puntuales para el año 2030:
Se estipuló que las 13 dependencias asumirían el trabajo como prioritario, pero sin partida
económica específica, incluyendo en sus presupuestos esta estrategia como prioritaria.
Ana María Gómez e Hilda Argüello, del Observatorio de Mortalidad Materna en México,
señalan en la publicación electrónica de Cimacnoticias del 28 de abril del 2017,2 que cinco
entidades federales investigadas: Chiapas, Guerrero, Jalisco, Oaxaca, Querétaro y
Zacatecas informaron estar en el proceso de llegar al diagnóstico del problema, aunque ya
con la integración de los grupos estatales para la prevención del embarazo en las
adolescentes. Los resultados no se observan, en parte, por la falta de presupuesto y,
también, por la necesidad no satisfecha aún de la integración de agrupaciones de la
sociedad civil.
La mortalidad materna y el embarazo en adolescentes son la parte final de un problema que
tiene origen y raíces. No hay atención completa a estos millones de jóvenes, y la educación
de la sexualidad siempre queda como una buena intención. La capacitación médica para
resolver los problemas de alta urgencia es cada vez más y de mejor calidad, elementos
singulares y necesarios. +
A pesar de ello, cuando se revisa el vasto horizonte de inequidad y la falta de educación
entre los adolescentes, caemos en la cuenta de que hace falta ver el problema desde su
origen porque, inevitablemente, se convierte en destino. México, un país poblado por más
de 110 millones de habitantes, cuenta con 22.4 millones de personas entre 10 y 19 años de
edad. Los adolescentes que serán el recambio a corto plazo en la dinámica de crecimiento
de nuestro país están en un proceso biológico de desarrollo y activación donde no solo los
cambios físicos son trascendentales, sino las sensaciones encaminadas al placer aparecen.
El mundo de esta pléyade de jóvenes es contradictorio y confuso; las redes sociales –parte
esencial de su vivir– ofrecen sin ambages vivir a corto plazo experiencias eróticas, y en la
otra esquina se habla en voz baja acerca de los riesgos. A pesar del acceso a la información
inmediata con que cuentan los adolescentes en el momento actual, los conocimientos son de
medianos a nulos, como lo confirma un estudio colombiano.
Por ejemplo, casi 50% de los adolescentes de un grupo homogéneo con relaciones sexuales
coitales cree que los métodos anticonceptivos hormonales tienen efectos adversos severos.3
Un informe de la UNAM,4 reportado en una publicación electrónica de la Facultad de
Psicología, da a conocer el grado de conocimientos que los jóvenes universitarios tienen
con respecto a estos temas: 1.5% nulos conocimientos de sexualidad; 45.4% conocimientos
bajos. En relación con los métodos anticonceptivos 36.3% conocimientos bajos, y 61.4%
saben muy poco acerca de las infecciones de trasmisión sexual; en este mismo grupo se
demostró una actitud positiva baja acerca de la homosexualidad, la masturbación y el
aborto.
La Organización Mundial de La Salud (OMS) define la adolescencia como la etapa que
transcurre entre los 10 y los 19 años de edad, coincidiendo su comienzo con los cambios
puberales (10 a 14 años) y finalizando al cumplir gran parte del crecimiento y desarrollo
morfológico entre la edad de 15 a 19 años.. Se subdivide esta etapa del desarrollo humano
en 3 etapas: Adolescencia temprana: 10 a 13 años. Adolescencia media: 14 a 16 años.
Adolescencia tardía: 17 a 19 años En la adolescencia comienza un largo proceso de
autodefinición, siendo la definición sexual y de género dos procesos claves. El deseo y el
interés sexual se incrementan en la medida que se acelera el desarrollo hormonal y al
mismo tiempo se enfrentan en mayor o menor escala presiones y expectativas de la familia,
de los pares y de la sociedad en general.
El embarazo es el estado de la mujer gestante, en el cual se desarrolla un feto en su útero.
El embarazo comprende desde la fecundación del óvulo por parte del espermatozoide, el
proceso físico de crecimiento y desarrollo del feto en el útero de la madre y también los
importantes cambios que experimenta esta última, que además de físicos son morfológicos,
metabólicos y psicológicos, hasta el parto o expulsión del feto al exterior. Su duración
normal es de 38 semanas desde la fecundación, es decir 40 semanas desde la fecha de
última regla.
Son muchos los factores que influyen en la fecundidad, entre los principales se destacan: La
educación sexual, la edad de la primera relación sexual, el uso de métodos anticonceptivos,
la edad al casarse, la disponibilidad de programas de planificación y calidad del servicio de
salud, la relacione entre madre, padre y adolescente, personalidad del individuo, pares, el
nivel de educación del adolescente, el nivel de ingreso económico familiar, la posición de la
mujer en la sociedad. Las causas del embarazo en la adolescencia son políticamente
discutibles, de gran carga emocional, y numerosas. Se deben examinar muchos factores,
además de la causa obvia que es que los adolescentes mantienen relaciones sexuales sin las
medidas de contracepción adecuadas.
La literatura señala que durante el año siguiente al parto, el 30% de las adolescentes quedan
nuevamente embarazadas, y entre el 25 y 50% durante el segundo año. Como factores de
riesgo para la recidiva se han identificado: primer embarazo antes de los 16 años, pareja
mayor de 20 años, deserción escolar, estar en un nivel escolar menor al que le
correspondería, haber requerido asistencia social en el primer embarazo, haber tenido
complicaciones durante el primer embarazo, y haber salido del hospital sin conocer
métodos de planificación familiar. (3) Fenomenología del embarazo en la adolescente El
embarazo de la adolescente es una crisis que se sobre impone a la crisis de la adolescencia
y que presenta características diferentes según la etapa de desarrollo de la adolescente en
que se presente.
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS:
La anticoncepción impide la fecundación del ovulo por espermatozoide como
consecuencia del acto sexual, mediante el uso de medicamentos, dispositivos o métodos
naturales que bloquean o alteran uno o más de los procesos de la reproducción de tal forma
que el coto pueda realizarse sin fecundación.3 La planificación familiar es una estrategia
que permite a las parejas decidir por sí misma tener o no, el número de hijo (as) que desean,
así como el momento oportuno para tenerlos. Es también un derecho humano, una
estrategia de salud pública, una medida de bienestar familiar y una condición que facilita el
desarrollo socioeconómico y asegura el desarrollo sostenible.
Capitulo II
Metodología
Tipo de estudio
Instrumentos
Se utilizó un cuestionario que incluyo divido en tres secciones, la primera relacionada a los
datos personales de las adolescentes embarazadas y la sección II: relacionadas a los factores
sociales, familiares y económicos y educativos,
Aspectos Éticos