5° Básico Elizabeth Olivares 2 ° segunda GUIA DE APRENDIZAJE Septiembre 2021 Elementos de composición visual en Arte Nombre: Curso: Fecha:
Ptje real: Ptje obt: Nota :
Objetivo de aprendizaje OA 1 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente › entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; y diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo OA 2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos, comunicativos y creativos: › color (complementario) › formas (abiertas y cerradas) › luz y sombra OA 3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, estaca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) › procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros Meta : la creación diferentes elementos que la componen, en ella pueden estar presente: el punto, la línea, las formas, el plano, el color, el volumen, la textura, lo que permite que podamos expresar ideas y sentimientos. Al final de la clase lograremos: crear ,nos permite expresar ideas y sentimientos .
Al finalizar la actividad deberá enviar una foto al correo elizabetholivaresciencias@gmail.com
indicando en el asunto: actividad de Artes, una vez terminado , adjuntar la fotografía del trabajo, especificando su nombre completo y curso .
Nivel inicial
ACTIVIDAD 1
1) Qué es una composición visual?
Es la creación que realizamos, donde ordenamos los diferentes elementos que la componen, en ella pueden estar presente: el punto, la línea, las formas, el plano, el color, el volumen, la textura, lo que permite que podamos expresar ideas y sentimientos. 2) El Punto El punto es la unidad más básica de la composición visual, al usarlo plásticamente, puede tener los contornos regulares o irregulares. (es decir parejos o disparejos) Los puntos se pueden agrupar o aumentar su tamaño, ocupando mayor espacio y produciendo una sensación visual de concentración y alejar o disminuir su tamaño, generando un efecto de dispersión. Los puntos más pequeños parecen estar más lejanos y los grandes parecen situarse en primer plano. También pueden estar de manera ordenada o variando su dirección, creando composiciones dinámicas, y crear la sensación visual de profundidad. Ejemplo: Puntos más agrupados Puntos más dispersos
1 Ciencias Naturales 5° Básico Elizabeth Olivares Georges Seurat fue un pintor francés puntillista que destacó porque pintaba sus cuadros, utilizando pinceladas pequeñas a modo de puntos, fundador del llamado neo-impresionismo (o puntillismo), que lleva la ciencia a la pintura mediante el estudio del color
LA LINEA
La línea, es la extensión del punto, también podemos decir que es un punto en
movimiento, o la distancia que existe entre dos puntos. La presión, el modo de colocar el lápiz, y el recorrido que siga la mano influyen notablemente en el aspecto visual de la línea, con lo anterior, podemos hacer líneas más delgadas o gruesas y de distintos largos, dependiendo del tamaño del soporte que estemos utilizando. También cambiará si empleamos diferentes materiales, instrumentos y papeles.
Tipos de líneas
Las líneas pueden ser:
En la historia del Arte
Wassily Kandinsky, pintor de origen ruso, fue uno de los iniciadores del arte abstracto del siglo XX. Tomó clases de música y dibujo antes de ir a la Universidad de Moscú a estudiar Derecho y Economía, tras licenciarse, comenzó a impartir clases. En 1895 visitó la exposición de impresionismo francés y quedó fascinado por una obra de la serie de los almiares de Claude Monet. Un año más tarde Kandinsky decidió abandonar su profesión y dedicarse por completo a la pintura
2 Ciencias Naturales 5° Básico Elizabeth Olivares
Nivel intermedio
ACTIVIDAD 2
INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD
1) Ver video el punto con este enlace
https://www.youtube.com/watch?v=vIeQvXNJxwU
2) Después de ver video del punto contestar preguntas :
3) Las actividades se hace una cada semana Ejemplo Video y preguntas esta semana
Responder las siguientes preguntas
a) ¿ Qué te pareció el cuento EL PUNTO? ( argumenta ) 5 líneas
b) ¿ Qué le sucedió a Vashti? 4 líneas c) Te gustó como reaccionó la profesora con Vashti ¿ por qué? d) Te has sentido como Vashti alguna vez ? ¿ Cuándo? e) ¿A ti te gusta dibujar? f) Que fue lo que le pidió Vashti al pequeño cuando este le dijo que no sabía ni tirar una línea recta con regla . g) ¿Te relaja pintar
Nivel avanzado
Actividad 3
1) Enviar trabajo al correo elizabetholivaresciencias@gmail.com
2) Realizar tu propio trabajo utilizando puntitos con tus lápices de palos o scriptos
3) Imagen anexa que deberás pintar con la técnica del puntillismo un puntito al lado del otro
3 Ciencias Naturales 5° Básico Elizabeth Olivares
EJEMPLO
4) Dos imágenes ,,tu elige la que desees colorear los colores que utilices deben ser los que a ti te gusten no como la imagen del ejemplo 5) Saca una foto de tu trabajo terminado y la envías al correo
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Cierre de actividades: ¿Qué es lo más importante que aprendiste hoy?
