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Ciencias Naturales

5° Básico
Elizabeth Olivares
2 ° segunda GUIA DE APRENDIZAJE Septiembre 2021
Elementos de composición visual en Arte
Nombre: Curso: Fecha:

Ptje real: Ptje obt: Nota :

Objetivo de aprendizaje OA 1
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno cultural:
Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente › entorno artístico: impresionismo y
postimpresionismo; y diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo
OA 2
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño
con diferentes propósitos expresivos, comunicativos y creativos: › color (complementario) › formas (abiertas y
cerradas) › luz y sombra
OA 3
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando
dominio en el uso de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, estaca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) › procedimientos de pintura,
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
Meta : la creación diferentes elementos que la componen, en ella pueden estar presente: el punto, la
línea, las formas, el plano, el color, el volumen, la textura, lo que permite que podamos expresar ideas y
sentimientos.
Al final de la clase lograremos: crear ,nos permite expresar ideas y sentimientos .

Al finalizar la actividad deberá enviar una foto al correo elizabetholivaresciencias@gmail.com


indicando en el asunto: actividad de Artes, una vez terminado , adjuntar la fotografía del trabajo, especificando su
nombre completo y curso .

Nivel inicial

ACTIVIDAD 1

1) Qué es una composición visual?


Es la creación que realizamos, donde ordenamos los diferentes elementos que la componen, en ella pueden
estar presente: el punto, la línea, las formas, el plano, el color, el volumen, la textura, lo que permite que
podamos expresar ideas y sentimientos.
2) El Punto
El punto es la unidad más básica de la composición visual, al usarlo plásticamente, puede tener los contornos
regulares o irregulares. (es decir parejos o disparejos) Los puntos se pueden agrupar o aumentar su tamaño,
ocupando mayor espacio y produciendo una sensación visual de concentración y alejar o disminuir su tamaño,
generando un efecto de dispersión. Los puntos más pequeños parecen estar más lejanos y los grandes parecen
situarse en primer plano. También pueden estar de manera ordenada o variando su dirección, creando
composiciones dinámicas, y crear la sensación visual de profundidad.
Ejemplo: Puntos más agrupados Puntos más dispersos

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Georges Seurat fue un pintor francés puntillista que destacó porque pintaba sus cuadros,
utilizando pinceladas pequeñas a modo de puntos, fundador del llamado neo-impresionismo
(o puntillismo), que lleva la ciencia a la pintura mediante el estudio del color

LA LINEA

La línea, es la extensión del punto, también podemos decir que es un punto en


movimiento, o la distancia que existe entre dos puntos. La presión, el modo de colocar el
lápiz, y el recorrido que siga la mano influyen notablemente en el aspecto visual de la
línea, con lo anterior, podemos hacer líneas más delgadas o gruesas y de distintos
largos, dependiendo del tamaño del soporte que estemos utilizando. También cambiará
si empleamos diferentes materiales, instrumentos y papeles.

Tipos de líneas

Las líneas pueden ser:

En la historia del Arte

Wassily Kandinsky, pintor de origen ruso, fue uno de los iniciadores del arte abstracto del siglo XX.
Tomó clases de música y dibujo antes de ir a la Universidad de Moscú a estudiar Derecho y Economía,
tras licenciarse, comenzó a impartir clases. En 1895 visitó la exposición de impresionismo francés y
quedó fascinado por una obra de la serie de los almiares de Claude Monet. Un año más tarde
Kandinsky decidió abandonar su profesión y dedicarse por completo a la pintura

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Nivel intermedio

ACTIVIDAD 2

INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

1) Ver video el punto con este enlace


https://www.youtube.com/watch?v=vIeQvXNJxwU

2) Después de ver video del punto contestar preguntas :


3) Las actividades se hace una cada semana Ejemplo Video y preguntas esta semana

Responder las siguientes preguntas

a) ¿ Qué te pareció el cuento EL PUNTO? ( argumenta ) 5 líneas


b) ¿ Qué le sucedió a Vashti? 4 líneas
c) Te gustó como reaccionó la profesora con Vashti ¿ por qué?
d) Te has sentido como Vashti alguna vez ? ¿ Cuándo?
e) ¿A ti te gusta dibujar?
f) Que fue lo que le pidió Vashti al pequeño cuando este le dijo que no sabía ni tirar
una línea recta con regla .
g) ¿Te relaja pintar

Nivel avanzado

Actividad 3

1) Enviar trabajo al correo elizabetholivaresciencias@gmail.com

2) Realizar tu propio trabajo utilizando puntitos con tus lápices de palos o scriptos

3) Imagen anexa que deberás pintar con la técnica del puntillismo un puntito al lado del otro

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EJEMPLO

4) Dos imágenes ,,tu elige la que desees colorear los colores que
utilices deben ser los que a ti te gusten no como la imagen del
ejemplo
5) Saca una foto de tu trabajo terminado y la envías al correo

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Cierre de actividades:
¿Qué es lo más importante que aprendiste hoy?

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