Barros Blancos 13 de mayo de 2021

Comunicado público :

“Gerentes , pandemia y exámenes en Educación Secundaria Pública”

La filial FeNaPES Barros Blancos definió un paro de 48 hs a partir del día de hoy , por las
condiciones en que se les obliga a nuestros estudiantes a rendir examen en esta situación de
emergencia sanitaria .
El penúltimo día de abril de este año la directora General de Educación Secundaria Prof. Jenifer
Cherro definió -vía circular administrativa- los períodos de exámenes para mayo : uno para los
estudiantes que tiene asignaturas previas ( correspondientes al curso anterior) y otro para
estudiantes condicionales “...que presentan asignaturas pendientes de dos cursos anteriores que
los inhabiliten a inscribirse en cursos superiores (ejemplo : alumnos de 5to que deban asignaturas
de 3ero ; alumnos de 6to año que deben asignaturas de 4to)...”. A los alumnos que se encuentran
en esta última situación , se les permite inscribirse en el curso superior, pero su permanencia en el
mismo depende de la aprobación de dichos exámenes.

El séptimo día de mayo de este año la Dirección General de Educación Secundaria definió -vía
circular administrativa- “...hasta nueva disposición deberá priorizarse la virtualidad en instancias
de evaluación de mayo …”
Imaginemos lo que significa para un estudiante que está inscripto y cursando 6to año, que tiene
pendiente una asignatura de 4to de la que depende su aprobación para mantenerse en el curso ,
rendir un examen de forma virtual. Muchos de nuestros estudiantes no tienen las condiciones
necesarias para sostener un examen de estas características :
- Por problemas de conectividad (insuficiente para sostener una videoconferencia, interrumpida por
los altibajos de la red)
- Por las condiciones del entorno en el que rinde un examen, ¿ puede un estudiante sostener esta
instancia en una habitación rodeado de hermanos y en medio de la dinámica familiar?.
Nos preguntamos ¿Es justo que un estudiante rinda un examen de esta importancia en estas
condiciones?
Por otro lado,al mismo tiempo en el que se limitan las posibilidades a un estudiante de rendir de
forma presencial un examen por la situación sanitaria , los Liceos impulsan por recomendación de
la DGES a los estudiantes que tienen problemas de conectividad a concurrir al centro educativo
para realizar tareas , participar de clases por videoconferencia , etc.
La Diaria del 8 de abril : El Codicen recibe hoy a los sindicatos para evaluar clases virtuales y
mantiene centros abiertos con “guardias”.Desde el 5 de abril escuelas, liceos y UTU permanecen
abiertos para evacuar dudas de las familias y que estudiantes puedan usar la conexión a internet.
https://ladiaria.com.uy/educacion/articulo/2021/4/el-codicen-recibe-hoy-a-los-sindicatos-para-evaluar-clases-virtuales-
y-mantiene-centros-abiertos-con-guardias/

Conviven en la Dirección General de Secundaria dos comportamientos opuestos , por un

lado se invita a los estudiantes con dificultades de conectividad al centro educativo y por otro
lado se restringen las posibilidades a los mismos estudiantes de rendir exámenes de manera
presencial .
Esta contradicción de las autoridades de la Dirección General de Educación Secundaria se ha
trasladado a toda las jerarquías ,y es por esto que según las zonas se permite o no la realización de
exámenes de forma presencial.
Como consecuencia algunos estudiantes de la educación secundaria pública pueden rendir
exámenes presenciales (en condiciones de protocolo sanitario ) mientras que a otros – como es
nuestro caso – solo se les habilita la virtualidad. Se ha dado el absurdo de que los estudiantes
asistan al Liceo a rendir el examen de forma virtual, estando docentes examinadores y estudiantes
examinados en el mismo centro en diferentes salones .
Por lo expuesto la Filial FeNaPES Barros Blancos:

• Considera:
- Que en el contexto de agravamiento de la situación sanitaria por covid -19, es muy difícil para
muchos de nuestros estudiantes preparar y sostener las instancias de examen .
- Que no existen en la virtualidad condiciones pedagógicas, ni didácticas para que los estudiantes
aprueben el examen del cual depende su continuidad educativa.
- Que ni los estudiantes ,ni los docentes podemos ser víctimas de las contradicciones de la DGES .
-Que la concentración en la toma de decisiones perjudica a todo el sistema educativo , pues impide
la convivencia de enfoques y su consecuente resultado positivo .

• Solicitamos :

-Que se habiliten los exámenes presenciales en condiciones de estricto protocolo sanitario y

la virtualidad sea considerada en situaciones particulares.
- Que se suspenda en este año lectivo de forma retroactiva , la calidad de examen
condicional .De esta forma se cambiaría la calidad de examen condicional a examen previo.

En la situación en que se encuentran muchos de nuestros estudiantes entendemos que mantener la

condicionalidad atenta contra su derecho de acceso a la educación , alentando la desafiliación del
sistema educativo.

Saluda
Filial FeNaPES Barros Blancos