UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO
EXAMEN SUPLETORIO EXAMEN SUPLETORIO

Nombre: _______________________ Valor: 20 puntos. Nombre: _______________________ Valor: 20 puntos.

Después de observar con atención las sesiones de terapia de pareja, revise con atención las Después de observar con atención las sesiones de terapia de pareja, revise con atención las
siguientes afirmaciones y responda según corresponda. siguientes afirmaciones y responda según corresponda.

Si bien el proceso de ayuda tiene ciertas variaciones según la corriente, existen pasos que son Si bien el proceso de ayuda tiene ciertas variaciones según la corriente, existen pasos que son
comunes; señale en el proceso de ayuda revisado en la película qué momentos corresponden a comunes; señale en el proceso de ayuda revisado en la película qué momentos corresponden a
dichas fases… (1 punto) dichas fases… (1 punto)

FASE DEL PROCESO
1.- Investigación
2.-Estructuración de la
relación terapéutica
3.- Planificación
4.- Aplicación técnica
5.- Revisión del proceso
Momento en terapia # FASE DEL PROCESO Momento en terapia #
“Tratemos de que la conversación sea 2 1.- Investigación “Tratemos de que la conversación sea
descriptiva y positiva” descriptiva y positiva”
2.-Estructuración de la
El primer ejercicio será… el siguiente ejercicio El primer ejercicio será… el siguiente ejercicio
3 relación terapéutica
es… es…
3.- Planificación
Realizaron el ejercicio, cuéntemen cómo les 5 4.- Aplicación técnica Realizaron el ejercicio, cuéntemen cómo les
fue.. fue..
Van a tocarse de manera no sexual por turnos 4 5.- Revisión del proceso Van a tocarse de manera no sexual por turnos

Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas según lo observado en el proceso de Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas según lo observado en el proceso de
ayuda: (2 puntos c/u) ayuda: (2 puntos c/u)

La postura del terapeuta es Psicoanalítica F La postura del terapeuta es Psicoanalítica

Debe hablar primero el uno y el otro espera el turno para responder; esto
corresponde a un encuadre.
El psicólogo pregunta: “Te gusta cuando te toca?, Cómo te hace sentir?”; esto
corresponde a Preguntas Directas en las comunicaciones.
“Tratemos de que la conversación sea descriptiva y positiva”; esta afirmación
corresponde a la confrontación en las comunicaciones.
“El ejercicio consistía en darse un tiempo para tocarse de manera no sexual,
parece que Kate te tocó a ti, pero por alguna razón pararon”; esta comunicación
corresponde a recapitulación.
Hablando de la posibilidad de disfunción eréctil, el psicólogo dice “ a veces
cuando envejecemos….”; esto corresponde a la proporción de información en las
comunicaciones.
Respecto a los fenómenos afectivos, en la actitud del esposo se evidencia la
resistencia que presenta como mecanismo de defensa.
La intuición y perspicacia del terapeuta se encuentran dentro de los aspectos
cognitivos adecuados para el proceso de ayuda.
V Debe hablar primero el uno y el otro espera el turno para responder; esto
corresponde a un encuadre.
V El psicólogo pregunta: “Te gusta cuando te toca?, Cómo te hace sentir?”; esto
corresponde a Preguntas Directas en las comunicaciones.
F “Tratemos de que la conversación sea descriptiva y positiva”; esta afirmación
corresponde a la confrontación en las comunicaciones.
V “El ejercicio consistía en darse un tiempo para tocarse de manera no sexual,
parece que Kate te tocó a ti, pero por alguna razón pararon”; esta comunicación
corresponde a recapitulación.
F Hablando de la posibilidad de disfunción eréctil, el psicólogo dice “ a veces
cuando envejecemos….”; esto corresponde a la proporción de información en las
comunicaciones.
V Respecto a los fenómenos afectivos, en la actitud del esposo se evidencia la
resistencia, que presenta como mecanismo de defensa.
V La intuición y perspicacia del terapeuta se encuentran dentro de los aspectos
cognitivos adecuados para el proceso de ayuda.