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Perspectiva pedagógica didáctica II

Clase 9 – Especialistas

Integrantes:

 Axel Maudet _Prof de Quimica


 Laura Tovares _Prof de Biologia

Curso: 2º año T:V

Profesora: Ángeles Maidana

“En la siguiente clase se trabajo de forma conjunta, lo que quisimos exponer son dos
ejes tematicos correspondientes a nuestra carrera elegida dandole un sentido
pedagogico, ya que, uno de los ejes tematico es de las Ciencias Naturales de 1er año
donde se ven temas de Energía, cambio y movimiento y en Fisicoquimica de 2do año
se veran con mayor profundidad dichos temas, Intercambio, Energía.”

Eje temático: Energía, cambio y movimiento


1er año Ciencias Naturales

Núcleo

contenidos

Intercambios de energía
Energía; diversidad y Fenómenos ondulatorios: luz y sonido. Propagación
Los movimientos. Descripción y
cambio de energía sin transporte de materia. Mecanismo representación.
Cualidades de la energía: Análisis de distintos movimientos y
de intercambio de calor: conducción, convección y
presencia en toda actividad, variaciones temporales de
radiación. La energía y la sociedad actual. fenómenos y objetos. Uso de
posibilidad de ser almacenada, Intercambios de energía a través de luz y sonido.
transportada, transformada y distintas representaciones de los
Características ondulatorias de los mismos. El uso y movimientos: gráficos y otras. Noción
degradada. Energía mecánica, la degradación de la energía
eléctrica, química, nuclear. Luz y de velocidad y su uso para la
sonido. Noción de conservación interpretación de gráficos y tablas.
de la energía. Elaboración de
explicaciones de fenómenos en
términos de intercambio o
La energía y la sociedad actual

Eje temático: Intercambio, Energía


SOL
2do año Fisicoquímica

Energía de sol y sus


Fenómenos ondulatorios “luz” influencias

Calentamiento Cáncer de piel


Características Intercambio de energía Intercambio
Global de energía por
ondulatorias térmica radiación

Radiación solar. Usos y


aplicaciones

Dejar caer una piedra


Calor y temperatura.
Interpretación microscópica con Emisión, absorción y reflexión de
sobre el agua y observar
la temperatura. radiación.
su efecto Energía
Espectro renovable
electro magnético. / Energía NO renovable
Intercambio de calor por
combustión. Relación entre temperatura y
Calor especifico. radiación emitida.
Conservación y degradación por La energía del sol y su influencia.
la energía El efecto invernadero.
Centrales energéticas La radiación solar, uso y
aplicaciones.

Variación de la Calor especifico.


temperatura en las Ley de la
Intercambio distintas estaciones.
Intercambio termodinámica.
de calor: Termómetro de Ley de la
de energía Calor y
conducción- temperatura alcohol. Escala de conservación de la
térmica
Convección- temperatura grado materia.
Radiación Celsius grados
Fahrenheit

Al hervir agua, la
llama conduce el
calor al recipiente y
al cabo de un tiempo
permite calentar el
agua
Energía, cambio y movimiento; 1er año Ciencias Naturales

Ideas Básicas

Las energías: diversidad y cambio

• Conocer y reconocer las formas más comunes de energía (cinética, potencial, eléctrica,
térmica, química, etc.) utilizadas en su entorno cercano.
• Identificar los tipos de energía que están presentes en un proceso o fenómeno.
• Interpretar fenómenos de su entorno a partir de intercambios de energía (intercambio de
calor o trabajo).
• Utilizar las unidades más frecuentes para cuantificar y comparar cantidades de energía
involucradas en distintos procesos (joules, calorías, kwxh).
• Comprender los orígenes de las distintas energías que consume diariamente y valorar los
costos sociales y materiales de su producción.

Intercambios de energía

• Reconocer los principales mecanismos de intercambio de energía que se dan a su


alrededor.
• Reconocer algunas de las maneras en que puede trasmitirse o intercambiarse energía (luz y
sonido),
• Elaborar hipótesis acerca del mecanismo de intercambio de energía que predomina en un
determinado proceso.

Los movimientos: descripción y representación

• Describir movimientos y/o variaciones de objetos o fenómenos de su entorno utilizando


conceptos y términos adecuados (velocidad, tiempo, etc.).
• Seleccionar las técnicas y las magnitudes más apropiadas para la descripción.
• Hacer predicciones cualitativas respecto del movimiento o la variación estudiados.

Intercambio, Energía; 2do año Fisicoquímica

Ideas Básicas

• Ley de la termodinámica.
• Ley de la conservación de la materia.
• Experimento pensado para los jóvenes sobre los cambios de estado y la energía.
• Preparación de soluciones.
• Ideas sobre contaminación por radiación por emisión de radiactividad; efecto invernadero.
• Centrales de energía, energías renovables que se utilizan en Argentina. Experimento del
motor magnetismo. Documental sobre accidente de chernovyl.

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