COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ

Puerto Araújo, Cimitarra - Santander

Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011

NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477

GUÍA DE APRENDIZAJE
ÁREA/ASIGNATURA Español, Artística y Religión. GRADO 5
DOCENTE Esp. Orlinda Barrera Mendoza PERIODO 2
Español: La Noticia
TEMAS Artística: La cuadrícula
Religión: Dios en la cultura
OBJETIVOS DE Español: Identificar las características de la noticia como texto informativo y
APRENDIZAJE establecer nexos entre sus elementos constitutivos en sus propias creaciones.
Artística: Replicar y ampliar dibujos, aplicando el método de la cuadrícula.
Religión: Reconocer las diferentes manifestaciones de Dios en la creencia cristiana.
ESTUDIANTE
FECHA Agosto TIEMPO DE DESARROLO

Introducción
¡Hola Estudiante!, soy el profesor super O. y voy a acompañarte en el desarrollo de esta guía.
Presta mucha atención a las recomendaciones, consejos y explicaciones que te voy a ir
dando, para que puedas completar cada una de las actividades que se proponen. Si tienes
alguna duda no dudes en comentarlas con tu profesora mediante el grupo de WhatsApp.

Exploración
1. Lee con atención:

1.1 Responde las siguientes preguntas en

tu cuaderno:

a. ¿Qué ocurrió?
b. ¿A quiénes se nombra en el texto?
c. ¿Qué premios recibieron?
d. ¿Cuándo sucedió?

1.2 ¿Estás de acuerdo con que estas ideas

ganadoras pueden cambiar el mundo?
¿Por qué?
 2. Un estudiante de grado quinto encontró una hoja de papel como la que te
mostramos a continuación. Te invito para que la observes y analices su contenido.
Cuando lo hayas hecho, continúa con las actividades.

2.1 Responde las siguientes

preguntas en tu cuaderno:
a. ¿En dónde se pueden
encontrar hojas similares a esa?
b. ¿Qué tipo de contenido tiene
esta hoja?
c. ¿De qué evento habla el texto?
d. ¿En qué fecha y lugar se
produjo este texto?
e. La información de la hoja
aparece como un texto. ¿Este tipo
de contenido se puede encontrar en
otros medios o tipo de presentación?
______ ¿dónde? ____________________
f. En el papel se puede encontrar
un título que dice “ORGANIZAN
GALARÍA DE ARTE VIRTUAL”. ¿Por qué
crees que la persona que escribió
ese texto lo puso de esa forma y
además lo acompañó de una
imagen?
g. ¿Qué se está representando en
la imagen que acompaña ese título?

Estructuración
¿Qué es una noticia?
Las noticias son textos informativos que circulan en periódicos, revistas, internet, radio o televisión.
Su intención principal es presentar la información verdadera, de manera objetiva, sobre un hecho
de interés general.
Estructura de la noticia
− Titular: Corresponde al título de la noticia y menciona lo más importante de
ella.
− Bajada: Es un texto breve que complementa el titular y entrega detalles
interesantes. Siempre se escribe debajo del titular.
− Cuerpo de la noticia: Contiene la información sobre qué ocurrió, a quién,
dónde, cuándo, cómo y por qué.
− Fotografía: Permite ilustrar algún aspecto importante de los hechos ocurridos.
A veces se acompaña de un pie de fotografía.
− Pie de fotografía: Es un texto breve, escrito en letras pequeñas, que describe
lo que aparece en la fotografía.
Como en todo texto informativo, una noticia da respuesta a las preguntas: ¿qué sucedió o
sucederá?, ¿cómo sucedió?, ¿cuándo sucedió?, ¿dónde sucedió?, ¿a quién le sucedió? y ¿por
qué sucedió? Además, se organizan de la siguiente manera:
 Podemos utilizar esa
noticia como ejemplo
para responder las seis
preguntas:

1. ¿Qué sucedió? Se
organizó una exposición
de arte con obras sobre la
época de La Colonia
2. ¿Cuándo? Mayo de
2020
3. ¿A quiénes? Docentes y
estudiantes de grado 5°
4. ¿Dónde? En la I.E
Antonio Nariño
5. ¿Por qué? Contactaron
al Museo de Arte
Moderno y lograron que
les enviaran réplicas de
los cuadros.
6- ¿Cómo? La galería se
expondrá por la página
de Facebook del colegio.

Práctica
1. Con base en el punto 1 de la Exploración, une con una línea cada parte del texto con
su función. Guíate por el ejemplo:
2. Observa y lee la siguiente noticia.
2.1 Responde las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el titular de la noticia? ______________________________________________________
• ¿Quién la escribió? __________________________________________________________________
• ¿Qué suceso cuenta la noticia? ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
• ¿Cuándo ocurrió el hecho? __________________________________________________________
• ¿Dónde ocurrió? ____________________________________________________________________
• ¿Con qué frase resume el periodista su noticia? _______________________________________
______________________________________________________________________________________
• Explica con tus palabras qué has escuchado en relación a esta noticia en los últimos
días._______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
• ¿Quién es el personaje principal de la noticia? ________________________________________
• ¿Cuál fue su puntaje total para ganar la medalla? ____________________________________
• ¿Con qué otro nombre se conoce el levantamiento de pesas? ________________________
• ¿Qué otro logro deportivo ha tenido? ________________________________________________
• ¿Por qué crees que su entrenador lo gritaba durante la prueba? _______________________
______________________________________________________________________________________
• ¿Quiénes ganaron las medallas de oro y bronce en ese mismo evento? ________________
______________________________________________________________________________________
• ¿Cuáles deportistas colombianos han logrado ganar también dos medallas olímpicas?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
• Hasta el momento de la noticia, ¿cuántas medallas olímpicas ha ganado en toda la
historia? ______________________________________________________________
• ¿Cuál es el nuevo récord olímpico que se estableció en esta disciplina?________________

_____________________________________________________________________________________
• ¿Qué mensaje le enviarías a este deportista si tuvieras la oportunidad de hablar con él?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Recorta y pega en tu cuaderno una noticia de una revista o periódico. Indica el nombre de
cada una de sus partes y además responde las siguientes preguntas: ¿De qué trata? ¿cuándo
sucedió? ¿dónde sucedió? ¿cómo sucedió? ¿a quién le sucedió?

4. Desarrolla el Desafío 42 que se encuentra en la página 51 de tu libro Entre Textos.

 UNA PAUSA ARTÍSTICA
La cuadrícula: una ventana mágica para dibujar
Desde la antigüedad los artistas han tenido la inquietud de copiar y ampliar imágenes. En
el Renacimiento, por ejemplo, el pintor Alberti inventó “el velo”, una ventana con una rejilla
que le servía para buscar puntos de referencia espacial y llevarlos al papel mediante una
cuadrícula a escala, que se correspondía con la rejilla. Y así otros famosos artistas utilizaban
cuadrículas para dibujar sus modelos. Incluso los egipcios la emplearon desde mucho
antes.
El método consiste en hacer una cuadrícula sobre el dibujo que deseamos ampliar, y otra,
con el doble de tamaño, en la hoja donde queremos hacer el dibujo ampliado.

Actividad 1: Colorea y replica el siguiente dibujo utilizando la técnica de cuadrícula.

Actividad 2: Amplía el siguiente dibujo replicando cada una de las cuadrículas.

UNA PAUSA EN RELIGIÓN

Dios es el misterio más grande que existe. Sin embargo, ama tanto a las personas que se ha
revelado en la Historia de la Salvación. La Historia de la Salvación se narra en la Biblia.
Comienza con la historia del pueblo de Israel y continúa con la historia de la Iglesia. Su
centro es Jesucristo, en quien Dios se reveló de forma completa.

• Dios se revela al pueblo de Israel El pueblo de Israel fue descubriendo cómo es Dios
en los personajes y en los acontecimientos de su historia: Dios es creador, Dios es el
mejor amigo, Dios es libertador y Dios es salvador.

• Dios se revela completamente en Jesucristo Jesús de Nazaret, con sus enseñanzas,

sus milagros y sus comportamientos de amor, reveló que Dios es un solo Dios con tres
personas distintas: Padre, Hijo y Espíritu Santo.

• La Iglesia enseña la revelación de Dios La Iglesia enseña que toda la vida de Cristo
es revelación del misterio de Dios Padre. Así lo dicen Jesús: «Quien me ve a mí, ve al
Padre» (Evangelio de San Juan 14, 9), y Dios Padre: «Este es mi Hijo amado;
escuchadle» (Evangelio de San Lucas 9, 35). Las revelaciones de Jesucristo sobre Dios
constituyen el misterio más profundo y original de la fe cristiana. La Iglesia lo llama
misterio de la Santísima Trinidad, y los cristianos lo profesamos en el Credo.
 1. Completa en tu cuaderno:
2. Explica con tus
palabras:

2.1¿Cuándo sientes paz

interior?

2.2 ¿Qué elementos te

acercan a Dios?

3. Descifra el mensaje:
4. Completa en tu cuaderno:

Transferencia
1. Te retamos a escribir tu propia noticia en tu cuaderno. ¡A organizar tus ideas!

Titular: “Niña es salvada por su perro durante un incendio”

Es importante que tengas en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió o sucederá?,
¿Cómo sucedió?, ¿Cuándo sucedió?, ¿Dónde sucedió?, ¿A quién le sucedió? y ¿Por qué sucedió?
1.1 Realiza ahora un dibujo para que sea incluido como imagen dentro de la noticia.
Fecha: __________________________________
1.2 Escribe tu
noticia.

1.3 Envía un
audio a tu
profesora donde:

a. Leas la noticia
que escribiste.
b. coméntale
cómo te pareció
esta actividad y
por qué.

Valoración
1. Marca con una X, un vagón del 1 a 10 que evidencie tu aprendizaje en el
desarrollo de esta guía. Luego, envía un audio al WhatsApp interno de tu profesora
contándole por qué lo escogiste.