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Conclusión descriptiva de
COMPETENCIAS PERIODO . f.
final
HUANUCO LEONCIO PRADO CURRICU anu anu
DRE: UGEL: 1 2 3 del periodo lectivo7
LAR al al
Nivel: PRIMARIA Código 0289918 - 0 de de
Modular: Co área
MARISCAL RAMON CASTILLA mp.
Institución
Educativa: Construye su identidad como persona humana,
Grado: 3° Sección: D amada por Dios, digna, libre y trascendente,
Apellidos y ARESTEGUI ESPINOZA MADHURI ALEXA comprendiendo la doctrina de su propia religión,
nombres del Educació abierto al diálogo con las que le son cercanas.
estudiante: n
Religios Asume la experiencia del encuentro personal y
Código del DNI: a comunitario con Dios en su proyecto de vida en
estudiante:
coherencia con su creencia religiosa.
cial
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A
Se desenvuelve de manera autónoma a través Peri Compete Conclusión
de su motricidad. odo ncia descriptiva
Educa Asume una vida saludable.
ció
n
Físi Interactúa a través de sus habilidades
socio motrices.
A
ca
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
A
Peri Conclusión descriptiva por
Comunica
Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
A odo periodo
ción
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
A 1
2
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales.
A
3
Arte y
Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como castellano como segunda lengua. Logro destacado
segunda Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
lengua Escribe diversos tipos de textos en castellano A respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
como segunda lengua. D aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en inglés como lengua Logro esperado
extranjera. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
Inglés Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
como propuestas y en el tiempo programado.
como lengua extranjera.
lengua En proceso
extranje Inasistencias
Escribe diversos tipos de textos en inglésTarda
como Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri ra lengua extranjera. nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustificade cantidad.
Resuelve problemas Justifica A
Injustifica
En inicio
das das das das
1
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 Matemáti Resuelve problemas de forma, movimiento y A necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
ca localización. docente.
3
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
A
Ciencia
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
A
y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Tecnolog Firma y sello del Sub Director(a)
ía Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A
SIAGIE versión 3.20.0
CALIFICATIVO POR Calif Cali
ÁREA Conclusión descriptiva de
COMPETENCIAS PERIODO . f.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2021 CURRICU
LAR 1 2 3
anu anu final
del periodo lectivo7
al al
HUANUCO LEONCIO PRADO de de
DRE: UGEL:
Co área
Nivel: PRIMARIA Código 0289918 - 0 mp.
Modular:
MARISCAL RAMON CASTILLA Construye su identidad como persona humana,
Institución amada por Dios, digna, libre y trascendente,
Educativa: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Grado: Sección: Educació abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Apellidos y n
nombres del Religios Asume la experiencia del encuentro personal y
estudiante: a comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Código del DNI:
estudiante:
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Se comunica oralmente en castellano como Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
segunda lengua. Logro destacado
Castellano Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Lee diversos tipos de textos escritos en
como A respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
castellano como segunda lengua.
D aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Inasistencias Tarda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Peri nzas B respecto a la competencia, para lo cual requiere
odo acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Justifica Injustifica Justifica Injustifica
das das das das En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
1 competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
2 necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
3
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Sub Director(a)
SIAGIE versión 3.20.0
CALIFICATIVO POR Calif Cali
ÁREA Conclusión descriptiva de
COMPETENCIAS PERIODO . f.
final
CURRICU anu anu
LAR 1 2 3 al al del periodo lectivo7
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2021 de
Co
de
área
HUANUCO LEONCIO PRADO mp.
DRE: UGEL:
Nivel: PRIMARIA Código 0289918 - 0 Construye su identidad como persona humana,
Modular: amada por Dios, digna, libre y trascendente,
MARISCAL RAMON CASTILLA comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Institución Educació abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Educativa: n
Grado: Sección: Religios Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y a comunitario con Dios en su proyecto de vida en
nombres del coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
CALIFICATIVO POR Calif Cali
ÁREA Código del DNI: Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIAS PERIODO . f.
periodo
CURRICU estudiante: anu anu
LAR 1 2 3 lectivo
al al
de de
Co área
mp.
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC.
Construye interpretaciones históricas. Competen
Pers cias
on Gestiona responsablemente el espacio y el Transvers Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
al ambiente. ales
So
cial Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. Peri Compete Conclusión
odo ncia descriptiva
Educa Asume una vida saludable.
ció
n Interactúa a través de sus habilidades
Físi socio motrices.
ca
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunica lengua materna.
Peri Conclusión descriptiva por
ción odo periodo
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 1