Ventajas de la educación a distancia

“La educación a distancia como alternativa para los modelos tecnológicos”

La educación a distancia es una modalidad tecnológica que nos otorga distintos métodos de
aprendizaje, que pueden facilitar nuestra vida académica, con el paso del tiempo va
tomando ventaja sobre los sistemas tecnológicos, debido a sus innovaciones con ayuda de
las Tics se han desarrollado distintos métodos de aprendizaje que resultan ser favorables
para los estudiantes, por que ayudan a mejorar su calidad de enseñanza. Asimismo, esta
modalidad resultó de gran apoyo con la pandemia, por lo que es la única solución para que
los alumnos continuaran con su aprendizaje.
Los avances tecnológicos son una herramienta que mantienen la autogestión de
aprendizaje en los distintos modelos educativos, donde permite al docente implementar
metodologías de trabajo con ayuda de internet; de este modo, surge el apoyo de las
aplicaciones educativas, que favorecen al compromiso y responsabilidad de cada alumno
para desarrollar las actividades determinadas por su profesor o institución, cabe mencionar
que Santos, (2018) fundamenta que “Algunas Instituciones como Universidades y Colegios
retornaron a clases de forma virtual a través de aplicaciones como Zoom, Microsoft Teams,
Meet, etc”.
La educación a distancia se caracteriza por el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), de esta manera, “Ofrecen nuevas formas de promover, almacenar,
intercambiar nuevos conocimientos para favorecer el desarrollo del capital humano y
crecimiento económico de los países (Moreno, del Pilar, & Perilla, 2015), asimismo,
fomentan la innovación y contribuyen a la interacción entre alumnos, incitando el uso
educativo de plataformas digitales, redes sociales o foros, para dar a conocer diversos
temas de interés donde puedan adquirir conocimientos e ideas de diversos temas.
Esta modalidad educativa genera cambios fuera de lo convencional, como dejar de asistir a
un salón de clases, para tomar clase en un dispositivo. En 2020, la UNESCO señaló que “El
cierre de las escuelas en todo el mundo ha afectado a millones de niños y jóvenes en 185
países, perjudicando al 89.4% de la población estudiantil del planeta”; debido a esto ha
desarrollado cambios favorables en los alumnos, como lo es en la disciplina y autonomía
que da como resultado a establecer nuevas técnicas que fomenten el autodidactismo y el
trabajo colaborativo, para mantener una educación favorable con la ayuda de la tecnología.
Por otro lado, se caracteriza por manejar una flexibilidad en los horarios, que permite que el
alumno pueda autogestionarse en sus actividades, pero sobre todo permite una distribución
del tiempo de manera personalizada, evitando desplazamientos, y así aprovechando el
tiempo restante.
Asimismo, existen factores pedagógicos donde los docentes influyen ideas y competencias
para fortalecer la educación, Vásquez (2011) señala que una competencia digital “Es la
competencia del profesor en el uso de las TIC en un contexto profesional teniendo una
inteligencia pedagógico-didáctica y conciencia de sus implicaciones para las estrategias de
aprendizaje y la formación digital de los estudiantes” (p. 44-45), por tal motivo, implementan
la capacitación para desarrollar una comunicación eficaz entre alumnos para mantener
estrategias que contribuyan el interés educativo, como lo son las aulas virtuales, que con
ayuda de plataformas educativas esto se puede llevara a cabo y se asemejan como si
fueran un salón de clases, donde existe interactividad entre todos los miembros y puedan
tener un contacto virtual entre todos.
Concluyo que esta modalidad académica ha tomado un papel importante en la educación,
debido a la innovación tecnológica que se ido desarrollando con el paso del tiempo, ha
favorecido en ciertos aspectos donde ha desarrollado actitudes y estrategias que permiten
un aprendizaje autónomo y colaborativo para cada uno de los estudiantes.

Referencias:
● Alonso Ruíz, R. J. (2020, 27 octubre). “Conflicto pedagógico, fortalezas y retos en la
educación a distancia”. Faro Educativo. Recuperado de
https://faroeducativo.ibero.mx/2020/10/27/conflicto-pedagogico-fortalezas-y-retos-en-
la-educacion-a-distancia/

● Barragán, A. (2020, 12 mayo). “Educación desde casa, ventajas y desventajas”

ISEP. Recuperado de
https://www.isep.es/actualidad-educacion/educacion-desde-casa/

● El Blog de IMF Business School. (2021, 3 enero). “Estudiar a distancia: ventajas y

opiniones de los alumnos”. El Blog de IMF.
https://blogs.imf-formacion.com/blog/corporativo/formacion/estudiar-a-distancia-venta
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● García Aretio, L. (2017). “Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción,

aprendizajes adaptativo y móvil”. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia, 20(2), pp. 09-25. https://www.redalyc.org/pdf/3314/331453132001.pdf

● Montiel, M. (2020, 7 diciembre). “Retos y beneficios de la educación a distancia”. El

Economista.
 https://www.eleconomista.com.mx/arteseideas/Retos-y-beneficios-de-la-educacion-a-
distancia-20201206-0003.html

● Vizcaíno, A. J. (2015, 28 abril). “La asesoría académica y el rol docente en la

educación a distancia”. Educrea.
https://educrea.cl/la-asesoria-academica-y-el-rol-docente-en-la-educacion-a-distanci
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