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GUÍA DE TRABAJO INSTRUCCIONAL

FACULTAD Ingeniería e Informática
PROGRAMA Tecnología en Gestión Industrial
ACADÉMICO
MODALIDAD Presencial X Distancia
SEMESTRE 1
CURSO Física 1
NATURALEZA DEL Teórico Teórico practico X
CURSO
NOMBRE DEL YESID ALEXANDER MADRID CARRILLO
DOCENTE
HORARIO DE Miercoles 8:00am a 12:00m
ASESORÍAS:
DURACIÓN 3
(HORAS)

FECHA EN QUE SE VA A DESARROLLAR: Del 13 de Abril al 25 de Abríl

TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS O
COMPETENCIAS A
UNIDAD Y TEMAS DESARROLLAR METODOLOGIA

 Movimiento  Conocimiento del As 1. Presentación de la guía de

parabólico, análisis vectorial trabajo con todas sus
para resolver indicaciones.
circular y Caída
ejercicios
Libre. relacionados con 2. Asesorías por medio de
WhatsApp diariamente.
movimiento.
3. Se abordará el componente
 Entender el
teórico mediante las estrategias
concepto de de Videos en Youtube y
movimiento talleres de estudio que permitan
involucrando la abordar cada concepto.
aceleración

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Calle 8 # 8-155 Barrio Chapinero / Teléfono: (7) 568-2597 Fax: (7) 568 1736
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constante 4. Los Trabajos se presentarán

de manera individual a
través de WhatsApp

EVALUACIÓN: Taller con ejercicios asignados desde el libro guía.

SOPORTE TEÓRICO:

Caída Libre

Cuando se usa la expresión objeto en caída libre no necesariamente se hace referencia a un objeto que se
suelta desde el reposo. Un objeto en caída libre es cualquier objeto que se mueve libremente sólo bajo la
influencia de la gravedad, sin importar su movimiento inicial. Los objetos que se lanzan hacia arriba o abajo
y los que se liberan desde el reposo están todos en caída libre una vez que se liberan. Cualquier objeto en
caída libre experimenta una aceleración dirigida hacia abajo, sin importar su movimiento inicial.

La magnitud de la aceleración de caída libre se denotará mediante el símbolo g. El valor de g cerca de la

superficie de la Tierra disminuye conforme aumenta la altitud. Además, ocurren ligeras variaciones en g con
cambios en latitud. En la superficie de la Tierra, el valor de g es aproximadamente 9.80 m/s 2 . A menos que
se establezca de otro modo, se usará este valor para g cuando se realicen cálculos.

Si se ignora la resistencia del aire y se supone que la aceleración de caída libre no varía con la altitud en
distancias verticales cortas, el movimiento de un objeto en caída libre que se mueve verticalmente es
equivalente al movimiento de una partícula bajo aceleración constante en una dimensión. Debido a eso, se
aplican las ecuaciones desarrolladas ara objetos que se mueven con aceleración constante. La única
modificación que se necesita hacer en estas ecuaciones para los objetos en caída libre es notar que el
movimiento es en la dirección vertical (la dirección y) antes que en la dirección horizontal (x) y que la
aceleración es hacia abajo y tiene una magnitud de 9.80 m/s 2 . En consecuencia, siempre se elegirá ay = -g =
-9.80 m/s 2 , donde el signo negativo significa que la aceleración de un objeto en caída libre es hacia abajo.
En el capítulo 13 se estudiará cómo tratar con las variaciones en g con la altitud.

Ejemplo práctico 1:

Un paracaidista salta de un helicóptero suspendido. Pocos segundos después, salta otro paracaidista y ambos
caen a lo largo de la misma línea vertical. Ignore la resistencia del aire, de modo que ambos paracaidistas
caen con la misma aceleración. ¿La diferencia en sus magnitudes de velocidad permanece igual a lo largo de
la caída? ¿La distancia vertical entre ellos permanece igual durante la caída?
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Solución:

En cualquier instante dado, las magnitudes de velocidad de los paracaidistas son diferentes porque uno salta
primero. Sin embargo, en cualquier intervalo de tiempo $t después de este instante, los dos paracaidistas
aumentan sus rapideces en la misma cantidad porque tienen la misma aceleración. Por lo tanto, la diferencia
en sus magnitudes de velocidad permanece igual a lo largo de la caída.

El primero que saltó siempre tiene una mayor rapidez que el segundo. Por lo tanto, en un intervalo de tiempo
dado, el primer paracaidista cubre una mayor distancia que el segundo. En consecuencia, la distancia de
separación entre ellos aumenta.

Ejercicio Pŕactico 2:

A una piedra que se lanza desde lo alto de un edificio se le da una velocidad inicial de 20.0 m/s directo hacia
arriba. El edificio tiene 50.0 m de alto y la piedra apenas libra el borde del techo en su camino hacia abajo,
como se muestra en la figura.

a) Use ta = 0 como el tiempo cuando la piedra deja la mano del lanzador en la posición A y determine el
tiempo en el que la piedra llega a su altura máxima.

b) Encuentre la altura máxima de la piedra.

c) Determine la velocidad de la piedra cuando regresa a la altura desde la que se lanzó

d) Encuentre la velocidad y posición de la piedra en t = 5.00 s.

a)

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Movimiento en Dos Dimensiones:

En el capítulo anterior se mostró que el movimiento de una partícula a lo largo de una línea recta se conoce
por completo si se conoce su posición como función del tiempo. Ahora esta idea se amplía al movimiento
bidimensional de una partícula en el plano xy. Se comienza por describir la posición de la partícula mediante
su vector de posición r, que se dibuja desde el origen de algún sistema coordenado a la posición de la
partícula en el plano xy.

La velocidad promedio v de una partícula durante el intervalo de tiempo t se define como el desplazamiento
de la partícula dividido entre el intervalo de tiempo:

para un movimiento en dos dimensiones el vector posición r se define como:

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y respectivamente el vector velocidad v:

Puesto que
la aceleración a de la partícula se supone constante en esta discusión, sus componentes a_x y a_y
también son constantes. Por lo tanto, se le puede representar como una partícula bajo aceleración
constante independiente en cada una de las dos direcciones y aplicar las ecuaciones de cinemática
por separado a las componentes x y y del vector velocidad

De igual modo, de la ecuación de movimiento se sabe que las coordenadas x y y de una partícula
que se mueve con aceleración constante son

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Ejercicio Práctico 3

Una partícula parte del origen en t = 0 con una velocidad inicial que tiene una componente x de 20
m/s y otra componente y de -15 m/s. La partícula se mueve en el plano xy sólo con una componente
x de aceleración, dada por a_x = 4.0 m/s2 .

A) Determine el vector velocidad total en cualquier tiempo.

B) Calcule la velocidad y la rapidez de la partícula en t # 5.0 s.

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A)

B)

C)

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Movimiento de un Proyectil

Quien haya observado una pelota de beisbol en movimiento observó movimiento de proyectil. La
bola se mueve en una trayectoria curva y regresa al suelo. El movimiento de proyectil de un objeto
es simple de analizar a partir de dos suposiciones: 1) la aceleración de caída libre es constante en el
intervalo de movimiento y se dirige hacia abajo 1 y 2) el efecto de la resistencia del aire es
despreciable. 2 Con estas suposiciones, se encuentra que la trayectoria de un proyectil siempre es
una parábola, como se muestra en la figura.

La expresión para el vector de posición del proyectil como función del tiempo se sigue directamente
que a = g

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Trayectoria parabólica de un proyectil que sale del origen con velocidad v_i. El vector velocidad v
cambia con el tiempo tanto en magnitud como en dirección. Este cambio es el resultado de la
aceleración en la dirección y negativa. La componente x de velocidad permanece constante en el
tiempo porque no hay aceleración a lo largo de la dirección horizontal. La componente y de
velocidad es cero en el pico de la trayectoria donde las componentes x y y de la velocidad inicial
del proyectil son:

El movimiento de proyectiles también se maneja de esta forma, con aceleración cero en la

dirección x y una aceleración constante en la dirección y, a_y = -g. Por lo tanto, cuando se analice
el movimiento de un proyectil, debe representarlo como la sobreposición de dos movimientos: 1)
movimiento de una partícula bajo velocidad constante en la dirección horizontal y 2) movimiento
de una partícula bajo aceleración constante (caída libre) en la dirección vertical. Las componentes
horizontal y vertical del movimiento de un proyectil son completamente independientes una de otra
y se manejan por separado, con el tiempo t como la variable común para ambas componentes.

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Alcance horizontal y altura máxima de un proyectil

Se puede determinar h al notar que, en el máximo, v_y = 0. Debido a esto, se puede usar la
componente para determinar el tiempo t en que el proyectil alcanza el pico

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El alcance R es la posición horizontal del proyectil en el tiempo que es el doble del tiempo en
el que alcanza su máximo, esto es, un tiempo t = 2t. Al usar la componente x

Ejercicio Práctico 5

Un atleta que participa en salto de longitud deja el suelo a un ángulo de 20.0° sobre la
horizontal y con una rapidez de 11.0 m/s.

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A) ¿Qué distancia salta en la dirección horizontal?

B) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza?

Ejemplo Práctico 6

Una piedra es lanzada hacia arriba desde lo alto de un edificio, a un ángulo de 30.0° con la
horizontal, y con una rapidez inicial de 20.0 m/s, como se muestra en la figura. La altura del
edificio es de 45.0 m

A) ¿Cuánto tarda la piedra en llegar al suelo?

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B) ¿Cuál es la rapidez de la piedra justo antes de golpear el suelo?

a)

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b) ACTIVIDADES DE DESARROLLAR

1. Leer el material designado en el soporte teórico

2. Sacar las ideas principales
3. Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:

(a) En un video clásico de America’s Funniest Home Videos, un gato dormido rueda suavemente
de lo alto de una cálida televisión. Si ignora la resistencia del aire, calcule a) la posición y b) la
velocidad del gato después de 0.100 s, 0.200 s y 0.300 s
(b) Se golpea una pelota de beisbol de modo que viaja recto hacia arriba después de ser golpeada
por el bat. Un aficionado observa que a la bola le toma 3.00 s llegar a su máxima altura.
Encuentre a) la velocidad inicial de la bola y b) la altura que alcanza.
(c) Un motociclista se dirige al sur a 20.0 m/s durante 3.00 min, luego da vuelta al oeste y viaja a
25.0 m/s durante 2.00 min y finalmente viaja al noroeste a 30.0 m/s durante 1.00 min. Para este
viaje de 6.00 min, encuentre a) el desplazamiento vectorial total, b) la rapidez promedio y c) la
velocidad promedio. Sea el eje x positivo que apunta al este.
(d) Un proyectil se dispara en tal forma que su alcance horizontal es igual a tres veces su altura
máxima. ¿Cuál es el ángulo de proyección?

FECHA LIMITE PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO: 24/04/2020

BIBLIOGRAFIA

 SERWAY R. Física para ciencias e ingeniería. Volumen I. Mc Graw-Hill.1997.

ANEXOS

https://www.youtube.com/watch?v=80Jh5MT99Xk

https://www.youtube.com/watch?v=4RPkEJsqlxE

https://www.youtube.com/watch?v=_6Wgwx4aTeY

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