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ESTUDIANTE
PERSONAL SOCIAL
Este año, seguramente estás escuchando lo mismo que María y, al igual que ella,
también te están surgiendo muchas inquietudes.
Que hemos llegado halos 200 años, pero falta un poco para que el Perú sea un país
independiente
Paso 1:
Un pequeño viaje de 200 años. En este paso, la idea es que te ubiques en el tiempo, a partir
del análisis de las siguientes imágenes como fuentes de información.
Responde las preguntas:
-¿Cuál de los dos personajes te llama más la
atención?
El que esta con sombrero
-¿A qué época de la historia peruana
representa?
Ala época de la independencia fue un pintor peruano
que mediante sus afamadas acuarelas reflejo la vida y
costumbres de lima
Los escribanos eran personas dignas de
confianza que se encargaban de facilitar y
clasificar documentos.
Existían los escribanos oficiales, los cuales
trataban sobre asuntos de gobierno, y los
escribanos públicos, que trataban asuntos
cotidianos, como compras y ventas, pleitos entre
pobladores u otros.
El Banco Central de Reserva del Perú ha tenido a bien reconocer a María Parado de Bellido como
una de las mujeres que aportaron al proceso de la independencia para la construcción de la
República, en la Serie numismática "la mujer en el proceso de independencia del PERÚ".
Proyecto Especial Bicentenario de la Independencia del Perú. (2020). 200 años después: los escolares
preguntan, los historiadores responden. Recuperado de https://bicentenario.gob.pe/bibliotecavf2/los-
escolares-preguntan/
Texto 3: “Otra característica que todavía nos marca es que, mucho antes de la
independencia, tuvimos rebeliones regionales de fuerte composición indígena, que fueron
aplastadas con mucha violencia. Ello dificultó construir después un movimiento
independentista más sólido, cuando el resto de Hispanoamérica ya se movilizaba por la
independencia [. Por ejemplo,] recordemos la rebelión de Túpac Amaru II en 1780”.
Cecilia Méndez
Proyecto Especial Bicentenario de la Independencia del Perú. (2020). 200 años después: los
escolares preguntan, los historiadores responden. Recuperado de
https://bicentenario.gob.pe/bibliotecavf2/los-escolares-preguntan/
Texto 4: “La monarquía española controló la información, sobre todo desde la década de
1790, para evitar que los ideales de la Revolución francesa se expandieran a sus territorios.
Entonces, quedaron prohibidas las lecturas que trataran temas políticos y cuestionaran al rey.
No obstante, en los barcos que arribaban a los puertos del Pacífico, viajeros y peruanos que
habían estado en el extranjero introducían libros y escritos no permitidos”.
Ascensión Martínez Riaza
Proyecto Especial Bicentenario de la Independencia del Perú. (2020). 200 años después: los
escolares preguntan, los historiadores responden. Recuperado de
https://bicentenario.gob.pe/bibliotecavf2/los-escolares-preguntan/
Paso 2:
Ordena tu itinerario del viaje. Puedes consultar otras lecturas o preguntar a tus familiares.
Ubica el mapa del Perú y señala los lugares que has recorrido en el viaje que hiciste con las imágenes
1 y 2.
Lima
Ayacucho
En la línea de tiempo, señala las épocas a las cuales pertenecen las dos imágenes. Ahora
realiza tu línea de tiempo.
Paso 3:
Comparte con tus familiares. Explícales lo que representan tanto María Parado de Bellido como la
tapada, así como también sus diferencias.
Según la ubicación que realizaste en el mapa y en la línea de tiempo, a partir del análisis de los textos
e imágenes en tu viaje, responde las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué se dice que la independencia fue un proceso?
Porque tuvieron que trabajar para los españoles años y hicieron batallas contra los españoles, pero la
batalla de Junín logro su independencia del Perú por eso fue un proceso de muchos años
Antes
En el colegio el 28 de julio hacíamos una
Marcha con vestuario de francisco
Bolognesi y con diferentes personajes
Alguien del aula se encargaba de
Llevar la bandera y otros grados hacían
Una actuación de la batalla de fráncico
Bolognesi
1. Lee sobre María Parado de Bellido
MARIA PARADO DE BELLIDO
Heroína de la Independencia (N. 1777)
María Andrea Parado nació en Ayacucho. Su lengua materna y gran motivo de orgullo
era el quechua. Hoy en día es considerada una de las más importantes heroínas
indígenas de la independencia del Perú, por su valentía y entrega a la patria.
Cuando se proclamó nuestra independencia, en el año 1821, los reyes de España
enviaron ejércitos para detener al general José de San Martín. María fue parte de las
tropas de resistencia ubicadas en su ciudad natal. Como no sabía escribir, le dictaba sus
cartas a un amigo, para avisarle al bando peruano sobre los movimientos del ejército
contrario, y así comunicar eventos muy importantes durante la batalla.
Junto a su esposo Mariano Bellido, quien trabajaba en el correo, María tuvo siete hijos:
Bartola, Leandra, María, Tomás, Mariano, Andrea y Gregoria.
Ahora se sabe que ella firmaba sus cartas con su segundo nombre, Andrea, para no ser
descubierta. Gracias a las comunicaciones que María enviaba, el ejército peruano pudo
salvarse de varios ataques del ejército español, y así lograr finalmente la independencia.
Reflexiona y responde:
¿Dónde nació? ¿Cuál es lengua natal?
Nació en Ayacucho maternal era el quechua
A. Responde:
1. Túpac Amaru II era cacique de
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