21 de junio del 2021

SEGUNDA SEMANA
¿Cómo son las actividades que realizamos en nuestra familia y comunidad?

Propósito: Resuelve problemas empleando estrategias para establecer el valor posicional de un

dígito y comparar números de cuatro cifras, luego explica el proceso con sus propias palabras.

Registramos las ventas diarias

En esta ocasión, conocerás a Facundo y Alejandra. Su familia se dedica al comercio y
tienen una de las bodegas más surtidas de su comunidad. Ellos han notado que cuando
llegan personas de otros lugares, solicitan diferentes productos, por eso, tratan de
abastecerse de la mayoría de ellos. (NO DIBUJAR SOLO COPIAR)

Como las ventas en la

bodega mejoraron y
Facundo y Alejandra
demostraron mucha
responsabilidad, ahora,
tendrán la oportunidad de
registrar la cantidad de
dinero que corresponde a las
ventas de cada semana. Tú
los podrás ayudar.

• Observa las anotaciones que hicieron los hermanos en 2 semanas:

Semana 1 Semana 2
S/2317 S/3217

Observa las anotaciones que hicieron los hermanos en 2 semanas:

Semana 1 Semana 2
S/2317 S/3217

Usamos billetes y monedas para representar cantidades

Escribe la cantidad de vales, billetes de cada tipo que utilizaste:
Observa, ¿en qué semana se vendió más y en cuál menos? _____________,
• ¿por qué? _____________________________________________________

• Facundo y Alejandra también quisieron representar de otra forma las ventas de cada
semana. Para ello, puedes ayudarlos utilizando el ábaco o las tapitas de colores,
colocándolas en la posición que les corresponde para representar las cantidades de
vales, billetes y monedas que utilizaron.

Luego, pinta las fichas (según las unidades de millar, centenas, decenas y unidades) que sean
necesarias en el tablero de valor posicional:
• Facundo y Alejandra colocaron los números en el tablero de valor posicional.
Observa con atención la posición del dígito 2 en los siguientes números:

- ¿En cuál de los casos el 2 representa una mayor cantidad? ______________.

- ¿Por qué? _____________________________________________________

• Descompondremos de manera aditiva ambos números. Para ello, completa los

espacios:

Semana 1:
2317

En este caso, el 2 se encuentra en la posición de las unidades de millar, por

lo tanto, vale____________.

Semana 2:
3217

En este caso, el 2 se encuentra en la posición de las centenas, por lo tanto,

vale __________.
Un nuevo reto Facundo y Alejandra registraron las ventas de 4 semanas.

• Desarrolla las siguientes actividades:

- Utiliza tus billetes, vales, ábacos o tapitas para representar esas cantidades (de las 4
semanas). Luego, ubica los números en el tablero de valor posicional, realiza la
descomposición aditiva de dichos números y determina cuál es el valor del dígito 3, en
cada caso.