COMUNICACIÓN 4TO

4TA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE —SEMANA 18

Redactamos un discurso argumentativo sobre el tema: Bicentenario de la

Independencia Nacional”

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 ÁREA : Comunicación
1.2 SECCIÓN: 4to, C”, “D”
1.3 DOCENTE: Irma Gladys Pilco Cayo
1.4 TIEMPO: Del 19 al 23 de julio

I. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
COMPETENCIA DEL ÁREA  Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
CAPACIDADES  Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
escrito.
PRODUCTO/EVIDENCIA Elaborar un discurso argumentativo al bicentenario con la estructura y
partes del discurso argumentativo.

II. RECOMENDACIONES:
 Estudiantes del Quinto Año, mi saludo cordial en este mes de julio semana 17 del trabajo virtual. FELICITO a
todos los estudiantes que han hecho entrega de sus trabajos oportunamente a pesar de las dificultades que hayan
tenido y puesto su esfuerzo en el cumplimiento de sus actividades planificadas. Recuerden que contamos con:
 La plataforma de la institución educativa: https://ie42003cgalbarracin.edu.pe/
 Invitación a la aplicación zoom o meet enviada por el docente previa coordinación
 Sigue la secuencia del desarrollo de las actividades planteadas responde las preguntas en forma clara y precisa y
si tienes dificultades recibir la retroalimentación del docente previa coordinación vía Zoom
WhatsApp/Plataforma.
 La entrega de esta actividad será como fecha límite de entrega el 13 de julio , hora 20:00 pm.

PROPÓSITO:
En esta actividad, tu reto será elaborar un ensayo respecto al tema “Bicentenario de la Independencia
Nacional; pasado , presente y futuro de nuestra amada patria”
rescatando las tradiciones, leyendas o mitos del Perú en sus 200 años de independencia.
¿SABIAS QUE?
El anhelo de la independencia nacional estuvo basado en el ideal de forjar una patria
digna para todos con la opción de decidir por nosotros mismos y crear oportunidades
para luchar por una mejor calidad de vida con justicia y sin discriminación que aseguren
nuestro bienestar y el de las futuras generaciones? ¿Cuáles son nuestras expectativas
después de haber transcurrido doscientos años?

Escuchamos el himno al Bicentenariohttps://www.youtube.com/watch?v=VFhqQVhbuXk

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ACTIVIDAD 1

Leer y reflexionar un fragmento del ensayo “La Promesa y algo más” de Jorge
Basadre e identificando las ideas principales.

LA PROMESA DE LA VIDA PERUANA

Esa promesa y algo más

…/En nuestro país no sólo debemos preocuparnos de la distribución; sino también de la mayor
producción y del mayor consumo. Nuestro problema no es sólo de reparto; es también de aumento.
Que el peruano viva mejor; pero que al mismo tiempo el Perú de más de sí. Y para elevar y superar
el nivel general de vida aquí no hay que actuar exclusivamente sobre el indio descalzo, pues hay
quienes no se hallan en esa condición y se mueven dentro de horizontes económicos asaz
reducidos. Ninguna de nuestras soluciones nos vendrá, pues, cocida y masticada de otros países,
aunque sean hermanos, primos o prójimos. Y, sobre todo, nada se podrá hacer a fondo si al país
no le conmueve la conciencia de sí, si no afirma en esta hora feroz, su querer existencial nacional.
Por eso, la promesa de la vida peruana atañe a la juventud para que la reviva, a los hombres de
estudio en sus distintos campos para que la conviertan en plan, a la opinión pública en su sector
consciente para que la convierta en propósito.

Al leer esto no faltará quien haga una mueca de sarcasmo, de amargura o de cólera, creyendo
que se le habla de cosas manoseadas, vacías o cínicas. Porque la promesa de la vida peruana
sentida con tanta sinceridad, con tanta fe y con tanta abnegación por próceres y tribunos, ha
sido a menudo estafada o pisoteada por la obra coincidente de tres grandes enemigos de ella: los
Podridos, los Congelados y los Incendiados. Los Podridos han prostituido y prostituyen palabras,
conceptos, hechos e instituciones al servicio exclusivo de sus medros, de sus granjerías, de sus
instintos y sus apasionamientos. Los Congelados se han encerrado dentro de ellos mismos, no
miran sino a quienes son sus iguales y a quienes son sus dependientes, considerando que nadie
más existe. Los Incendiados se han quemado sin iluminar, se agitan sin construir. Los Podridos
han hecho y hacen todo lo posible para que este país sea una charca; los Congelados lo ven como
un páramo; y los Incendiados quisieran prender explosivos y verter venenos para que surja una
gigantesca fogata.

Toda la clave del futuro está allí: que el Perú se escape del peligro de no ser sino una charca, de
volverse un páramo o de convertirse en una fogata. Que el Perú no se pierda por la obra o la
inacción de los peruanos.

Jorge Basadre Grohmann

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RETENCIÓN :
1. ¿de qué debemos preocuparnos los peruanos según Basadre?
a)Mayor producción B) Mayor distribución c) Mayor consumo d) a,b,c
…………………………………………………………………………………………………………………….
2. Para Basadre ¿cuál es la primera condición para solucionar los problemas del País?
a) Aprender de otros países b) tener conciencia Nacional c) tener una juventud
estudiosa.
3.- Quiénes deben realizar el plan de desarrollo según Basadre
a) los ministros y el presidente b) los congresistas y el ministros c)los hombres de
estudio
4.-¿A quiénes atañe la promesa de la vida peruana según el autor?
…………………………………………………………………………………………………………………….
5.- ¿¡Quiénes son los enemigos de la promesa de la vida peruana?
a) la juventud b) los intelectuales c) la opinión pública d) a y b e) T.A

Comprensión:

6.- Cuáles son los tres enemigos de la promesa de la vida peruana?

a)……………………………….b)……………………………….c)…………………………

7-Cuál es la idea principal de la lectura

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Reflexión :
8.-La mayoría de jóvenes les interesa el futuro del país o solo piensan en divertirse. Por
qué?
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-------------------------------------------------------------------------------------------------
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9.-Crees que debemos cantar con fuerza el HIMNO nacional y el himno a TACNA por
qué.
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10.- ¿Qué opinas del pensamiento de Basadre luego de estos 200 años de
independencia nacional ?
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ACTIVIDAD 2

elaboramos nuestro ensayo “bicentenario de la independencia nacional; pasado

presente y futuro del peru
Escucha la siguiente canción
https://www.youtube.com/watch?v=TOQ4ppWb8BM
Es importante recordar que:
 Un texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones y puntos de vista
para persuadir al público que lo leerá sobre un hecho o un tema en particular. Su
finalidad es demostrar o probar una tesis, la cual se sustenta con argumentos con el
fin de convencer.

 En el texto argumentativo, el autor introduce la idea sobre la que va a argumentar

generando el interés en el receptor y desarrolla los argumentos que sustentan su
tesis. Es posible que el autor presente solo sus ideas o que vaya matizando
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argumentos a favor y en contra. Recuerda que los argumentos deben presentarse en
orden de importancia, aportando con ejemplos para una mejor comprensión de las
ideas que se presentan.

 En la conclusión, se presenta nuevamente la idea inicial y un resumen de los

argumentos que la justifican a manera de cierre. Recuerda presentar primero
aquellos de mayor relevancia.

¿Qué debemos hacer en esta actividad?

Sigue paso a paso cada etapa:

I. Planifica tu texto argumentativo

1. ¿Con qué objetivo escribiremos un discurso argumentativo?
Propósito comunicativo del texto: ¿Para qué vamos a escribir?
___________________________________________________________
¿Quiénes lo leerán? Destinatarios
__________________________________________________________
¿Cuál será el tema a abordar? Tema
___________________________________________________________
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
Decidamos si utilizaremos lenguaje formal o informal, considerando nuestro
propósito comunicativo.
__________________________________________________________
2. Escribe una lista de ideas sobre lo que quieres expresar en tu texto
argumentativo, no descartes ninguna, escríbelas todas.
a. ________________________________________________________
b. ________________________________________________________
c. _______________________________________________________
d. ________________________________________________________

3. Luego, revisa ese listado y marca o subraya aquellas ideas que sientes representan
mejor tu opinión sobre Lema motivador:

4. Organízalas y léelas una vez más. Ahora, céntrate en el tema que quieres
abordar. Luego, identifica las ideas que lo sustentarán. Escribe la tesis que
presentarás en tu texto. Podrás reajustarla a medida que vas elaborando la
primera versión de tu texto.
5. Define el título, la introducción, la tesis, los argumentos a favor o en contra y las
conclusiones. También debes identificar a tu público objetivo.

6. Elabora el esquema de redacción para tu texto argumentativo. Este debe tener en

su estructura: introducción, el desarrollo de los argumentos y la conclusión.
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II. Textualiza
1. Escribe la primera versión del texto argumentativo tomando en cuenta la
introducción, desarrollo y conclusión, en las fichas a continuación:
FICHA DE REDACCIÓN
Párrafo de apertura

TITULO

____________________________________________________________
INTRODUCIÓN

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
TESIS

_______________________________________________________________

FICHA DE REDACCIÓN
Párrafo de desarrollo

____________________________________________________________

____________________________________________________________
Argumento 1

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________
Argumento 2

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________
Argumento 3

____________________________________________________________

__________________________________________________________

FICHA DE REDACCIÓN
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Párrafo de cierre

____________________________________________________________
conclusiones

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________

2. Corrige la primera versión de tu texto argumentativo, toma en cuenta las opiniones de

tus familiares o amistades. Apóyate en algunos criterios para la revisión de tu
argumentativo.

Criterios de revisión del texto argumentativo

criterios Lo logré Estoy en

¿Qué puedo hacer para
proceso de
mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Presenta con precisión y claridad el
problema o tesis, de acuerdo al
lema motivador.
Los argumentos refuerzan,
fortalecen y consolidan la tesis antes
expresada.
Léxico o uso de vocabulario.
(sinónimos)
Uso de mayúsculas, ortografía y de
los signos de puntuación.
Uso de conectores y referentes
textuales.
La conclusión planteada reafirma la
tesis inicial planteada.

Es el momento de escribir la versión final de tu texto argumentativo (discurso) tomando

en cuenta lo expresado en las fichas anteriores. Ahora, estás listo para el reto, que te
presentamos a continuación:
1. Escribe la versión final de tu texto argumentativo, cuidando siempre la cohesión y
coherencia en las ideas que expresas. Usa mayúsculas, signos de puntuación y
conectores para darle sentido al texto.
2. No solo debes guardar tu texto argumentativo en tu portafolio; para cumplir la
misión, necesitas compartirlo entre tus familiares, amistades e integrantes de tu
comunidad. Es necesario que ellas y ellos lo conozcan y lo lean.
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Redacta la versión final de tu texto argumentativo:

¡Recuerda!
Sé creativo y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo,
comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

MI AUTOEVALAUCION
Estimado estudiante:

Ahora es momento de reflexionar para que sigas fortaleciendo lo aprendido e

identifiques lo que puedes afianzar y mejorar. Busca tu portafolio, revisa tus trabajos
y, a partir de ello, responde:

1.- ¿QUÉ APRENDÍ HOY ?

2.- ¿CÓMO APRENDÍ?

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3.- ¿PARA QUÉ APRENDÍ?

¡Tú eres valioso!