Programa Tecnólogo en Electricidad Industrial Asignatura: Circuitos DC
Conceptos básicos de electricidad.
Formas de generar electricidad Tema: (conversión de energía). Fecha: Enero 22 de 2014 Definición de materiales conductores, semiconductores y aislantes. Docente: Grupo Docentes de Electricidad Duración: 6H
OBJETIVOS:
1. Definir claramente el concepto de electricidad.
2. Comparar las diferentes formas de producir electricidad. 3. Enumerar las principales aplicaciones de la electricidad en nuestro mundo moderno. 4. Clasificar y diferenciar entre materiales aislantes y conductores. 5. Plantear las principales características que definen un material como un buen conductor. 6. Listar los materiales conductores usados comercialmente.
INTRODUCCIÓN
La palabra electricidad tiene sus orígenes en el
griego “Elektron”, que significa “Ámbar”. Desde los inicios de las primeras culturas griegas se visualizaron los efectos en las cargas electrostáticas; haciendo experimentos, al frotar una resina de árbol llamada “Ámbar”.
La carga eléctrica es una propiedad física que
posee todo material o en resumen la materia misma como tal, lo cual provoca que una partícula cargada eléctricamente experimente una fuerza cuando se encuentra cercana a otra partícula igualmente cargada eléctricamente, ya sea positivamente o negativamente. Tomado de: http://lafisicaparatodos.wikispaces.com/file/view/gatoestatica.jpg/165471537/ga toestatica.jpg
La electricidad la podemos clasificar en dos partes:
Tomado de: http://unckas.files.wordpress.com/2010/11/elect2.jpg? w=320&h=244
REGIONAL ANTIOQUIA CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA MANUFACTURA AVANZADA MEDELLÍN CADENA DE ELECTRICIDAD
Electricidad estática: Se refiere al proceso de acumulación de carga eléctrica en
un medio aislante, motivo por el cual el cumulo de carga persiste hasta el momento que se ponga en contacto con un medio o material, cuyas características lo cataloguen como conductor. Dadas estas condiciones se permita realizar la descarga eléctrica o el equilibrio de carga en el material aislante.
Electricidad dinámica: La electricidad dinámica se presenta en el momento que
exista una fuente permanente, la cual debe garantizar un flujo ordenado de electrones por un medio conductor, estas fuentes de energía se clasifican en químicas y electromecánicas, como ejemplo podemos ver la batería eléctrica y el generador eléctrico.
Tomado de: http://4.bp.blogspot.com/_RCy608X1P2U/TEMwmjjUe Tomado de: aI/AAAAAAAAAR4/Kicg_CJ7cuw/s200/Pila.bmp http://4.bp.blogspot.com/_RCy608X1P2U/TEMwmjjUe aI/AAAAAAAAAR4/Kicg_CJ7cuw/s200/Pila.bmp
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Diríjase al documento respuesta planteado para este tema, y luego de ver
el siguiente video, responda el cuestionario propuesto en el documento de respuesta. Link: http://www.youtube.com/watch?v=eY5UB40WGqQ
Remítase a los siguientes videos y realice los experimentos
propuestos y finalmente diríjase al documento de respuesta dando 3 conclusiones basadas en las experiencias vividas durante su montaje. Link experimento con limones: http://www.youtube.com/watch? v=PZgO-6B0fXI Link generador casero: http://www.youtube.com/watch? v=MlIb4eynH54 Link motor más sencillo 1: http://www.youtube.com/watch? v=kXUDtZvrBkc REGIONAL ANTIOQUIA CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA MANUFACTURA AVANZADA MEDELLÍN CADENA DE ELECTRICIDAD
Link motor más sencillo 2: http://www.youtube.com/watch?
v=KuK6wBFKCuo
2. En grupo con compañeros de trabajo realice un listado de los diferentes
usos o aplicaciones que le damos a la electricidad en nuestra vida cotidiana, esta lista debe constar de mínimo 20 herramientas o usos.
3. Teniendo como fundamento el documento técnico, haga una clasificación
entre material conductor y aislante de los diferentes elementos facilitados por el instructor, dando como resultado dos pilas o montículos con los materiales.
4. Teniendo como base la clasificación realizada en el punto anterior y las
definiciones consignadas en el documento técnico, realice el siguiente montaje y efectué la comprobación de cada uno de los elementos, dando como resultado dos pilas o cúmulos nuevamente, pero teniendo especial cuidado con las posibles equivocaciones que se pudieron haber dado en el numeral anterior con relación a la clasificación realizada.
5. En plenaria con el grupo, deben debatir la jerarquización de los materiales;
basándonos en sus propiedades como conductores, realizando un listado desde el mejor conductor hasta el menos apreciado por esta característica.
